Goethe C1 Sprechen ejemplos: Vortrag, Diskussion y puntuación
Última actualización: 11 de noviembre de 2026 · Verificado con los documentos oficiales del examen
¿Cómo suena de verdad una buena actuación en el Goethe-Zertifikat C1 Sprechen? En esta página recorres un set completo y original en el formato modular actual: una tarjeta de Teil 1 con un Vortrag modelo de cinco minutos, la ronda de preguntas posterior, una hoja de discusión de Teil 2 con un diálogo modelo y la tabla con la que puntúan los dos examinadores.
Cómo se desarrolla el examen C1 Sprechen
Desde el 1 de enero de 2024 el Goethe-Zertifikat C1 es modular: Sprechen es un módulo propio, con 100 puntos y su propio certificado. Normalmente lo haces en pareja con otro candidato; el examen individual es la excepción.
| Fase | Duración | Qué pasa |
|---|---|---|
| Vorbereitung | 20 min | Los dos candidatos se preparan a la vez, pero por separado. Lees los dos temas de Teil 1 y la hoja de Teil 2 y tomas notas, que puedes llevar al examen. Sin diccionarios. |
| Begrüßung | breve | Los examinadores te saludan y hay una breve presentación. No se puntúa. |
| Teil 1: Vortrag halten | ≈ 7 min por persona | Exposición de unos 5 minutos (introducción, los cuatro puntos, conclusión) y luego unos 2 minutos de preguntas: primero de tu compañero, después de un examinador. Luego tu compañero expone y tú le haces una pregunta. |
| Teil 2: Diskussion führen | ≈ 5 min juntos | Discutís la misma hoja (texto de Input + cuatro puntos). Nadie recibe un rol; sopesáis pros y contras y, según la tarea, llegáis a un acuerdo o resumís las posturas. |
| Total | ≈ 20 min (pareja) / ≈ 15 min (individual) | Dos examinadores puntúan por separado; el resultado es la media. |
Gran parte del material gratuito de internet aún muestra el antiguo formato C1, que terminó el 31 de diciembre de 2023. Si un ejemplo tiene tiempos o tipos de tarea distintos a los de la tabla, es material antiguo: úsalo para vocabulario, no para tu estrategia.
Tarjeta de ejemplo de Teil 1: dos temas con cuatro puntos
En el Kandidatenblatt real ves dos temas uno al lado del otro y eliges uno durante la preparación. Cada tema lleva una pregunta como título, un breve texto de Input y cuatro puntos que debes tratar. La tarjeta de abajo es material de práctica original exactamente en ese formato.
| Elemento | Kandidatenblatt (alemán) |
|---|---|
| Situation | Sie halten in einem Seminar zu aktuellen Fragen einen kurzen Vortrag über eines der beiden Themen. Ihre Gesprächspartnerin bzw. Ihr Gesprächspartner hört zu und stellt Ihnen anschließend Fragen. |
| Thema 1 | Recht auf Nichterreichbarkeit – Sollten Beschäftigte nach Feierabend offline sein dürfen? |
| Input | Dienstliche E-Mails am Abend, Chatnachrichten am Wochenende: Für viele Beschäftigte endet der Arbeitstag längst nicht mehr im Büro. In einigen Ländern gibt es deshalb bereits Regeln, die das Abschalten nach Feierabend ausdrücklich schützen. |
| Punkt 1 | Erläutern Sie, warum ständige Erreichbarkeit zum Problem werden kann. |
| Punkt 2 | Geben Sie ein Beispiel. |
| Punkt 3 | Argumentieren Sie für oder gegen ein gesetzliches Recht auf Nichterreichbarkeit. |
| Punkt 4 | Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Thema 2 | Grünflächen statt Parkplätze – Wem gehört der Platz in der Innenstadt? |
| Input | Viele Städte verwandeln Parkplätze in Grünflächen, Radwege oder Sitzbereiche. Anwohnerinnen und Anwohner begrüßen das häufig, Geschäftsleute und Pendler befürchten dagegen Nachteile. |
| Punkt 1 | Geben Sie ein Beispiel. |
| Punkt 2 | Argumentieren Sie für oder gegen die Umwandlung von Parkplätzen. |
| Punkt 3 | Erläutern Sie, welche Gruppen von einer solchen Veränderung besonders betroffen wären. |
| Punkt 4 | Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie könnten Innenstädte in zwanzig Jahren aussehen? |
| Arbeitsanweisung | Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und gliedern Sie Ihren Vortrag klar. Sprechen Sie etwa fünf Minuten und beantworten Sie danach Fragen. |
¿Qué tema elegir? No el que suena más sofisticado, sino aquel para el que encuentras en dos minutos un ejemplo concreto y una postura clara. Puntos como „Geben Sie ein Beispiel“ y „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland ein“ son puntos fáciles si los preparas.
