Zertifly Logo

تمارين Goethe C1 Lesen: أسئلة القراءة مع الإجابات

المستوى:C1المدة:~3 ساعات و20 دقيقةالرسوم:~260 €الصلاحية:غير محدودةالصيغة:ورقي / حاسوبي

آخر تحديث: 11 نوفمبر 2026 · تم التحقق منه من وثائق الامتحان الرسمية

في وحدة Lesen من امتحان Goethe-Zertifikat C1 لديك 65 دقيقة لأربعة أجزاء (Teile) و30 سؤالًا. تعرض هذه الصفحة ما يطلبه كل Teil، والاستراتيجية التي تنجح تحت ضغط الوقت، وسؤالين أصليين لكل Teil مع الشرح. كل Teil مرتبط مباشرة بقائمة التمارين المطابقة على Zertifly، والمجموعة الأولى مجانية.

الأجزاء الأربعة في لمحة

يُطبَّق امتحان C1 المعياري منذ 1 يناير 2024. ما زالت ملفات PDF ومقاطع فيديو كثيرة على الإنترنت تعرض الصيغة القديمة التي كان فيها الامتحان الكتابي 190 دقيقة. إذا لم يتكوّن اختبار القراءة من 30 سؤالًا في أربعة أجزاء فهو ليس بالصيغة الحالية.

كل Teil يقيس مهارة قراءة مختلفة: القواعد واختيار الكلمة الدقيقة في Teil 1، وفهم تفاصيل النتائج والادعاءات في Teil 2، ومنطق الحجة في Teil 3، والمقارنة بين المواقف في Teil 4.

Teilالأسئلةالنصالمطلوب منك
Teil 11–8مقال مجلةملء 8 فراغات بكلمات
Teil 29–15مقال إلكتروني أو تقرير عن دراسةالإجابة عن 7 أسئلة اختيار من متعدد
Teil 316–23مقال رأي (Kommentar)وضع الجمل الناقصة في 8 فراغات
Teil 424–30ثلاثة نصوص لخبراء حول سؤال واحدمطابقة 7 عبارات مع الخبراء

Teil 1: فراغات الكلمات في مقال مجلة

Teil 1 مقال من مجلة فيه ثمانية فراغات (الأسئلة 1–8). يحتاج كل فراغ إلى الكلمة التي تناسبه قواعديًا ومعنويًا معًا؛ وفي مجموعاتنا التدريبية تختار من أربعة خيارات a–d.

الأهداف المعتادة: أدوات الربط (trotz وzumal وsofern)، وحروف الجر بعد الأفعال والأسماء، وNomen-Verb-Verbindungen، والتعابير الثابتة مثل Schule machen أو in Kauf nehmen.

  • اقرأ الفقرة كاملة مرة واحدة قبل النظر إلى أي فراغ؛ كثير من الفراغات يعتمد على الجملة السابقة أو اللاحقة.
  • افحص القواعد حول الفراغ أولًا: الحالة الإعرابية (Kasus) بعد حرف الجر، وموقع الفعل، وأداة التعريف. غالبًا يستبعد ذلك خيارين.
  • بين الخيارين الأخيرين يحسم التلازم اللفظي (Kollokation): أي كلمة تقترن فعلًا بهذا الاسم في الألمانية؟
  • لا تقضِ أكثر من دقيقة تقريبًا عند فراغ واحد. ضع علامة، وتابع، ثم عُد إليه في النهاية.

Lesen Teil 1 · تمرين أصلي 1

Lesen Sie den Text. Welches Wort passt in die Lücke?

Stille Stunden im Supermarkt Seit einigen Monaten testen mehrere Supermärkte in Norddeutschland sogenannte „stille Stunden“: Zweimal pro Woche wird das Licht gedimmt, die Musik abgeschaltet und auf Durchsagen verzichtet. Gedacht ist das Angebot vor allem für Menschen, die auf Lärm und grelles Licht empfindlich reagieren. (1) … anfänglicher Skepsis des Personals fällt die Bilanz inzwischen positiv aus: Viele Kundinnen und Kunden kaufen gezielt zu diesen Zeiten ein. Ob das Modell bundesweit Schule (2) …, ist allerdings noch offen.

