Práctica de comprensión auditiva Goethe B1: 4 partes con transcripciones y respuestas

El módulo Hören de un vistazo

Todos los textos e ítems de esta página son material original de Zertifly escrito en el formato oficial de las tareas; no son material oficial del Goethe-Institut. El set está reducido: 19 ítems en lugar de 30.

Cómo simular el examen con esta página

• Lee primero solo los ítems de una parte; en el examen dispones de 60 segundos para ello antes de las partes 2, 3 y 4.
• Pide a alguien que lea la transcripción en voz alta a velocidad normal, o grábala con el móvil; no la leas tú antes.
• Partes 1 y 4: escucha dos veces. Partes 2 y 3: escucha una vez, sin pausas.
• Marca tus respuestas mientras escuchas y reserva unos 5 minutos para pasarlas, como en el examen.

Parte 1: textos cortos: verdadero/falso y a/b/c

Tres textos cortos, cada uno se escucha dos veces. Por cada texto, resuelve dos ítems: primero Richtig/Falsch y luego a, b o c.

• 1. Text 1: Frau Yılmaz muss die Bremsen reparieren lassen. – Richtig / Falsch
• 2. Text 1: Herr Brandt bittet Frau Yılmaz, … a) das Auto am Donnerstag abzuholen. b) sich telefonisch zu melden. c) das Ersatzteil selbst zu bestellen.
• 3. Text 2: Der ICE nach Hamburg fährt heute später ab als geplant. – Richtig / Falsch
• 4. Text 2: Reisende nach Hannover … a) sollen auf den ICE warten. b) müssen eine neue Fahrkarte kaufen. c) können einen anderen Zug nehmen.
• 5. Text 3: Für das Kürbisfest muss man Eintritt bezahlen. – Richtig / Falsch
• 6. Text 3: Am Sonntag … a) bleibt es trocken. b) wird es regnerisch. c) wird es wärmer als am Samstag.

Parte 2: visita guiada: ¿a, b o c?

Un texto, que se escucha una vez. Lee primero los ítems 7–9 (60 segundos) y luego elige a, b o c.

Sie nehmen an einer Führung durch die Schokoladenmanufaktur Weber teil.

• 7. In der Produktion … a) darf man nicht fotografieren. b) muss man eine Jacke tragen. c) darf man Schokolade probieren.
• 8. Für das Schließfach braucht man … a) einen Schlüssel von der Kasse. b) einen Euro, den man später zurückbekommt. c) die Eintrittskarte.
• 9. Am Ende der Führung … a) bekommen die Gäste Rabatt im Laden. b) besuchen die Gäste die alte Küche des Gründers. c) sehen die Gäste, wie Kakaobohnen geröstet werden.

Parte 3: conversación: ¿verdadero o falso?

Una conversación, que se escucha una vez. Lee primero los ítems 10–14 (60 segundos) y luego decide: ¿Richtig o Falsch?

Sie sind in der Kantine und hören, wie sich eine Kollegin und ein Kollege über Sprachkurse unterhalten.

• 10. Jonas hat sich im Urlaub schon ein wenig auf Spanisch verständigt. – Richtig / Falsch
• 11. Jonas lernt Spanisch vor allem mit einer App. – Richtig / Falsch
• 12. Selin würde lieber am Wochenende als am Abend lernen. – Richtig / Falsch
• 13. Die Firma übernimmt die Kurskosten vollständig. – Richtig / Falsch
• 14. Selin will heute noch zur Personalabteilung gehen. – Richtig / Falsch

Parte 4: debate de radio: ¿quién dice qué?

Un debate, que se escucha dos veces. Lee primero las afirmaciones 15–19 (60 segundos). ¿Quién dice qué? a = presentador, b = Monika Hartmann, c = Lukas Becker.

