Goethe C1 Vortrag temas: 16 temas de práctica y preparación
Última actualización: 11 de noviembre de 2026 · Verificado con los documentos oficiales del examen
En el Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1 eliges uno de dos temas y haces una exposición de unos cinco minutos. No puedes saber el tema de antemano, pero sí cómo está construida la tarjeta y qué puntos aparecen. Aquí tienes 16 temas originales en el formato oficial de tarjeta, una forma concreta de repartir los 20 minutos de preparación, una hoja de notas de ejemplo y frases para la ronda de preguntas.
Cómo es una tarjeta de Vortrag
Cada tema lleva como título una pregunta discutible, seguida de un breve texto de Input y cuatro puntos (Sprachfunktionen). Los puntos salen siempre del mismo repertorio de funciones. Si los reconoces, no pierdes tiempo de preparación preguntándote qué te piden.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – un ejemplo concreto, personal o actual: ¿quién, dónde, qué pasó? Una frase general no es un ejemplo.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – toma partido; menciona brevemente el contraargumento y explica por qué no te convence.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – enumera ambos lados y llega a una conclusión; sin valoración el punto queda a medias.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – elige un país y describe la situación en dos o tres frases; no hacen falta cifras exactas.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – una propuesta viable o una breve mirada al futuro; no lo confundas con la conclusión.
16 temas de Vortrag por áreas
Los temas proceden de áreas de las que suelen salir las tarjetas de C1: trabajo, educación, sociedad, vivienda y consumo, tecnología y salud. Cada fila da la pregunta del título y los cuatro puntos. Para practicar, junta dos temas al azar y elige uno en dos minutos, como en el examen.
| Área | Tema y cuatro puntos (alemán) |
|---|---|
| Trabajo y profesión | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| Trabajo y profesión | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| Trabajo y profesión | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Educación y universidad | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| Educación y universidad | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Educación y universidad | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| Sociedad y política | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Sociedad y política | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| Sociedad y política | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| Vivienda, medio ambiente, consumo | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| Vivienda, medio ambiente, consumo | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Vivienda, medio ambiente, consumo | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| Vivienda, medio ambiente, consumo | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| Tecnología, medios, salud | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| Tecnología, medios, salud | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Tecnología, medios, salud | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
Estos temas son originales; no se reproducen los del Modellsatz oficial. En el examen puede salir un tema totalmente distinto: el objetivo no es memorizar temas, sino montar rápido una estructura para cualquier tipo de tarjeta.
Método de preparación en 20 minutos
El tiempo de preparación es para todo el examen Sprechen, así que reserva unos minutos para la hoja de Teil 2. Este reparto funciona bien en la práctica:
- Minutos 0–2: lee los dos temas. Elige aquel para el que tienes enseguida un ejemplo y una opinión, y no vuelvas atrás.
- Minutos 2–5: apunta en el margen dos o tres ideas por punto; marca tu mejor ejemplo.
- Minutos 5–13: monta la hoja de notas: introducción, cuatro puntos, conclusión, con palabras clave y un conector para cada parte. Frases completas solo para la primera frase y la conclusión.
- Minutos 13–17: hoja de Teil 2: tu opinión, dos motivos y el objetivo del último punto (acuerdo o resumen).
- Minutos 17–20: repasa mentalmente la introducción y las transiciones; marca qué punto acortarás si falta tiempo.
Qué poner en la hoja de notas: un ejemplo
El ejemplo corresponde al tema „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ de la lista. Solo lleva palabras clave y flechas; en el examen hablas con libertad y solo le echas un vistazo. Unos cuantos conectores en el margen ayudan a la Kohärenz.
| Parte | Notizen (alemán) |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
Cómo responder a las preguntas tras la exposición
La ronda de unos dos minutos pesa mucho en la nota de Teil 1: Fragen/Antworten vale por sí solo 12 puntos, y la pregunta que haces a tu compañero también cuenta. Primero pregunta tu compañero y luego un examinador; responde de forma breve pero justificada. Después tu compañero presenta el otro tema y tú preguntas a partir de lo que dijo.
- Fórmula de respuesta: reacción + respuesta clara + un motivo o ejemplo. Un simple „Ja, genau.“ no suma.
- Mientras habla tu compañero, apunta una palabra clave y construye tu pregunta sobre ella.
| Situación | Frase (alemán) |
|---|---|
| Ganar tiempo | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| Aclarar la pregunta | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| Conceder en parte y mantener tu postura | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| Admitir que no lo sabes | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| Volver a tu exposición | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| Pregunta al compañero: pedir detalles | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| Pregunta al compañero: plantear una objeción | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
Errores típicos que restan puntos
En Zertifly los ejercicios de Teil 1 siguen exactamente este recorrido: eliges uno de dos temas, te preparas con notas y hablas con un temporizador que muestra los pasos introducción – cuatro puntos – conclusión; luego la compañera IA y el examinador IA te hacen sus preguntas, la compañera presenta el otro tema y tú preguntas. La evaluación muestra por separado Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Fragen/Antworten y Aussprache.
- Saltarte un punto o tratarlo por encima: resta puntos en Erfüllung. Sigue los cuatro puntos en el orden de la tarjeta.
- Terminar sin conclusión: antes de que se acabe el tiempo, cierra con dos frases; la estructura influye en la Kohärenz.
- Recitar un texto memorizado: se nota enseguida en la ronda de preguntas, y un texto que no encaja con los puntos baja la Erfüllung.
- Repetir siempre la misma fórmula („Ich denke …“): Wortschatz y Strukturen premian la variedad.
Fuentes oficiales
Las normas y cifras del examen de esta guía se han comprobado con las fuentes oficiales que aparecen a continuación.
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