Lücke (1)

Lesen Teil 1 · تمرين أصلي 2

Lesen Sie den Text. Welches Wort passt in die Lücke?

Stille Stunden im Supermarkt Seit einigen Monaten testen mehrere Supermärkte in Norddeutschland sogenannte „stille Stunden“: Zweimal pro Woche wird das Licht gedimmt, die Musik abgeschaltet und auf Durchsagen verzichtet. Gedacht ist das Angebot vor allem für Menschen, die auf Lärm und grelles Licht empfindlich reagieren. (1) … anfänglicher Skepsis des Personals fällt die Bilanz inzwischen positiv aus: Viele Kundinnen und Kunden kaufen gezielt zu diesen Zeiten ein. Ob das Modell bundesweit Schule (2) …, ist allerdings noch offen.

Lücke (2)

أعدّت Zertifly هذه المهام بشكل أصلي وفق صيغ المهام الرسمية؛ وهي ليست أسئلة من امتحانات سابقة.

Teil 2: اختيار من متعدد حول تقرير دراسة

Teil 2 مقال إلكتروني أو تقرير عن دراسة (الأسئلة 9–15). تسأل أسئلة الاختيار من متعدد السبعة عن المنهج والنتائج وحدودها وآراء الأشخاص المقتبَس منهم.

الفخ في الغالب خيار يكرر كلمات من النص لكنه يغيّر العلاقة: تتحول النتيجة إلى سبب، أو الاحتمال إلى حقيقة، أو رأي باحثة واحدة إلى خلاصة الدراسة كلها.

  • اقرأ رأس السؤال أولًا وحدّد موضوعه: المنهج أم النتيجة أم النقد أم التوصية.
  • قارن قوة الادعاء: kann وdeutet darauf hin وbelegt وsteht fest أربعة ادعاءات مختلفة.
  • انتبه إلى الكلمات الإشارية مثل dennoch وallerdings وnur bedingt؛ فالإجابة تأتي غالبًا بعدها مباشرة.
  • إذا بدا خياران صحيحين فاختر ما يقوله النص، لا ما تعرفه أنت عن الموضوع.

Lesen Teil 2 · تمرين أصلي 1

Lesen Sie den Text. Wählen Sie die richtige Lösung.

Lernen in Bewegung? In einem Semester-Experiment teilten Forschende die Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in zwei Gruppen. Die eine Gruppe unterbrach die Vorlesung alle zwanzig Minuten für eine kurze Dehnübung, die andere hörte durchgehend zu. In der Abschlussklausur schnitten beide Gruppen nahezu gleich ab. Deutliche Unterschiede zeigten sich jedoch bei einem Wissenstest drei Monate später: Die Bewegungsgruppe erinnerte sich an erheblich mehr Inhalte. Die Studienleiterin warnt dennoch vor voreiligen Schlüssen. Die Teilnehmenden hätten gewusst, worum es in der Studie gehe, und sich möglicherweise deshalb mehr angestrengt.

Die Bewegungspausen führten laut Studie …

Lesen Teil 2 · تمرين أصلي 2

Lesen Sie den Text. Wählen Sie die richtige Lösung.

Lernen in Bewegung? In einem Semester-Experiment teilten Forschende die Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in zwei Gruppen. Die eine Gruppe unterbrach die Vorlesung alle zwanzig Minuten für eine kurze Dehnübung, die andere hörte durchgehend zu. In der Abschlussklausur schnitten beide Gruppen nahezu gleich ab. Deutliche Unterschiede zeigten sich jedoch bei einem Wissenstest drei Monate später: Die Bewegungsgruppe erinnerte sich an erheblich mehr Inhalte. Die Studienleiterin warnt dennoch vor voreiligen Schlüssen. Die Teilnehmenden hätten gewusst, worum es in der Studie gehe, und sich möglicherweise deshalb mehr angestrengt.

Die Studienleiterin hält die Ergebnisse für …

أعدّت Zertifly هذه المهام بشكل أصلي وفق صيغ المهام الرسمية؛ وهي ليست أسئلة من امتحانات سابقة.