Vortrag modelo sobre el tema 1: guion y texto
El guion sigue el orden que esperan los examinadores: introducción con un breve índice, los cuatro puntos en el orden de la tarjeta y conclusión. La introducción, el punto 1 y la conclusión están redactados como texto modelo; en los puntos 2 a 4 ves las palabras clave que realmente tendrías en tu hoja de notas. En el examen no lees frases: hablas con libertad apoyándote en notas así.
Guía de tiempos: unos 30 segundos de introducción, algo más de un minuto por punto y 30 segundos de conclusión; en total, unos cinco minutos.
| Abschnitt | Tiempo | Texto modelo / notas (alemán) |
|---|---|---|
| Einleitung | ≈ 0:30 | Ich habe mich für das Thema ‚Recht auf Nichterreichbarkeit‘ entschieden. Vielleicht kennen Sie das: Man sitzt abends beim Essen, das Handy vibriert – und schon ist man gedanklich wieder im Büro. Genau darum geht es in meinem Vortrag. Ich werde zunächst erläutern, warum ständige Erreichbarkeit überhaupt zum Problem werden kann, danach ein Beispiel aus meinem Bekanntenkreis schildern, anschließend Argumente für und gegen ein solches Recht abwägen und zum Schluss auf die Situation in meinem Heimatland eingehen. |
| Punkt 1: Problem | ≈ 1:00 | Zum ersten Punkt: Das eigentliche Problem ist meiner Ansicht nach weniger die einzelne E-Mail als die Erwartung, die dahintersteckt. Wer weiß, dass er jederzeit angeschrieben werden kann, schaltet eben nie ganz ab. Die Grenze zwischen Arbeit und Freizeit verschwimmt, und die Erholung, die man eigentlich bräuchte, bleibt auf der Strecke. Hinzu kommt, dass sich kaum jemand traut, als Einziger nicht zu antworten – schließlich möchte niemand als unmotiviert gelten. Damit komme ich zu meinem Beispiel. |
| Punkt 2: Beispiel | ≈ 1:00 | Notizen: Freundin, Verwaltung im Krankenhaus · Dienstplan-Chat, Nachrichten bis 23 Uhr · „nur kurz“ → jeden Abend · schläft schlecht → hat die Stelle gewechselt |
| Punkt 3: Pro und Contra | ≈ 1:15 | Notizen: pro → Gesundheit, eine Regel für alle, kein Gruppendruck · contra → weniger Flexibilität, echte Notfälle, Teams in anderen Zeitzonen · Fazit: eher dafür, aber mit klaren Ausnahmen |
| Punkt 4: Heimatland | ≈ 0:45 | Notizen: Heimatland → kein Gesetz, Erreichbarkeit gilt als selbstverständlich · Frankreich → Recht auf Abschalten gesetzlich geregelt · Kultur ändert sich langsamer als Gesetze |
| Schluss | ≈ 0:30 | Zusammenfassend lässt sich sagen: Ein Recht auf Nichterreichbarkeit löst nicht jedes Problem, aber es schützt gerade diejenigen, die sich allein nicht trauen, abends abzuschalten. Ausnahmen für echte Notfälle muss es natürlich geben – nur sollten sie vorher klar festgelegt sein. Vielen Dank fürs Zuhören, ich bin gespannt auf Ihre Fragen. |
Preguntas tras la exposición: respuestas modelo
La ronda de preguntas dura unos dos minutos: primero pregunta tu compañero y después un examinador. Luego se cambian los papeles: tu compañero presenta el otro tema y tú haces una pregunta. Todo esto cuenta para los 12 puntos de Fragen/Antworten.
