telc C1 Hochschule: Redemittel für die Erörterung
Zuletzt aktualisiert: 11. November 2026 · Mit den offiziellen Prüfungsunterlagen geprüft
Im Schriftlichen Ausdruck von telc Deutsch C1 Hochschule schreiben Sie auf Grundlage zweier gegensätzlicher Zitate eine Erörterung von mindestens 350 Wörtern. Passende Redemittel lassen Ihren Text geordnet und wissenschaftsnah wirken – Punkte bringen sie aber nur, wenn sie an das Thema angepasst und korrekt eingesetzt werden. Die Tabellen enthalten Formulierungen für jeden Schritt der Erörterung.
Einleitung und Zitate wiedergeben
Führen Sie in der Einleitung in das Thema ein und kündigen Sie Ihr Vorgehen an; die Zitate geben Sie anschließend mit eigenen Worten wieder. Der Konjunktiv I (sei, habe, müsse) nach Wendungen wie „ist der Meinung“ zeigt den Abstand zwischen fremder und eigener Position.
| Funktion | Redemittel |
|---|---|
| Thema einführen | In den letzten Jahren wird zunehmend darüber diskutiert, ob … |
| Thema einführen | Die Frage, ob …, wird an vielen Hochschulen kontrovers diskutiert. |
| Thema einführen | Kaum ein Thema beschäftigt Studierende derzeit so sehr wie … |
| Thema einführen | Im Folgenden möchte ich Vor- und Nachteile abwägen und anschließend meine eigene Position darlegen. |
| Zitat aufgreifen | In der ersten Aussage wird die Auffassung vertreten, dass … |
| Zitat aufgreifen | Eine Studentin der Medizin ist der Meinung, … sei / habe … |
| Zitat aufgreifen | Dem zweiten Zitat zufolge … |
| Zitat aufgreifen | Mit dieser Aussage ist offenbar gemeint, dass … |
| Zitat aufgreifen | Ein Dozent hält dem entgegen, dass … |
Pro, Contra und Beispiele
Formulieren Sie zu jedem Zitat mindestens ein stützendes und ein Gegenargument und belegen Sie es mit einem konkreten Beispiel. Häufig verlangt die Arbeitsanweisung auch eigene Erfahrungen aus dem Studium; diese binden Sie mit den Beispiel-Redemitteln ein.
| Funktion | Redemittel |
|---|---|
| Pro-Argument | Für … spricht vor allem, dass … |
| Pro-Argument | Ein gewichtiges Argument dafür ist, dass … |
| Pro-Argument | Hinzu kommt, dass … |
| Contra-Argument | Dagegen lässt sich einwenden, dass … |
| Contra-Argument | Kritiker geben zu bedenken, dass … |
| Contra-Argument | Auf der anderen Seite darf man nicht außer Acht lassen, dass … |
| Beispiel anführen | Dies lässt sich am Beispiel … veranschaulichen. |
| Beispiel anführen | So habe ich in meinem eigenen Studium erlebt, dass … |
| Beispiel anführen | Wie wichtig dieser Punkt ist, zeigt sich etwa bei … |
Gewichtung, eigene Position und Fazit
Auf C1-Niveau reicht es nicht, Argumente aufzuzählen: Begründen Sie, welches schwerer wiegt, benennen Sie Ihre Position eindeutig und schließen Sie mit einem Fazit, gern mit einem Vorschlag.
| Funktion | Redemittel |
|---|---|
| Argumente gewichten | Am schwersten wiegt meiner Ansicht nach das Argument, dass … |
| Argumente gewichten | Entscheidender als … ist jedoch … |
| Argumente gewichten | Dieses Argument ist zwar nachvollziehbar, greift aber zu kurz, weil … |
| Eigene Position | Ich vertrete die Auffassung, dass … |
| Eigene Position | Meines Erachtens … |
| Eigene Position | Ich teile diese Ansicht nur bedingt, denn … |
| Eigene Position | Aus meiner Sicht überwiegen die Vorteile, da … |
| Fazit ziehen | Abschließend lässt sich festhalten, dass … |
| Fazit ziehen | Alles in allem komme ich zu dem Schluss, dass … |
| Fazit ziehen | Wägt man die Argumente gegeneinander ab, so … |
| Fazit ziehen | Sinnvoll wäre es daher, … |
Konnektoren für die Kommunikative Gestaltung
Konnektoren machen die Logik zwischen Sätzen und Absätzen sichtbar. Achtung: Jeder Konnektor beeinflusst die Verbstellung, und eine falsche Stellung kostet Punkte in der Korrektheit.
| Funktion | Konnektoren | Verbstellung |
|---|---|---|
| Reihung | zunächst · außerdem · darüber hinaus · zudem · schließlich | Verb an 2. Stelle (Inversion) |
| Gegensatz | jedoch · dagegen · andererseits · hingegen | Verb an 2. Stelle (Inversion) |
| Gegensatz | während · wohingegen | Verb am Ende (Nebensatz) |
| Einräumung | trotzdem · dennoch · allerdings | Verb an 2. Stelle (Inversion) |
| Einräumung | obwohl · wenngleich · auch wenn | Verb am Ende (Nebensatz) |
| Begründung | denn | keine Inversion (Position 0) |
| Begründung | da · weil | Verb am Ende (Nebensatz) |
| Folge | folglich · somit · deshalb · daher | Verb an 2. Stelle (Inversion) |
| Folge | sodass | Verb am Ende (Nebensatz) |
| Bedingung | sofern · falls · vorausgesetzt, dass | Verb am Ende (Nebensatz) |
Kurzes Quiz: drei Fragen
Wählen Sie eine Antwort und prüfen Sie sie.
Schriftlicher Ausdruck · Originalübung 1
Wählen Sie die passende Verbform für die indirekte Rede.
Eine Studentin der Informatik meint, Präsenzveranstaltungen ___ durch kein digitales Format zu ersetzen.
Schriftlicher Ausdruck · Originalübung 2
Welcher Konnektor passt in die Lücke?
Ein Pflichtpraktikum verschafft Einblicke in die Berufswelt. ___ verlängert es häufig die Studiendauer.
Schriftlicher Ausdruck · Originalübung 3
Welcher Satzanfang eignet sich für das Fazit?
Sie haben beide Zitate erörtert und möchten Ihren Text abschließen. Womit beginnen Sie?
Diese Aufgaben wurden von Zertifly nach den offiziellen Aufgabenformaten erstellt; es sind keine Fragen aus früheren Prüfungen.
Redemittel richtig einsetzen
- Wählen Sie pro Funktion 2–3 Wendungen und lernen Sie diese wirklich; wenige richtige sind besser als viele fehlerhafte.
- Füllen Sie das „…“ mit dem Wortschatz des Themas; unpassende Fertigbausteine fallen auf.
- Kennen Sie die grammatische Folge: „dass“ → Verb am Ende, „Meines Erachtens“ → Inversion, „ist der Meinung“ → Konjunktiv I.
- Variieren Sie: Beginnen Sie nicht jeden Absatz mit „Außerdem“.
- Redemittel ersetzen keinen Inhalt: Bei „Thema verfehlt“ werden alle vier Kriterien mit D bewertet.
Offizielle Quellen
Die Prüfungsregeln und Zahlen in diesem Ratgeber wurden anhand der folgenden offiziellen Quellen geprüft.
Weiterführender Ratgeber
Redemittel im eigenen Text erproben
Wählen Sie bei Zertifly ein Erörterungsthema, schreiben Sie und erhalten Sie Feedback /48 nach den vier offiziellen Kriterien. Die erste Aufgabe der Liste ist kostenlos.