نمونه Goethe C1 Sprechen: ارائه Vortrag، Diskussion و نمره‌دهی
آخرین به‌روزرسانی: ۱۱ نوامبر ۲۰۲۶ · بررسی‌شده با اسناد رسمی آزمون
یک اجرای خوب در Goethe-Zertifikat C1 Sprechen در عمل چگونه شنیده میشود؟ در این صفحه یک مجموعه کامل و اختصاصی را در قالب ماژولار فعلی گام‌به‌گام مرور می‌کنیم: کارت Teil 1 با یک Vortrag نمونه پنج‌دقیقه‌ای، دور پرسش‌هایی که پس از آن می‌آید، برگه بحث Teil 2 با یک گفت‌وگوی نمونه و جدولی که دو ارزیاب برای نمره‌دهی به کار می‌برند.
آزمون C1 Sprechen چگونه پیش می‌رود؟
Goethe-Zertifikat C1 از ۱ ژانویه ۲۰۲۴ ماژولار است: Sprechen ماژولی مستقل با ۱۰۰ امتیاز و گواهی جداگانه است. معمولاً آن را بهصورت دونفره همراه با داوطلبی دیگر می‌گذرانید؛ آزمون انفرادی استثناست.
| مرحله | زمان | چه اتفاقی می‌افتد؟ |
|---|---|---|
| Vorbereitung | ۲۰ دقیقه | هر دو داوطلب هم‌زمان اما جداگانه آماده می‌شوند. دو موضوع Teil 1 و برگه Teil 2 را می‌خوانید و یادداشت برمی‌دارید و میتوانید آن را به جلسه ببرید. فرهنگ لغت مجاز نیست. |
| Begrüßung | کوتاه | ارزیابها به شما خوشامد می‌گویند و یک معرفی کوتاه انجام میشود که نمره ندارد. |
| Teil 1: Vortrag halten | ≈ ۷ دقیقه برای هر نفر | ارائه‌ای حدود ۵ دقیقه (مقدمه، چهار بند، جمعبندی) و سپس حدود ۲ دقیقه پرسش: اول همگروه، بعد یکی از ارزیابها. سپس همگروه ارائه می‌دهد و شما از او یک سؤال میپرسید. |
| Teil 2: Diskussion führen | ≈ ۵ دقیقه با هم | درباره یک برگه مشترک (متن Input + چهار بند) بحث میکنید. به کسی نقش داده نمی‌شود؛ موافق و مخالف را می‌سنجید و بسته به تکلیف به توافق میرسید یا دیدگاهها را جمعبندی میکنید. |
| مجموع | ≈ ۲۰ دقیقه (دونفره) / ≈ ۱۵ دقیقه (انفرادی) | دو ارزیاب مستقل نمره می‌دهند و نتیجه میانگین آن‌هاست. |
بخش زیادی از منابع رایگان اینترنتی هنوز قالب قدیمی C1 را نشان می‌دهد که در ۳۱ دسامبر ۲۰۲۳ به پایان رسید. اگر زمان‌ها یا نوع تکالیف یک نمونه با جدول بالا فرق دارد، آن نمونه قدیمی است؛ از آن برای واژگان استفاده کنید، نه برای راهبرد آزمون.
نمونه کارت Teil 1: دو موضوع، هر کدام چهار بند
در Kandidatenblatt واقعی دو موضوع کنار هم آمده و شما در زمان آمادگی یکی را انتخاب میکنید. عنوان هر موضوع یک پرسش است و زیر آن یک متن کوتاه Input و چهار بند که باید به همه بپردازید. کارت زیر تمرینی اختصاصی دقیقاً در همین قالب است.