Der Moderator der Radiosendung „Stadtgespräch“ diskutiert mit der Lehrerin Monika Hartmann und dem Schüler Lukas Becker über die Frage: „Sollen Handys in der Schule verboten sein?“

• 15. Seit dem Verbot sind die Jugendlichen in den Pausen aktiver. – a / b / c
• 16. Handys könnten im Unterricht beim Lernen helfen. – a / b / c
• 17. An vielen Schulen gilt das Verbot erst seit diesem Schuljahr. – a / b / c
• 18. Für das digitale Lernen gibt es an der Schule eigene Geräte. – a / b / c
• 19. Für ältere Schüler sollte das Verbot weniger streng sein. – a / b / c

Transcripción de la parte 1 (reproducir dos veces)

Detente aquí hasta haber respondido todos los ítems. Las transcripciones de abajo son para la persona que lee en voz alta o para comprobar después.

Text 1 – Nachricht auf der Mailbox: „Hallo Frau Yılmaz, hier ist Herr Brandt von der Autowerkstatt Brandt. Wir haben Ihr Auto heute Vormittag überprüft. Die gute Nachricht: Die Bremsen sind in Ordnung, Sie müssen also nur den Ölwechsel bezahlen. Leider ist das Ersatzteil für die Klimaanlage noch nicht da, wir bekommen es erst am Donnerstag. Sie können das Auto aber schon morgen ab 14 Uhr abholen und es am Donnerstag noch einmal vorbeibringen. Bitte rufen Sie uns kurz an, ob das für Sie so passt. Unsere Nummer ist 0341 22 87 40. Danke und auf Wiederhören!“

Text 2 – Durchsage am Bahnhof: „Achtung am Gleis 7: Information zum ICE 578 nach Hamburg, planmäßige Abfahrt 16.42 Uhr. Wegen einer Störung an einem Stellwerk hat der Zug heute circa 25 Minuten Verspätung. Reisende nach Hannover nutzen bitte den Regionalexpress um 16.50 Uhr von Gleis 5; Ihre Fahrkarten gelten auch in diesem Zug. Das Bordrestaurant im ICE ist heute leider geschlossen. Wir bitten um Entschuldigung.“

Text 3 – Veranstaltungstipps im Radio: „Und jetzt unsere Tipps fürs Wochenende: Am Samstag findet auf dem Marktplatz das Kürbisfest statt – mit Musik, Kinderprogramm und Spezialitäten aus der Region. Der Eintritt ist frei. Wer lieber drinnen ist: Im Stadtmuseum gibt es am Sonntag eine lange Museumsnacht bis 24 Uhr, Tickets kosten 8 Euro. Und das Wetter? Der Samstag bleibt trocken und sonnig bei bis zu 17 Grad, am Sonntag zieht von Westen Regen auf.“

Transcripción de la parte 2 (reproducir una vez)

„Herzlich willkommen in der Schokoladenmanufaktur Weber! Mein Name ist Katrin, und ich begleite Sie in der nächsten Stunde durch unser Haus. Bevor wir anfangen, ein paar wichtige Hinweise: In der Produktion ist Fotografieren aus hygienischen Gründen leider nicht erlaubt. Ihre Jacken und Taschen können Sie gleich hier in die Schließfächer legen – dafür brauchen Sie eine Ein-Euro-Münze, die Sie später zurückbekommen.

Unsere Firma gibt es seit 1921. Damals hat der Gründer Anton Weber in einer kleinen Küche angefangen, heute arbeiten hier 80 Menschen. Zuerst gehen wir in den Raum, in dem die Kakaobohnen geröstet werden. Danach sehen Sie, wie die Schokolade in Formen gegossen wird. Am Ende der Führung, gegen 15 Uhr, treffen wir uns im Verkaufsraum im Erdgeschoss. Dort dürfen Sie alle Sorten probieren, und heute bekommen Sie mit Ihrer Eintrittskarte zehn Prozent Rabatt im Laden. So, und jetzt folgen Sie mir bitte!“

Transcripción de la parte 3 (reproducir una vez)

Jonas: Hallo Selin, ist hier noch frei?

Selin: Klar, setz dich! Na, wie war dein Urlaub in Spanien?

Jonas: Super, danke. Und stell dir vor: Ich konnte mich sogar ein bisschen auf Spanisch unterhalten. Ich mache ja seit März einen Abendkurs an der Volkshochschule.

Selin: Ach, wirklich? Ich dachte, du lernst mit einer App.

Jonas: Das habe ich am Anfang versucht, aber allein war ich einfach nicht motiviert genug. Im Kurs macht es viel mehr Spaß, wir sind nur acht Leute.

