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telc C1 Hochschule Leseverstehen: ejercicios y estrategia

Nivel:C1Duración:~4 h 10 minTasa:Varía según el centroValidez:IlimitadaFormato:Escrito + Oral

Última actualización: 11 de noviembre de 2026 · Verificado con los documentos oficiales del examen

En el telc Deutsch C1 Hochschule, Leseverstehen tiene tres Teile y 24 ítems que valen 48 puntos, y lo haces junto con Sprachbausteine en un único bloque de 90 minutos. Aquí tienes cada Teil explicado, una estrategia que funciona, dos ejercicios originales por Teil con explicación y un plan de tiempo que aún deja margen para la Aufgabe 24.

El bloque de 90 minutos: puntos y reparto del tiempo

El telc Deutsch C1 Hochschule tiene una parte escrita y una oral. La escrita (Leseverstehen, Sprachbausteine, Hörverstehen, Schriftlicher Ausdruck) suma 166 puntos y se aprueba con 99 (60 %). Los módulos escritos no se aprueban por separado: tus puntos de Leseverstehen entran en la suma escrita.

Leseverstehen y Sprachbausteine se reparten juntos. Tienes 90 minutos y decides tú el orden. Los consejos de preparación de telc sugieren aproximadamente el reparto siguiente; los minutos que sobran son para revisar y para la hoja de respuestas.

ParteÍtemsPuntosTiempo sugerido
Teil 1 Textrekonstruktion1–612~15 min
Teil 2 Selektives Verstehen7–1212~15 min
Teil 3 Detailverstehen13–2322~30 min
Aufgabe 24 (Makroaufgabe)242~5 min
Sprachbausteine25–4622~15–20 min

Marca tus respuestas en el Antwortbogen (hoja de respuestas) dentro de los 90 minutos y reserva unos minutos para ello.

Teil 1: Textrekonstruktion (Aufgaben 1–6)

La tarea: un texto de varios párrafos tiene seis huecos (más el hueco de ejemplo 0). Recibes ocho frases a–h; seis encajan y dos sobran. Cada frase se usa como mucho una vez.

Lo que se evalúa es la cohesión: la frase correcta enlaza con lo anterior (un pronombre, un demostrativo como diese, un conector como also o schließlich) y la frase que sigue al hueco se apoya en ella. En C1 la dificultad está en comprobar las dos direcciones a la vez.

  • Lee primero todo el texto, luego las frases a–h, y subraya cada pronombre, demostrativo y conector.
  • En cada hueco comprueba las dos direcciones: ¿la frase retoma algo anterior y la siguiente la necesita?
  • Los distractores suelen encajar solo hacia atrás o remiten a algo que aparece más tarde en el texto.
  • Rellena primero los huecos seguros; las frases que quedan reducen las opciones en los difíciles.

Leseverstehen Teil 1 · Ejercicio original 1

Lesen Sie den Textausschnitt. Welcher Satz passt in die markierte Lücke? Prüfen Sie den Bezug nach vorn und nach hinten.

Ein Rohr aus Papier Bis ins frühe 19. Jahrhundert hörten Ärzte Herz und Lunge ab, indem sie ihr Ohr direkt auf die Brust der Kranken legten. Dieses Verfahren war für beide Seiten unangenehm und lieferte zudem oft nur undeutliche Geräusche. (1) …………… Der französische Arzt René Laennec rollte 1816 einige Blätter Papier zu einer festen Röhre zusammen und setzte ein Ende auf den Brustkorb einer jungen Patientin. Zu seiner Überraschung hörte er den Herzschlag lauter und klarer als je zuvor. (2) …………… Statt ihn als Kuriosität abzutun, experimentierte er monatelang mit Röhren aus verschiedenen Materialien und entschied sich schließlich für einen hohlen Holzzylinder. Dem neuen Instrument gab er den Namen „Stethoskop“.

Welcher Satz passt in Lücke (1)?

