telc C1 Sprechen Redemittel: expresiones para presentar y debatir
Última actualización: 11 de noviembre de 2026 · Verificado con los documentos oficiales del examen
En el examen oral de telc Deutsch C1 Hochschule la mayor parte de la nota lingüística – Flüssigkeit, Repertoire, Grammatische Richtigkeit, Aussprache und Intonation – se da sobre las tres partes juntas. Unos Redemittel preparados pero naturales te ayudan a mantener la fluidez y a mostrar variedad. En esta página hay una tabla para cada tarea: inicio, estructura, transiciones y conclusión de la presentación; el resumen de la presentación de tu compañero; hacer y responder Anschlussfragen; y la discusión sobre una cita. Al final te espera un mini test de tres preguntas.
Por qué los Redemittel dan puntos
32 de los 48 puntos del oral salen de los cuatro criterios lingüísticos, que se dan una sola vez para las tres partes. El Repertoire mira la variedad de vocabulario y estructuras; la Flüssigkeit, hablar sin pausas largas y enlazando ideas. Las expresiones bien elegidas ayudan en ambos: la frase sigue fluyendo mientras piensas el siguiente paso.
Las expresiones no sustituyen al contenido. Elegir dos por función y usarlas en voz alta con temas reales funciona mejor que memorizar diez.
- Elige una expresión de cada fila y pásala a tu propia ficha.
- Prueba cada expresión con temas distintos, no siempre en la misma frase; solo así suena natural.
- Varía „Ich denke, dass …“: „Ich bin der Ansicht, dass …“, „Meines Erachtens …“.
Präsentation (Teil 1A): inicio, estructura, transición, conclusión
Hacer audible la estructura de tu exposición forma parte de la tarea del Teil 1A. Las expresiones de abajo están ordenadas para que cada fase de la presentación tenga una.
| Función | Redemittel (alemán) |
|---|---|
| Nombrar el tema | Ich habe mich für das Thema „…“ entschieden. · In meiner Präsentation geht es um die Frage, ob … |
| Despertar interés | Stellen Sie sich vor, … · Vor Kurzem habe ich gelesen, dass … · Viele von uns kennen die Situation, dass … |
| Anunciar la estructura | Zunächst gehe ich auf … ein, anschließend beleuchte ich …, und zum Schluss … · Meine Präsentation gliedert sich in drei Teile. |
| Pasar al siguiente punto | Damit komme ich zum zweiten Punkt. · So viel zu den Vorteilen – wie sieht es nun mit den Nachteilen aus? |
| Poner un ejemplo | Ein anschauliches Beispiel dafür ist … · Das lässt sich gut am Beispiel … zeigen. |
| Conceder un contraargumento | Zwar …, aber … · Man könnte einwenden, dass … Dem lässt sich allerdings entgegenhalten, dass … |
| Conclusión (Fazit) | Alles in allem bin ich der Ansicht, dass … · Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … |
| Cierre | Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich bin gespannt auf Ihre Fragen. |
Zusammenfassung (Teil 1B): resumir la presentación del compañero
En el Teil 1B resumes lo que te llamó la atención de la presentación de tu compañero. Un resumen no repite la charla: da la tesis principal, el argumento clave y la conclusión de forma breve y en estilo indirecto.
| Función | Redemittel (alemán) |
|---|---|
| Empezar el resumen | Vielen Dank für Ihre interessante Präsentation. · In Ihrer Präsentation ging es um … |
| Recoger la tesis | Sie haben die These vertreten, dass … · Ihr zentrales Anliegen war, zu zeigen, dass … |
| Recoger lo que se destacó | Sie haben besonders betont, dass … · Hervorgehoben haben Sie vor allem … |
| Argumento y ejemplo | Als Argument haben Sie angeführt, dass … · Ihr Beispiel aus … hat deutlich gemacht, dass … |
| Lo que te llamó la atención | Besonders aufgefallen ist mir, dass … · Neu war für mich, dass … |
| Recoger la conclusión | Zum Schluss sind Sie zu dem Ergebnis gekommen, dass … · Sie plädieren also für … |
Hacer y responder Anschlussfragen
Después del resumen haces al menos una Anschlussfrage. Una buena pregunta retoma un punto concreto y es abierta. Cuando la pregunta te llega a ti después de tu presentación, gana tiempo con la primera frase y luego responde con claridad.