| بخش | Kandidatenblatt (آلمانی) |
|---|---|
| Situation | Sie halten in einem Seminar zu aktuellen Fragen einen kurzen Vortrag über eines der beiden Themen. Ihre Gesprächspartnerin bzw. Ihr Gesprächspartner hört zu und stellt Ihnen anschließend Fragen. |
| Thema 1 | Recht auf Nichterreichbarkeit – Sollten Beschäftigte nach Feierabend offline sein dürfen? |
| Input | Dienstliche E-Mails am Abend, Chatnachrichten am Wochenende: Für viele Beschäftigte endet der Arbeitstag längst nicht mehr im Büro. In einigen Ländern gibt es deshalb bereits Regeln, die das Abschalten nach Feierabend ausdrücklich schützen. |
| Punkt 1 | Erläutern Sie, warum ständige Erreichbarkeit zum Problem werden kann. |
| Punkt 2 | Geben Sie ein Beispiel. |
| Punkt 3 | Argumentieren Sie für oder gegen ein gesetzliches Recht auf Nichterreichbarkeit. |
| Punkt 4 | Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Thema 2 | Grünflächen statt Parkplätze – Wem gehört der Platz in der Innenstadt? |
| Input | Viele Städte verwandeln Parkplätze in Grünflächen, Radwege oder Sitzbereiche. Anwohnerinnen und Anwohner begrüßen das häufig, Geschäftsleute und Pendler befürchten dagegen Nachteile. |
| Punkt 1 | Geben Sie ein Beispiel. |
| Punkt 2 | Argumentieren Sie für oder gegen die Umwandlung von Parkplätzen. |
| Punkt 3 | Erläutern Sie, welche Gruppen von einer solchen Veränderung besonders betroffen wären. |
| Punkt 4 | Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie könnten Innenstädte in zwanzig Jahren aussehen? |
| Arbeitsanweisung | Gehen Sie auf alle vier Punkte ein und gliedern Sie Ihren Vortrag klar. Sprechen Sie etwa fünf Minuten und beantworten Sie danach Fragen. |
کدام موضوع را انتخاب کنیم؟ نه آن که پرطمطراق‌تر به نظر می‌رسد، بلکه آن که در دو دقیقه برایش یک مثال مشخص و موضعی روشن پیدا میکنید. بندهایی مثل „Geben Sie ein Beispiel“ و „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland ein“ با کمی آمادگی امتیاز آسانی هستند.
Vortrag نمونه برای موضوع ۱: طرح و متن
این طرح همان ترتیبی را دنبال می‌کند که ارزیابها انتظار دارند: مقدمه با مروری کوتاه، چهار بند به ترتیب کارت و جمعبندی. مقدمه، بند ۱ و جمعبندی بهصورت متن نمونه نوشته شده‌اند؛ برای بندهای ۲ تا ۴ کلیدواژه‌هایی را می‌بینید که واقعاً روی برگه یادداشت شما خواهد بود. در آزمون جمله‌ها را از رو نمی‌خوانید، بلکه با تکیه بر چنین یادداشت‌هایی آزادانه صحبت میکنید.
راهنمای زمان: حدود ۳۰ ثانیه برای مقدمه، کمی بیش از یک دقیقه برای هر بند و ۳۰ ثانیه برای جمعبندی؛ روی هم حدود پنج دقیقه.
| Abschnitt | زمان | متن نمونه / یادداشت (آلمانی) |
|---|---|---|
| Einleitung | ≈ 0:30 | Ich habe mich für das Thema ‚Recht auf Nichterreichbarkeit‘ entschieden. Vielleicht kennen Sie das: Man sitzt abends beim Essen, das Handy vibriert – und schon ist man gedanklich wieder im Büro. Genau darum geht es in meinem Vortrag. Ich werde zunächst erläutern, warum ständige Erreichbarkeit überhaupt zum Problem werden kann, danach ein Beispiel aus meinem Bekanntenkreis schildern, anschließend Argumente für und gegen ein solches Recht abwägen und zum Schluss auf die Situation in meinem Heimatland eingehen. |
| Punkt 1: Problem | ≈ 1:00 | Zum ersten Punkt: Das eigentliche Problem ist meiner Ansicht nach weniger die einzelne E-Mail als die Erwartung, die dahintersteckt. Wer weiß, dass er jederzeit angeschrieben werden kann, schaltet eben nie ganz ab. Die Grenze zwischen Arbeit und Freizeit verschwimmt, und die Erholung, die man eigentlich bräuchte, bleibt auf der Strecke. Hinzu kommt, dass sich kaum jemand traut, als Einziger nicht zu antworten – schließlich möchte niemand als unmotiviert gelten. Damit komme ich zu meinem Beispiel. |
| Punkt 2: Beispiel | ≈ 1:00 | Notizen: Freundin, Verwaltung im Krankenhaus · Dienstplan-Chat, Nachrichten bis 23 Uhr · „nur kurz“ → jeden Abend · schläft schlecht → hat die Stelle gewechselt |
| Punkt 3: Pro und Contra | ≈ 1:15 | Notizen: pro → Gesundheit, eine Regel für alle, kein Gruppendruck · contra → weniger Flexibilität, echte Notfälle, Teams in anderen Zeitzonen · Fazit: eher dafür, aber mit klaren Ausnahmen |
| Punkt 4: Heimatland | ≈ 0:45 | Notizen: Heimatland → kein Gesetz, Erreichbarkeit gilt als selbstverständlich · Frankreich → Recht auf Abschalten gesetzlich geregelt · Kultur ändert sich langsamer als Gesetze |
| Schluss | ≈ 0:30 | Zusammenfassend lässt sich sagen: Ein Recht auf Nichterreichbarkeit löst nicht jedes Problem, aber es schützt gerade diejenigen, die sich allein nicht trauen, abends abzuschalten. Ausnahmen für echte Notfälle muss es natürlich geben – nur sollten sie vorher klar festgelegt sein. Vielen Dank fürs Zuhören, ich bin gespannt auf Ihre Fragen. |
پرسش‌های پس از ارائه: پاسخ‌های نمونه
دور پرسش حدود دو دقیقه طول میکشد: اول همگروه میپرسد، بعد یکی از ارزیابها. سپس نقش‌ها عوض میشود؛ همگروه موضوع دیگر را ارائه می‌دهد و شما یک سؤال میپرسید. همه این‌ها در ۱۲ امتیاز معیار Fragen/Antworten حساب میشود.