Leseverstehen Teil 1 · Ejercicio original 2

Lesen Sie den Textausschnitt. Welcher Satz passt in die markierte Lücke? Prüfen Sie den Bezug nach vorn und nach hinten.

Ein Rohr aus Papier Bis ins frühe 19. Jahrhundert hörten Ärzte Herz und Lunge ab, indem sie ihr Ohr direkt auf die Brust der Kranken legten. Dieses Verfahren war für beide Seiten unangenehm und lieferte zudem oft nur undeutliche Geräusche. (1) …………… Der französische Arzt René Laennec rollte 1816 einige Blätter Papier zu einer festen Röhre zusammen und setzte ein Ende auf den Brustkorb einer jungen Patientin. Zu seiner Überraschung hörte er den Herzschlag lauter und klarer als je zuvor. (2) …………… Statt ihn als Kuriosität abzutun, experimentierte er monatelang mit Röhren aus verschiedenen Materialien und entschied sich schließlich für einen hohlen Holzzylinder. Dem neuen Instrument gab er den Namen „Stethoskop“.

Welcher Satz passt in Lücke (2)?

Zertifly creó estas tareas originales a partir de los formatos oficiales de examen; no son preguntas de exámenes anteriores.

Teil 2: Selektives Verstehen (Aufgaben 7–12)

La tarea: un artículo más largo está dividido en cinco párrafos a–e. En las preguntas 7–12 decides en qué párrafo está la respuesta; un párrafo puede responder a varias preguntas.

En el Übungstest oficial las preguntas piden qué hace el autor en un párrafo: advertir, recomendar, recoger la valoración de otra persona, hacer un pronóstico, informar solo con datos. Buscas, por tanto, la función del párrafo (el acto de habla), no una palabra temática.

  • Convierte cada pregunta en una señal: advertencia → es besteht die Gefahr, droht; recomendación → es wäre ratsam, sollte; opinión ajena → nombre, cargo, Konjunktiv I; pronóstico → futuro, wird vermutlich.
  • Cuenta con cebos: la misma función aparece más débil en otro párrafo, por ejemplo quejas de estudiantes en lugar de la valoración de una experta.
  • No leas al detalle. Recorre cada párrafo buscando su función y anota una palabra clave junto a a–e.

Leseverstehen Teil 2 · Ejercicio original 1

Lesen Sie den Text. In welchem Abschnitt (a–e) finden Sie die Antwort auf die Frage? Ein Abschnitt kann mehrere Fragen beantworten.

Die Vorlesung zum Nachhören a) Wer am Semesterende durch einen Hörsaal geht, sieht oft mehr leere Plätze als Studierende. Der Grund ist schnell gefunden: Viele Vorlesungen werden aufgezeichnet und stehen wenige Stunden später auf der Lernplattform bereit – jederzeit abrufbar und auf Wunsch in anderthalbfacher Geschwindigkeit. b) Für manche ist das ein Segen. Wer neben dem Studium arbeitet oder Kinder betreut, kann den Stoff nachholen, ohne den Anschluss zu verlieren. Eine Mathematikdozentin, die ihre Veranstaltungen seit Jahren aufzeichnet, sieht darin vor allem einen Gewinn an Gerechtigkeit: Die Aufzeichnung gleiche Nachteile aus, die mit Leistung nichts zu tun hätten. c) Doch die neue Freiheit hat ihren Preis. Wer sich vornimmt, die ganze Woche am Sonntag nachzuholen, sitzt schnell vor zehn Stunden Videomaterial. Es besteht die Gefahr, dass sich der Stoff unbemerkt anhäuft, bis vor der Klausur kaum noch Zeit zum Verstehen bleibt. d) Hinzu kommt, was im Hörsaal ganz nebenbei geschieht: die kurze Frage an die Nachbarin, das Gespräch nach der Vorlesung, die Lerngruppe, die sich in der Pause bildet. Viele Studierende sagen, gerade dieser Austausch fehle ihnen, wenn sie nur noch am Bildschirm lernen. e) Sinnvoll wäre es daher, die Aufzeichnung als Ergänzung zu begreifen und nicht als Ersatz. Wer regelmäßig in den Hörsaal kommt und die Videos gezielt nutzt, um schwierige Stellen zu wiederholen, verbindet das Beste aus beiden Welten.

