Goethe C1 Vortrag Themen: 16 Übungsthemen mit Vorbereitung
Zuletzt aktualisiert: 11. November 2026 · Mit den offiziellen Prüfungsunterlagen geprüft
Im Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1 wählen Sie eines von zwei Themen und halten einen Vortrag von etwa fünf Minuten. Das Thema kennen Sie vorher nicht – wohl aber den Aufbau des Blattes und die typischen Punkte. Hier finden Sie 16 eigene Themen im offiziellen Blattformat, eine konkrete Aufteilung der 20 Minuten Vorbereitung, einen Muster-Notizzettel und Redemittel für die Fragerunde.
So ist ein Vortragsblatt aufgebaut
Jedes Thema hat eine strittige Frage als Titel, darunter einen kurzen Inputtext und vier Punkte (Sprachfunktionen). Die Punkte stammen immer aus demselben Repertoire. Wer sie kennt, verliert in der Vorbereitung keine Zeit mit der Frage, was eigentlich verlangt ist.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – ein konkretes, persönliches oder aktuelles Beispiel: Wer, wo, was ist passiert? Ein allgemeiner Satz ist kein Beispiel.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – Position beziehen, das Gegenargument kurz nennen und sagen, warum es Sie nicht überzeugt.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – beide Seiten nennen, dann zu einem Urteil kommen; ohne Bewertung ist der Punkt nur halb erfüllt.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – ein Land wählen und die Lage in zwei, drei Sätzen beschreiben; genaue Zahlen sind nicht nötig.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – ein umsetzbarer Vorschlag oder ein kurzer Blick nach vorn; nicht mit dem Schluss verwechseln.
16 Vortragsthemen nach Bereichen
Die Themen stammen aus Bereichen, aus denen C1-Blätter typischerweise schöpfen: Arbeit, Bildung, Gesellschaft, Wohnen und Konsum, Technik und Gesundheit. Jede Zeile enthält die Titelfrage und die vier Punkte. Zum Üben kombinieren Sie zwei Themen zufällig und entscheiden sich innerhalb von zwei Minuten – wie in der Prüfung.
| Bereich | Thema und vier Punkte |
|---|---|
| Arbeit und Beruf | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| Arbeit und Beruf | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| Arbeit und Beruf | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Bildung und Studium | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| Bildung und Studium | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Bildung und Studium | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| Gesellschaft und Politik | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Gesellschaft und Politik | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| Gesellschaft und Politik | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| Wohnen, Umwelt und Konsum | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| Wohnen, Umwelt und Konsum | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Wohnen, Umwelt und Konsum | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| Wohnen, Umwelt und Konsum | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| Technik, Medien und Gesundheit | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| Technik, Medien und Gesundheit | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Technik, Medien und Gesundheit | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
Die Themen sind selbst erstellt; Themen aus dem offiziellen Modellsatz werden nicht wiedergegeben. In der Prüfung kann ein ganz anderes Thema kommen – Ziel ist nicht, Themen auswendig zu lernen, sondern zu jedem Blatttyp schnell eine Struktur zu bauen.
Die 20 Minuten Vorbereitung sinnvoll aufteilen
Die Vorbereitungszeit gilt für die ganze Prüfung Sprechen – planen Sie also auch einige Minuten für das Teil-2-Blatt ein. Diese Aufteilung hat sich bewährt:
- Minute 0–2: Beide Themen lesen. Das Thema wählen, zu dem Ihnen sofort ein Beispiel und eine Meinung einfallen – und nicht mehr wechseln.
- Minute 2–5: Pro Punkt zwei, drei Ideen an den Rand schreiben; das stärkste Beispiel markieren.
- Minute 5–13: Den Notizzettel anlegen: Einleitung, vier Punkte, Schluss – jeweils Stichworte und eine Überleitung. Ganze Sätze nur für den ersten Satz und den Schluss.
- Minute 13–17: Teil-2-Blatt: eigene Meinung, zwei Gründe und das Ziel des letzten Punktes (Einigung oder Zusammenfassung).
- Minute 17–20: Einleitung und Überleitungen einmal stumm durchsprechen; markieren, welchen Punkt Sie bei Zeitnot kürzen.
Was auf den Notizzettel gehört: ein Beispiel
Das Beispiel gehört zum Thema „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ aus der Liste. Es enthält nur Stichworte und Pfeile; in der Prüfung sprechen Sie frei und werfen nur einen Blick darauf. Ein paar Überleitungen am Rand helfen bei der Kohärenz.
| Teil | Notizen |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
Die Fragen nach dem Vortrag souverän beantworten
Die Fragerunde von circa zwei Minuten ist ein großer Teil der Punkte in Teil 1: Fragen/Antworten bringt allein 12 Punkte, und auch Ihre Frage an das Gegenüber zählt. Zuerst fragt Ihre Partnerin bzw. Ihr Partner, dann eine prüfende Person; antworten Sie knapp, aber begründet. Danach stellt Ihr Gegenüber das andere Thema vor, und Sie fragen nach – mit Bezug auf das Gesagte.
- Antwortformel: Reaktion + klare Antwort + ein Grund oder Beispiel. Ein knappes „Ja, genau.“ bringt keine Punkte.
- Notieren Sie sich während des anderen Vortrags ein Stichwort – und bauen Sie Ihre Frage darauf auf.
| Situation | Redemittel |
|---|---|
| Zeit gewinnen | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| Frage klären | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| teilweise zustimmen, Position halten | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| Nichtwissen eingestehen | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| an den Vortrag anknüpfen | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| Frage ans Gegenüber: genauer nachfragen | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| Frage ans Gegenüber: Einwand formulieren | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
Typische Fehler, die Punkte kosten
Auf Zertifly folgen die Teil-1-Übungen genau diesem Ablauf: Sie wählen eines von zwei Themen, bereiten sich mit Notizen vor und sprechen mit einem Timer, der die Schritte Einleitung – vier Punkte – Schluss anzeigt; danach stellen KI-Partnerin und KI-Prüfer ihre Fragen, die Partnerin präsentiert das andere Thema, und Sie fragen nach. Die Auswertung zeigt Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Fragen/Antworten und Aussprache einzeln.
- Einen Punkt auslassen oder nur streifen: Das kostet Punkte bei der Erfüllung. Arbeiten Sie die vier Punkte in der Reihenfolge des Blattes ab.
- Ohne Schluss aufhören: Formulieren Sie vor Ablauf der Zeit ein Fazit in zwei Sätzen; der Aufbau fließt in die Kohärenz ein.
- Einen auswendig gelernten Text aufsagen: In der Fragerunde fällt das sofort auf, und ein Text, der nicht zu den Punkten passt, senkt die Erfüllung.
- Immer dieselbe Wendung („Ich denke …“): Wortschatz und Strukturen honorieren Vielfalt.
Offizielle Quellen
Die Prüfungsregeln und Zahlen in diesem Ratgeber wurden anhand der folgenden offiziellen Quellen geprüft.
Weiterführender Ratgeber
Thema wählen und jetzt sprechen
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