Teil 3: فراغات الجمل في مقال رأي

في Teil 3 حُذفت ثماني جمل من مقال رأي (الأسئلة 16–23). تحدد أي جملة توضع في أي فراغ؛ وفي مجموعاتنا التدريبية هناك عشر جمل لثمانية فراغات، فتبقى جملتان زائدتان.

يقيس هذا الجزء منطق النص. الجملة الصحيحة ترتبط بما قبلها وتمهّد لما بعدها. الضمائر والإحالات (diese Sorge وdabei وsolche Modelle) وأدوات الربط هي أقوى قرائنك.

  • اقرأ الجملة التي تلي الفراغ بالدقة نفسها التي تقرأ بها الجملة التي قبله؛ فهي كثيرًا ما تحسم بين مرشّحين.
  • تحقق مما تحيل إليه الضمائر في الجملة المرشّحة. إذا لم يكن لعبارة «diese Sorge» ما تعود إليه في النص فالجملة لا تنتمي إلى ذلك الموضع.
  • تتبّع خط الكاتب: مقال الرأي يتنقل بين الرأي المعارض ورأي الكاتب نفسه. الجملة التي تدعم المعارضين نادرًا ما تأتي قبل الحجة المضادة للكاتب مباشرة.
  • اشطب الجمل المستخدمة واترك أصعب الفراغات للنهاية حين يقل عدد المرشّحين.

Lesen Teil 3 · تمرين أصلي 1

Lesen Sie den Abschnitt aus einem Kommentar. Welcher Satz passt in die Lücke?

Bibliotheken am Sonntag – warum nicht? Seit Jahren wird darüber gestritten, ob öffentliche Bibliotheken auch sonntags öffnen sollten. Die Gegner verweisen gern auf die Kosten und auf den Schutz des Sonntags. ___ Gerade am Wochenende haben Familien, Berufstätige und Studierende Zeit, die sie unter der Woche nicht finden. Wer eine Bibliothek nur dann öffnet, wenn ein Großteil der Bevölkerung arbeitet, darf sich über sinkende Besucherzahlen nicht wundern.

Welcher Satz gehört in die Lücke?

Lesen Teil 3 · تمرين أصلي 2

Lesen Sie den Abschnitt aus einem Kommentar. Welcher Satz passt in die Lücke?

Ein Argument der Gegner verdient allerdings Beachtung: Längere Öffnungszeiten dürfen nicht auf Kosten der Beschäftigten gehen. ___ So zeigen Modellversuche in mehreren Städten, dass sich Sonntagsöffnungen auch mit wenig Personal organisieren lassen – etwa durch Selbstverbuchung und eine Aufsicht am Eingang.

Welcher Satz gehört in die Lücke?

أعدّت Zertifly هذه المهام بشكل أصلي وفق صيغ المهام الرسمية؛ وهي ليست أسئلة من امتحانات سابقة.

Teil 4: مطابقة العبارات مع ثلاثة خبراء

يعرض Teil 4 ثلاثة نصوص قصيرة لخبراء حول سؤال واحد. عليك أن تنسب سبع عبارات (الأسئلة 24–30) إلى الشخص الذي يعبّر عن الفكرة.

العبارات إعادة صياغة، ونادرًا ما يستخدم الخبير الكلمات نفسها. قد يتفق خبيران في الرأي العام ويختلفان في التعليل؛ والعبارة تخص من تنقل تعليله.

  • قبل قراءة العبارات لخّص كل خبير في سطر واحد: الموقف + السبب الرئيسي.
  • ابحث في العبارة عن الشرط أو القيد (nur in … أو hängt davon ab أو bestimmte Gruppen)؛ فهذه التفصيلة غالبًا تكشف الخبير.
  • لا تطابق على أساس كلمات مفردة. قد ترد كلمة «Kontrolle» في نص بينما فكرة العبارة موجودة في نص آخر.

Lesen Teil 4 · تمرين أصلي 1

Lesen Sie die Beiträge. Welche Aussage passt zu welcher Person?

Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll? A – Prof. Dr. Lena Hoff, Hochschuldidaktikerin: Eine Anwesenheitspflicht misst nur, wer im Raum sitzt, nicht, wer lernt. Wirksamer sind Veranstaltungen, die so gestaltet sind, dass man etwas verpasst, wenn man fehlt – etwa durch Diskussionen und kleine Aufgaben, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden. B – Tobias Rennert, Studierendenvertreter: Viele Studierende arbeiten neben dem Studium oder pflegen Angehörige. Eine starre Pflicht würde genau diese Gruppe benachteiligen. Wenn überhaupt, dann nur mit großzügigen Ausnahmeregeln. C – Dr. Mira Saleh, Studiengangsleiterin: In Laborpraktika und Sprachkursen halte ich Anwesenheit für unverzichtbar, weil dort praktische Fertigkeiten eingeübt werden. In großen Vorlesungen dagegen bringt eine Kontrolle wenig.

Wer Teilnahme erreichen will, sollte die Sitzungen selbst attraktiver gestalten.

Lesen Teil 4 · تمرين أصلي 2

Lesen Sie die Beiträge. Welche Aussage passt zu welcher Person?

Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll? A – Prof. Dr. Lena Hoff, Hochschuldidaktikerin: Eine Anwesenheitspflicht misst nur, wer im Raum sitzt, nicht, wer lernt. Wirksamer sind Veranstaltungen, die so gestaltet sind, dass man etwas verpasst, wenn man fehlt – etwa durch Diskussionen und kleine Aufgaben, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden. B – Tobias Rennert, Studierendenvertreter: Viele Studierende arbeiten neben dem Studium oder pflegen Angehörige. Eine starre Pflicht würde genau diese Gruppe benachteiligen. Wenn überhaupt, dann nur mit großzügigen Ausnahmeregeln. C – Dr. Mira Saleh, Studiengangsleiterin: In Laborpraktika und Sprachkursen halte ich Anwesenheit für unverzichtbar, weil dort praktische Fertigkeiten eingeübt werden. In großen Vorlesungen dagegen bringt eine Kontrolle wenig.

Eine Pflicht könnte bestimmte Gruppen von Studierenden schlechter stellen.

أعدّت Zertifly هذه المهام بشكل أصلي وفق صيغ المهام الرسمية؛ وهي ليست أسئلة من امتحانات سابقة.

الخطة الزمنية وحد النجاح

الدقائق الخمس والستون مخصصة للوحدة كلها. التقسيم أدناه اقتراح منا وليس قاعدة رسمية: يمنح Teil 3 وTeil 4 وقتًا أطول لأنك تقرأ فيهما نصًا أكثر لكل سؤال، ويترك خمس دقائق لمراجعة Antwortbogen.

  • التقييم: النقاط الخام × 3.33. ‏18 إجابة صحيحة من 30 تعطي 60 نقطة، وهي حد النجاح في الوحدة.
  • Lesen وحدة مستقلة لها شهادتها الخاصة؛ يمكنك أداؤها وحدها أو مع Hören وSchreiben وSprechen.
  • عندما تتقن الأجزاء منفردة، جرّب المحاكاة الموقّتة على Zertifly لترى هل تصمد خطتك الزمنية طوال 65 دقيقة.
Teilالوقت المقترحالسبب
Teil 112 دقيقةنص قصير وقرارات قواعدية سريعة
Teil 215 دقيقةنص أطول و7 أسئلة تفصيلية
Teil 318 دقيقةكل فراغ يحتاج إلى السياق قبله وبعده
Teil 415 دقيقةثلاثة نصوص و7 عبارات
المراجعة5 دقائقورقة الإجابة كاملة دون فراغ

المصادر الرسمية

تم التحقق من قواعد الامتحان والأرقام الواردة في هذا الدليل من المصادر الرسمية أدناه.

دليل ذو صلة

تدرّب على الأجزاء الأربعة مع الشرح

تشرح مجموعات Goethe C1 Lesen الخمس عشرة في Zertifly كل سؤال وتعرض المفردات المهمة في كل نص. ابدأ بالمجموعة الأولى مجانًا، وانتقل إلى المحاكاة الموقّتة عندما تكون مستعدًا.

الأسئلة الشائعة

إجابات قصيرة مبنية على القواعد الرسمية

لم تجد الإجابة التي تبحث عنها؟

يمكنك التواصل مع فريق الدعم لدينا لطرح أسئلتك.