| Función | Redemittel (alemán) |
|---|---|
| Pedir detalles | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erläutern? |
| Pedir un ejemplo | Haben Sie dafür vielleicht ein konkretes Beispiel? |
| Pregunta hipotética | Was würde passieren, wenn …? · Wie sähe das aus, wenn …? |
| Llevarlo a otro contexto | Lässt sich das auch auf … übertragen? · Wie ist das in Ihrem Heimatland geregelt? |
| Respuesta: ganar tiempo | Das ist eine berechtigte Frage. Lassen Sie mich kurz überlegen … · Gut, dass Sie das ansprechen. |
| Respuesta: precisar | Damit meinte ich vor allem, dass … · Ich würde das etwas einschränken: … |
Diskussion (Teil 2): discutir sobre una cita
En el Teil 2 los dos recibís la misma cita y cuatro puntos fijos: cómo la entiendes, hasta qué punto la compartes, razones y ejemplos, y responder a los argumentos del compañero. Las expresiones de abajo cubren esos cuatro puntos y la marcha de la conversación.
| Función | Redemittel (alemán) |
|---|---|
| Interpretar la cita | Ich verstehe die Aussage so, dass … · Der Autor will damit vermutlich sagen, dass … |
| Estar de acuerdo | Da kann ich nur zustimmen, denn … · Das sehe ich genauso. |
| Estar de acuerdo en parte | Da stimme ich Ihnen teilweise zu, aber … · Im Grunde ja, allerdings … |
| Llevar la contraria | Da bin ich anderer Meinung. · Das sehe ich etwas anders, denn … · Die Aussage ist mir zu zugespitzt. |
| Razonar y poner un ejemplo | Das hängt meiner Meinung nach damit zusammen, dass … · Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass … |
| Responder al compañero | Sie haben eben gesagt, dass … Darauf möchte ich gern eingehen. · Wie sehen Sie das? |
| Tomar la palabra | Darf ich da kurz einhaken? · Wenn ich hier etwas ergänzen darf: … |
| Recoger el resultado | Wir sind uns also einig, dass … · Unterschiedlich sehen wir vor allem … |
Mini test y errores frecuentes
Elige en las tres preguntas la formulación más adecuada. Después lee los errores lingüísticos que más puntos cuestan.
- Empezar cada opinión con „Ich denke, dass …“ hace que tu Repertoire parezca pobre.
- Dar tu opinión en vez de resumir en el Teil 1B, o enumerar todos los detalles, no cumple la tarea.
- Decir solo „Ja, genau“ en el Teil 2 te deja sin nada que decir; llenar solo los seis minutos acaba con la interacción.
- Expresiones coloquiales como „krass“ o „echt jetzt?“ rompen el registro de un examen universitario.
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Ejercicio original 1
Ihre Partnerin hat über Vorlesungsaufzeichnungen gesprochen und am Ende für ein Mischmodell plädiert.
Welcher Einstieg in die Zusammenfassung passt am besten zu Teil 1B?
Mündlicher Ausdruck Teil 2 · Ejercicio original 2
Aussage: „Wer nur lernt, was in der Prüfung abgefragt wird, hat am Ende vor allem das Prüfen gelernt.“ Ihr Partner sagt: „Ohne Prüfungen würde doch niemand systematisch lernen.“
Sie sehen das nur teilweise so. Welche Reaktion ist am geeignetsten?
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Ejercicio original 3
Ihr Partner hat über Pflichtpraktika gesprochen und erwähnt, dass viele Praktika unbezahlt sind.
Welche Anschlussfrage ist für Teil 1B am besten geeignet?
Zertifly creó estas tareas originales a partir de los formatos oficiales de examen; no son preguntas de exámenes anteriores.
Practica las expresiones hablando en Zertifly
En el módulo telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck de Zertifly grabas tu presentación en el Teil 1; el compañero de IA la resume y te hace Anschlussfragen, luego presenta su tema y te toca resumir y preguntar. En el Teil 2 discutes una cita en directo. La evaluación sigue los criterios oficiales, así que recibes comentarios sobre Repertoire y Flüssigkeit.
- El primer ejercicio de cada lista es gratis; las cuentas gratuitas incluyen un número reducido de evaluaciones con IA.
- La pestaña de simulación es una función Pro; con una cuenta gratuita ves su contenido y la opción de mejora.
Fuentes oficiales
Las normas y cifras del examen de esta guía se han comprobado con las fuentes oficiales que aparecen a continuación.
Guía relacionada
Usa las expresiones en voz alta hoy
Abre en Zertifly el módulo telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck: el primer ejercicio es gratis y el compañero de IA resume, pregunta y discute contigo.