- در سه گام پاسخ دهید: به پرسش واکنش نشان دهید، پاسخی روشن بدهید، یک دلیل یا مثال اضافه کنید.
- اگر پرسشی غافلگیرتان کرد، با عبارتی مانند „Das ist eine interessante Frage, darüber habe ich so noch nicht nachgedacht …“ زمان بخرید و بعد پاسخ دهید.
- پرسش شما از همگروه باید به چیزی برگردد که او واقعاً گفته است. پرسش کلی مثل „Was ist Ihre Meinung?“ نشان می‌دهد که گوش نکرده‌اید.
| چه کسی از چه کسی | پرسش ← پاسخ (آلمانی) |
|---|---|
| Partnerin → Sie | „Sie haben gesagt, für Notfälle soll es Ausnahmen geben. Wer entscheidet denn, was ein Notfall ist?“ → „Das ist tatsächlich der heikle Punkt. Ich würde das nicht dem einzelnen Vorgesetzten überlassen, sondern vorher im Betrieb festlegen, etwa in einer Vereinbarung mit der Personalvertretung. Dann weiß jeder, woran er ist.“ |
| Prüfer → Sie | „Kann ein Gesetz allein die Unternehmenskultur überhaupt verändern?“ → „Allein sicher nicht. Ein Gesetz setzt einen Rahmen, aber ob die Leute abends wirklich abschalten, hängt stark davon ab, was die Führungskräfte vorleben. Wenn die Chefin um Mitternacht Mails verschickt, nützt die schönste Regel wenig.“ |
| Sie → Partnerin (Thema 2) | „Sie haben vorgeschlagen, Parkplätze schrittweise umzuwandeln. Wie würden Sie Geschäftsleute überzeugen, die befürchten, dass ihnen dann die Kundschaft wegbleibt?“ |
| Schwache Antwort | „Hm, das weiß ich nicht. Vielleicht der Chef.“ – zu kurz, keine Begründung, kein Bezug zum eigenen Vortrag |
نمونه برگه Teil 2: تکلیف بحث
در Teil 2 هر دو داوطلب یک برگه مشترک میگیرند: یک موقعیت، یک متن کوتاه Input و چهار بند. کارت نقش وجود ندارد، پس نظر خودتان را مطرح میکنید. بند آخر معمولاً مشخص می‌کند بحث به کجا برسد؛ در اینجا به یک توصیه مشترک.
| بخش | Aufgabenblatt (آلمانی) |
|---|---|
| Situation | Sie diskutieren mit einer Freundin bzw. einem Freund. Ihr jüngerer Cousin hat gerade die Schule abgeschlossen und überlegt, vor dem Studium ein Jahr lang zu reisen und zu jobben. Er hat Sie beide um Rat gebeten. |
| Input | Erst die Welt, dann der Hörsaal? Viele Schulabgängerinnen und Schulabgänger legen vor dem Studium ein Übergangsjahr ein. Befürworter sprechen von wertvollen Erfahrungen und mehr Klarheit bei der Studienwahl, Kritiker von verlorener Zeit und hohen Kosten. |
| Punkt 1 | Kommentieren Sie: Was halten Sie von einem Jahr Pause vor dem Studium? |
| Punkt 2 | Nennen Sie Vor- und Nachteile. |
| Punkt 3 | Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Punkt 4 | Einigen Sie sich auf eine Empfehlung für Ihren Cousin. |
| Arbeitsanweisung | Diskutieren Sie etwa fünf Minuten miteinander. |
گفت‌وگوی نمونه: واکنش، مخالفت مؤدبانه، توافق
این بخش، نیمه دوم بحثی درباره برگه بالاست. دقت کنید که هر نوبت ابتدا گفته قبلی را پی می‌گیرد و سپس چیز تازه‌ای اضافه می‌کند؛ این دقیقاً همان چیزی است که معیار Interaktion به آن امتیاز می‌دهد. داوطلبان بند ۳ (کشور خود) را هم طبیعی وارد بحث میکنند و بندها را یکی‌یکی تیک نمی‌زنند.