In welchem Abschnitt warnt die Autorin vor einer möglichen Entwicklung?

Leseverstehen Teil 2 · Ejercicio original 2

Lesen Sie den Text. In welchem Abschnitt (a–e) finden Sie die Antwort auf die Frage? Ein Abschnitt kann mehrere Fragen beantworten.

Die Vorlesung zum Nachhören a) Wer am Semesterende durch einen Hörsaal geht, sieht oft mehr leere Plätze als Studierende. Der Grund ist schnell gefunden: Viele Vorlesungen werden aufgezeichnet und stehen wenige Stunden später auf der Lernplattform bereit – jederzeit abrufbar und auf Wunsch in anderthalbfacher Geschwindigkeit. b) Für manche ist das ein Segen. Wer neben dem Studium arbeitet oder Kinder betreut, kann den Stoff nachholen, ohne den Anschluss zu verlieren. Eine Mathematikdozentin, die ihre Veranstaltungen seit Jahren aufzeichnet, sieht darin vor allem einen Gewinn an Gerechtigkeit: Die Aufzeichnung gleiche Nachteile aus, die mit Leistung nichts zu tun hätten. c) Doch die neue Freiheit hat ihren Preis. Wer sich vornimmt, die ganze Woche am Sonntag nachzuholen, sitzt schnell vor zehn Stunden Videomaterial. Es besteht die Gefahr, dass sich der Stoff unbemerkt anhäuft, bis vor der Klausur kaum noch Zeit zum Verstehen bleibt. d) Hinzu kommt, was im Hörsaal ganz nebenbei geschieht: die kurze Frage an die Nachbarin, das Gespräch nach der Vorlesung, die Lerngruppe, die sich in der Pause bildet. Viele Studierende sagen, gerade dieser Austausch fehle ihnen, wenn sie nur noch am Bildschirm lernen. e) Sinnvoll wäre es daher, die Aufzeichnung als Ergänzung zu begreifen und nicht als Ersatz. Wer regelmäßig in den Hörsaal kommt und die Videos gezielt nutzt, um schwierige Stellen zu wiederholen, verbindet das Beste aus beiden Welten.

In welchem Abschnitt gibt die Autorin die Einschätzung einer Fachperson wieder?

Zertifly creó estas tareas originales a partir de los formatos oficiales de examen; no son preguntas de exámenes anteriores.

Teil 3: Detailverstehen y Aufgabe 24

La tarea: un texto académico largo y las afirmaciones 13–23. Para cada una decides: richtig, falsch o nicht im Text (en la hoja de tareas +, – y x). Después, la Aufgabe 24 pregunta cuál de tres títulos a, b o c resume mejor el texto completo: es la Makroaufgabe.

La decisión más difícil es falsch frente a nicht im Text. Para falsch hace falta una frase que diga claramente lo contrario. nicht im Text significa que el texto ni confirma ni contradice la afirmación; a menudo una palabra del texto aparece en la afirmación en otro contexto.

  • Las afirmaciones siguen el orden del texto; aprovéchalo para no perderte.
  • Vigila las palabras absolutas de la afirmación (alle, immer, keine, erstmals): una sola restricción en el texto las vuelve falsch.
  • Si necesitas tu cultura general para decidir, la respuesta probablemente es nicht im Text.
  • Resuelve la Aufgabe 24 al final: tras once afirmaciones conoces la línea principal del texto. El título correcto cubre todo el texto, no un párrafo.