Selin: Das klingt gut. Ich möchte schon lange Italienisch lernen. Aber abends bin ich nach der Arbeit oft total müde.

Jonas: Es gibt auch Kurse am Samstagvormittag. Meine Lehrerin unterrichtet dort auch Italienisch.

Selin: Samstagvormittag wäre für mich perfekt! Was kostet so ein Kurs eigentlich?

Jonas: Bei mir waren es 120 Euro für zwölf Termine. Und unsere Firma bezahlt die Hälfte, wenn man vorher bei der Personalabteilung einen Antrag stellt.

Selin: Echt? Das wusste ich gar nicht. Dann gehe ich heute Nachmittag gleich mal hin.

Transcripción de la parte 4 (reproducir dos veces)

Moderator: Guten Abend und willkommen beim „Stadtgespräch“. Seit diesem Schuljahr dürfen Schülerinnen und Schüler an vielen Schulen ihr Handy während des Schultags nicht mehr benutzen. Frau Hartmann, Sie sind Lehrerin an einer Gesamtschule. Wie sind Ihre Erfahrungen?

Hartmann: Ehrlich gesagt sehr positiv. Früher haben viele Jugendliche in den Pausen nur auf ihr Handy geschaut. Jetzt spielen sie wieder Fußball oder reden miteinander. Und im Unterricht können sich die meisten besser konzentrieren.

Moderator: Herr Becker, Sie sind 17 und gehen in die elfte Klasse. Sehen Sie das genauso?

Becker: Nicht ganz. In den Pausen finde ich das Verbot in Ordnung. Aber im Unterricht könnten wir das Handy gut zum Lernen nutzen, zum Beispiel für Vokabel-Apps oder um schnell etwas nachzuschlagen.

Hartmann: Dafür haben wir an unserer Schule Tablets. Die gehören der Schule, und man kann sie so einstellen, dass keine privaten Nachrichten ankommen.

Moderator: Viele Eltern sagen allerdings, dass sie ihre Kinder im Notfall erreichen müssen.

Becker: Genau. Wenn mein Bus ausfällt, muss ich zu Hause Bescheid sagen können.

Hartmann: Das geht ja weiterhin. Im Sekretariat darf jeder telefonieren, und nach dem Unterricht bekommen alle ihr Handy sofort zurück.

Moderator: Zum Schluss: Wie geht es weiter?

Becker: Ich hoffe, dass es für die Oberstufe Ausnahmen gibt. Wir sind schließlich fast erwachsen.

Hartmann: Darüber kann man reden. Mir ist vor allem wichtig, dass die Schülervertretung beim nächsten Mal mitentscheidet.

Clave de respuestas con explicaciones

Puntuación y autoevaluación

En el examen, cada respuesta correcta es un punto de control. El total se multiplica por 3,33 y se redondea a una puntuación sobre 100; apruebas Hören con 60 puntos, es decir, 18 de 30 correctas. Hören se puntúa por separado de los demás módulos.

• En este set de 19 ítems, unas 12 respuestas correctas (60 %) son una referencia aproximada; no es una conversión oficial.
• Si solo acertaste con la transcripción delante, vuelve a escuchar sin ella: el examen evalúa la comprensión auditiva, no la lectura.

Tácticas para cada parte

• Parte 1: responde el ítem de verdadero/falso en la primera audición y el detalle a/b/c en la segunda.
• Parte 2: los ítems siguen el orden de la charla; si se te escapa uno, pasa enseguida al siguiente.
• Parte 3: con una sola audición, presta atención a las negaciones y a los hablantes que se corrigen (eigentlich, doch, nur).
• Parte 4: antes de escuchar, anota quién es probable que diga cada afirmación; confírmalo o corrígelo en la segunda audición.

Fuentes oficiales

Las normas y cifras del examen de esta guía se han comprobado con las fuentes oficiales que aparecen a continuación.

• Goethe-Institut: Goethe-Zertifikat B1 Modellsatz Erwachsene
• Goethe-Institut: Goethe-Zertifikat B1 Übungssatz Erwachsene
• Goethe-Institut: B1 Durchführungsbestimmungen (1 September 2025)

Guía relacionada

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