مواضيع Goethe C1 Vortrag: 16 موضوعًا للتدريب وطريقة التحضير
آخر تحديث: 11 نوفمبر 2026 · تم التحقق منه من وثائق الامتحان الرسمية
في Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1 تختار أحد موضوعين وتقدّم عرضًا مدته نحو خمس دقائق. لا تعرف الموضوع مسبقًا، لكن يمكنك معرفة بنية البطاقة ونقاطها المعتادة. ستجد أدناه 16 موضوعًا أصليًا بصيغة البطاقة الرسمية، وطريقة عملية لتقسيم دقائق التحضير العشرين، ونموذج ورقة ملاحظات، وعبارات لجولة الأسئلة.
كيف تُبنى بطاقة Vortrag؟
عنوان كل موضوع سؤال قابل للنقاش، يليه نص Input قصير وأربع نقاط (Sprachfunktionen). تأتي النقاط دائمًا من مجموعة ثابتة من الوظائف اللغوية. إذا تعرّفت عليها فلن تضيّع وقت التحضير في التساؤل عمّا هو مطلوب.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – مثال ملموس، شخصي أو من الواقع الحالي: مَن، وأين، وماذا حدث؟ الجملة العامة ليست مثالًا.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – اتخذ موقفًا؛ اذكر الحجة المضادة باختصار وقل لماذا لا تقنعك.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – اذكر الجانبين ثم احسم رأيك؛ بلا تقييم تبقى النقطة ناقصة.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – اختر بلدًا واحدًا وصف الوضع في جملتين أو ثلاث؛ لا يلزم ذكر أرقام دقيقة.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – اقتراح قابل للتطبيق أو نظرة قصيرة إلى المستقبل؛ لا تخلطه بالخاتمة.
16 موضوعًا للعرض حسب المجال
اختيرت المواضيع من مجالات تستقي منها بطاقات C1 عادةً: العمل، والتعليم، والمجتمع، والسكن والاستهلاك، والتقنية والصحة. في كل صف سؤال العنوان والنقاط الأربع. للتدريب اجمع موضوعين عشوائيًا واختر أحدهما خلال دقيقتين، تمامًا كما في الامتحان.
| المجال | الموضوع والنقاط الأربع (بالألمانية) |
|---|---|
| العمل والمهنة | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| العمل والمهنة | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| العمل والمهنة | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| التعليم والجامعة | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| التعليم والجامعة | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| التعليم والجامعة | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| المجتمع والسياسة | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| المجتمع والسياسة | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| المجتمع والسياسة | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| السكن والبيئة والاستهلاك | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| السكن والبيئة والاستهلاك | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| السكن والبيئة والاستهلاك | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| السكن والبيئة والاستهلاك | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| التقنية والإعلام والصحة | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| التقنية والإعلام والصحة | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| التقنية والإعلام والصحة | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
هذه المواضيع من إعدادنا، ولم تُنقل مواضيع Modellsatz الرسمي. قد يأتيك في الامتحان موضوع مختلف تمامًا؛ الهدف ليس حفظ المواضيع بل بناء هيكل سريع لأي نوع من البطاقات.
طريقة التحضير في 20 دقيقة
وقت التحضير مخصص لامتحان Sprechen كله، لذا احجز بضع دقائق لورقة Teil 2 أيضًا. هذا التقسيم ينجح عمليًا:
- الدقيقة 0–2: اقرأ الموضوعين. اختر الذي يحضرك له مثال ورأي فورًا، ولا تعد إلى الاختيار.
- الدقيقة 2–5: دوّن في الهامش فكرتين أو ثلاثًا لكل نقطة، وضع علامة على أقوى مثال.
- الدقيقة 5–13: ابنِ ورقة الملاحظات: مقدمة، أربع نقاط، خاتمة؛ لكل منها كلمات مفتاحية وعبارة انتقال. اكتب جملًا كاملة للجملة الأولى والخاتمة فقط.
- الدقيقة 13–17: ورقة Teil 2: رأيك، وسببان، وهدف النقطة الأخيرة (اتفاق أو تلخيص).
- الدقيقة 17–20: راجع المقدمة والانتقالات ذهنيًا مرة واحدة، وحدّد النقطة التي ستختصرها إن ضاق الوقت.
ماذا تكتب على ورقة الملاحظات؟ مثال
المثال لموضوع „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ من القائمة. لا يحتوي إلا على كلمات مفتاحية وأسهم؛ في الامتحان تتحدث بحرية وتلقي عليه نظرة فقط. بعض عبارات الانتقال في الهامش تساعد في Kohärenz.
| الجزء | Notizen (بالألمانية) |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
التعامل مع الأسئلة بعد العرض
جولة الأسئلة التي تستغرق نحو دقيقتين جزء كبير من درجة Teil 1: معيار Fragen/Antworten وحده 12 نقطة، والسؤال الذي تطرحه على شريكك يُحتسب أيضًا. يسأل شريكك أولًا ثم أحد الممتحِنَين؛ أجب باختصار مع تعليل. بعدها يقدّم شريكك الموضوع الآخر وتطرح سؤالًا مبنيًا على ما قاله.
- معادلة الجواب: تفاعل + جواب واضح + سبب أو مثال. „Ja, genau.“ وحدها لا تجلب نقاطًا.
- أثناء عرض شريكك دوّن كلمة مفتاحية واحدة، وابنِ سؤالك عليها.
| الموقف | العبارة (بالألمانية) |
|---|---|
| كسب الوقت | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| توضيح السؤال | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| الموافقة الجزئية مع التمسك بالرأي | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| الاعتراف بعدم المعرفة | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| الربط بعرضك | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| سؤال للشريك: طلب تفصيل | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| سؤال للشريك: طرح اعتراض | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
أخطاء شائعة تُفقدك النقاط
في Zertifly تتبع تمارين Teil 1 هذا المسار بالضبط: تختار أحد موضوعين، وتستعد بملاحظات، وتتحدث مع مؤقت يعرض الخطوات مقدمة – أربع نقاط – خاتمة؛ ثم تطرح الشريكة والممتحِن بالذكاء الاصطناعي أسئلتهما، وتقدّم الشريكة الموضوع الآخر فتسألها. ويعرض التقييم Erfüllung وKohärenz وWortschatz وStrukturen وFragen/Antworten وAussprache كلًّا على حدة.
- إسقاط نقطة أو المرور عليها سطحيًا: يكلّفك ذلك نقاطًا في Erfüllung. تناول النقاط الأربع بترتيب البطاقة.
- الانتهاء بلا خاتمة: قل خلاصة من جملتين قبل انتهاء الوقت؛ فالبنية تنعكس على Kohärenz.
- تلاوة نص محفوظ: ينكشف فورًا في جولة الأسئلة، والنص الذي لا يطابق نقاط البطاقة يخفض Erfüllung.
- تكرار العبارة نفسها („Ich denke …“): يكافئ Wortschatz وStrukturen التنوع.
المصادر الرسمية
تم التحقق من قواعد الامتحان والأرقام الواردة في هذا الدليل من المصادر الرسمية أدناه.
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