Leseverstehen Teil 3 · Ejercicio original 1

Lesen Sie den Textausschnitt. Ist die Aussage richtig, falsch oder steht dazu nichts im Text?

Wer in einer Großstadt früh am Morgen das Fenster öffnet, hört oft ein erstaunlich lautes Vogelkonzert. Dass viele Stadtvögel lauter singen als ihre Artgenossen auf dem Land, gilt in der Forschung inzwischen als gut belegt. Eine Arbeitsgruppe an einer ostdeutschen Universität wollte nun wissen, ob die Tiere dafür einen Preis zahlen. Das Ergebnis fiel differenzierter aus als erwartet: Lauteres Singen kostete die untersuchten Kohlmeisen zwar messbar mehr Energie, doch der Mehraufwand blieb geringer als angenommen. Schwerer wiege, so die Projektleiterin, eine andere Anpassung: Viele Männchen verlegten sich auf höhere Töne, weil sich diese vom tiefen Verkehrslärm besser abheben. Ob die Weibchen solche Gesänge ebenso attraktiv finden wie die tieferen Lieder vom Land, sei bislang offen.

Lauteres Singen bedeutet für die untersuchten Vögel keinen zusätzlichen Energieaufwand.

Leseverstehen Teil 3 · Ejercicio original 2

Lesen Sie den Textausschnitt. Ist die Aussage richtig, falsch oder steht dazu nichts im Text?

Wer in einer Großstadt früh am Morgen das Fenster öffnet, hört oft ein erstaunlich lautes Vogelkonzert. Dass viele Stadtvögel lauter singen als ihre Artgenossen auf dem Land, gilt in der Forschung inzwischen als gut belegt. Eine Arbeitsgruppe an einer ostdeutschen Universität wollte nun wissen, ob die Tiere dafür einen Preis zahlen. Das Ergebnis fiel differenzierter aus als erwartet: Lauteres Singen kostete die untersuchten Kohlmeisen zwar messbar mehr Energie, doch der Mehraufwand blieb geringer als angenommen. Schwerer wiege, so die Projektleiterin, eine andere Anpassung: Viele Männchen verlegten sich auf höhere Töne, weil sich diese vom tiefen Verkehrslärm besser abheben. Ob die Weibchen solche Gesänge ebenso attraktiv finden wie die tieferen Lieder vom Land, sei bislang offen.

Höhere Töne zu singen kostet die Vögel mehr Energie als tiefe Töne.

Zertifly creó estas tareas originales a partir de los formatos oficiales de examen; no son preguntas de exámenes anteriores.

Errores que cuestan puntos y cómo practicar

Practica primero Teil por Teil y luego con cronómetro. La lista de Leseverstehen telc C1 en Zertifly tiene 15 sets con los tres Teile y la Makroaufgabe; la pestaña Simulation (Pro) te hace la parte de lectura cronometrada y en condiciones de examen. Si prefieres un plan fijo, la ruta de estudio telc C1 de tu panel te traza un camino personal.

  • Dedicar 25 minutos al Teil 1 y correr en el Teil 3, que da más puntos (22 + 2).
  • Elegir una frase en el Teil 1 porque comparte una palabra con el entorno del hueco y no por una referencia.
  • Marcar falsch cuando el texto simplemente no dice nada.
  • Dejar el Antwortbogen para el último minuto.

Fuentes oficiales

Las normas y cifras del examen de esta guía se han comprobado con las fuentes oficiales que aparecen a continuación.

Guía relacionada

Entrena los tres Teile con cronómetro

Empieza con el primer set gratuito de cada Teil y luego ensaya el bloque de 90 minutos en la pestaña Simulation (Pro). Tu ruta de estudio telc C1 en el panel te muestra el siguiente paso.

Preguntas frecuentes

Respuestas breves basadas en las normas oficiales

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Puedes contactar con nuestro equipo de soporte para cualquier pregunta.