- Responde en tres pasos: reacciona a la pregunta, da una respuesta clara y añade un motivo o un ejemplo.
- Si una pregunta te pilla por sorpresa, gana tiempo con una frase como „Das ist eine interessante Frage, darüber habe ich so noch nicht nachgedacht …“ y luego responde.
- Tu pregunta al compañero debe partir de algo que realmente dijo. Un „Was ist Ihre Meinung?“ genérico demuestra que no escuchabas.
| Quién pregunta a quién | Pregunta → respuesta (alemán) |
|---|---|
| Partnerin → Sie | „Sie haben gesagt, für Notfälle soll es Ausnahmen geben. Wer entscheidet denn, was ein Notfall ist?“ → „Das ist tatsächlich der heikle Punkt. Ich würde das nicht dem einzelnen Vorgesetzten überlassen, sondern vorher im Betrieb festlegen, etwa in einer Vereinbarung mit der Personalvertretung. Dann weiß jeder, woran er ist.“ |
| Prüfer → Sie | „Kann ein Gesetz allein die Unternehmenskultur überhaupt verändern?“ → „Allein sicher nicht. Ein Gesetz setzt einen Rahmen, aber ob die Leute abends wirklich abschalten, hängt stark davon ab, was die Führungskräfte vorleben. Wenn die Chefin um Mitternacht Mails verschickt, nützt die schönste Regel wenig.“ |
| Sie → Partnerin (Thema 2) | „Sie haben vorgeschlagen, Parkplätze schrittweise umzuwandeln. Wie würden Sie Geschäftsleute überzeugen, die befürchten, dass ihnen dann die Kundschaft wegbleibt?“ |
| Schwache Antwort | „Hm, das weiß ich nicht. Vielleicht der Chef.“ – zu kurz, keine Begründung, kein Bezug zum eigenen Vortrag |
Hoja de ejemplo de Teil 2: la tarea de discusión
En Teil 2 los dos candidatos reciben la misma hoja: una situación, un breve texto de Input y cuatro puntos. No hay tarjetas de rol, así que aportas tu propia opinión. El último punto suele indicar cómo debe terminar la discusión; aquí, con una recomendación común.
| Elemento | Aufgabenblatt (alemán) |
|---|---|
| Situation | Sie diskutieren mit einer Freundin bzw. einem Freund. Ihr jüngerer Cousin hat gerade die Schule abgeschlossen und überlegt, vor dem Studium ein Jahr lang zu reisen und zu jobben. Er hat Sie beide um Rat gebeten. |
| Input | Erst die Welt, dann der Hörsaal? Viele Schulabgängerinnen und Schulabgänger legen vor dem Studium ein Übergangsjahr ein. Befürworter sprechen von wertvollen Erfahrungen und mehr Klarheit bei der Studienwahl, Kritiker von verlorener Zeit und hohen Kosten. |
| Punkt 1 | Kommentieren Sie: Was halten Sie von einem Jahr Pause vor dem Studium? |
| Punkt 2 | Nennen Sie Vor- und Nachteile. |
| Punkt 3 | Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Punkt 4 | Einigen Sie sich auf eine Empfehlung für Ihren Cousin. |
| Arbeitsanweisung | Diskutieren Sie etwa fünf Minuten miteinander. |
Diálogo modelo: reaccionar, discrepar con cortesía, acordar
Este fragmento es la segunda mitad de una discusión sobre la hoja anterior. Fíjate en que cada intervención retoma primero la anterior y solo después añade algo nuevo: eso es justo lo que premia el criterio Interaktion. Los candidatos también integran el punto 3 (país de origen) de forma natural, en lugar de ir tachando puntos uno a uno.
| Hablante | Intervención (alemán) | Qué hace |
|---|---|---|
| A | Also, ich finde die Idee grundsätzlich gut. Wer direkt nach der Schule ins Studium geht, weiß oft gar nicht so genau, was er eigentlich will. | Da su opinión y la justifica |
| B | Da ist was dran. Trotzdem sehe ich das etwas skeptischer: So ein Jahr kostet Geld, und ich habe Sorge, dass er danach den Anschluss verliert. | Concede en parte y luego discrepa con cortesía |
| A | Na ja, er will ja nicht nur reisen, sondern auch jobben. Damit könnte er einen Teil selbst finanzieren – und lernt nebenbei, mit Geld umzugehen. | Responde al argumento con un contraargumento |
| B | Okay, wenn er arbeitet, sieht die Sache schon anders aus. Wie ist das eigentlich in deinem Heimatland – ist so eine Pause da üblich? | Cede un poco y abre el punto 3 con una pregunta |
| A | Eher nicht. Bei uns gilt eine Lücke im Lebenslauf schnell als verlorene Zeit. Ich habe allerdings den Eindruck, dass sich das gerade ändert. | Responde con un ejemplo de su país |
| B | Dann lass uns doch mal festhalten: Wir raten ihm zu dem Jahr, aber nur mit einem klaren Plan – also Job, Budget und eine Frist, bis wann er sich fürs Studium bewirbt. | Propone un acuerdo concreto |
| A | Einverstanden. Das ist ein Kompromiss, mit dem wir beide gut leben können. | Confirma el acuerdo |
Interaktion vale solo 4 de los 32 puntos de Teil 2, pero Erfüllung (8 puntos) también depende de que discutáis de verdad los cuatro puntos juntos y alcancéis el objetivo del último.
Puntuación y la simulación de Zertifly
Dos examinadores te evalúan con criterios fijos. Teil 1 vale 52 puntos y Teil 2, 32; la pronunciación (Aussprache) se valora una sola vez para ambas partes, con 16 puntos. Necesitas 60 de 100 para aprobar el módulo. La breve presentación inicial no se puntúa.
En Zertifly sigues los mismos pasos. En Teil 1 eliges uno de dos temas, te preparas con notas y hablas con un temporizador que muestra la introducción, los cuatro puntos y la conclusión. Después, una compañera IA y un examinador IA te hacen una pregunta oral cada uno, la compañera presenta el otro tema y tú le haces una pregunta. En Teil 2 discutes en directo con una compañera IA que tiene opinión propia, te lleva la contraria y conduce hacia un acuerdo. Al final ves tu puntuación en cada criterio oficial.
El primer ejercicio de cada lista es gratis y las cuentas gratuitas incluyen algunas evaluaciones con IA. La pestaña Simulation, con las dos Teile en condiciones de examen, forma parte de Pro.
| Teil | Criterios | Puntos |
|---|---|---|
| Teil 1 · Vortrag halten | Erfüllung 10 · Kohärenz 10 · Wortschatz 10 · Strukturen 10 · Fragen/Antworten 12 | 52 |
| Teil 2 · Diskussion führen | Erfüllung 8 · Interaktion 4 · Wortschatz 10 · Strukturen 10 | 32 |
| Teil 1 + Teil 2 | Aussprache | 16 |
| Modul Sprechen | Gesamt · bestanden ab 60 Punkten | 100 |
Fuentes oficiales
Las normas y cifras del examen de esta guía se han comprobado con las fuentes oficiales que aparecen a continuación.
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