| گوینده | جمله (آلمانی) | کارکرد |
|---|---|---|
| A | Also, ich finde die Idee grundsätzlich gut. Wer direkt nach der Schule ins Studium geht, weiß oft gar nicht so genau, was er eigentlich will. | نظر می‌دهد و دلیل می‌آورد |
| B | Da ist was dran. Trotzdem sehe ich das etwas skeptischer: So ein Jahr kostet Geld, und ich habe Sorge, dass er danach den Anschluss verliert. | تا حدی موافقت می‌کند، سپس مؤدبانه مخالفت می‌کند |
| A | Na ja, er will ja nicht nur reisen, sondern auch jobben. Damit könnte er einen Teil selbst finanzieren – und lernt nebenbei, mit Geld umzugehen. | به استدلال پاسخ می‌دهد و استدلال مقابل می‌آورد |
| B | Okay, wenn er arbeitet, sieht die Sache schon anders aus. Wie ist das eigentlich in deinem Heimatland – ist so eine Pause da üblich? | کوتاه می‌آید و با یک پرسش بند ۳ را باز می‌کند |
| A | Eher nicht. Bei uns gilt eine Lücke im Lebenslauf schnell als verlorene Zeit. Ich habe allerdings den Eindruck, dass sich das gerade ändert. | با مثالی از کشور خود پاسخ می‌دهد |
| B | Dann lass uns doch mal festhalten: Wir raten ihm zu dem Jahr, aber nur mit einem klaren Plan – also Job, Budget und eine Frist, bis wann er sich fürs Studium bewirbt. | توافقی مشخص پیشنهاد می‌کند |
| A | Einverstanden. Das ist ein Kompromiss, mit dem wir beide gut leben können. | توافق را تأیید می‌کند |
Interaktion فقط ۴ امتیاز از ۳۲ امتیاز Teil 2 است، اما Erfüllung (۸ امتیاز) نیز به این بستگی دارد که آیا واقعاً چهار بند را با هم بحث میکنید و به هدف بند آخر میرسید یا نه.
نمره‌دهی و شبیه‌سازی Zertifly
دو ارزیاب شما را بر اساس معیارهای ثابت ارزیابی میکنند. Teil 1 پنجاه‌ودو و Teil 2 سی‌ودو امتیاز دارد؛ تلفظ (Aussprache) یک بار برای هر دو بخش با ۱۶ امتیاز سنجیده میشود. برای قبولی در این ماژول ۶۰ از ۱۰۰ لازم است. معرفی کوتاه ابتدای جلسه نمره ندارد.
در Zertifly همین مراحل را طی میکنید: در Teil 1 یکی از دو موضوع را انتخاب میکنید، با یادداشت آماده می‌شوید و با زمان‌سنجی صحبت میکنید که مقدمه، چهار بند و جمعبندی را نشان می‌دهد. سپس همگروه و ارزیاب هوش مصنوعی هر کدام یک سؤال شفاهی می‌پرسند، همگروه موضوع دیگر را ارائه می‌دهد و شما از او سؤال میکنید. در Teil 2 با همگروه هوش مصنوعی که نظر خودش را دارد، مخالفت می‌کند و بحث را به سوی توافق می‌برد، زنده بحث میکنید. در پایان نمره هر معیار رسمی را می‌بینید.
تمرین اول هر فهرست رایگان است و حساب‌های رایگان چند ارزیابی هوش مصنوعی دارند. زبانه Simulation با هر دو Teil در شرایط آزمون بخشی از Pro است.
| Teil | معیارها | امتیاز |
|---|---|---|
| Teil 1 · Vortrag halten | Erfüllung 10 · Kohärenz 10 · Wortschatz 10 · Strukturen 10 · Fragen/Antworten 12 | 52 |
| Teil 2 · Diskussion führen | Erfüllung 8 · Interaktion 4 · Wortschatz 10 · Strukturen 10 | 32 |
| Teil 1 + Teil 2 | Aussprache | 16 |
| Modul Sprechen | Gesamt · bestanden ab 60 Punkten | 100 |
منابع رسمی
قواعد و اعداد این راهنما با منابع رسمی زیر بررسی شده‌اند.
راهنمای مرتبط
اولین Vortrag سطح C1 را همین امروز ارائه دهید
Goethe C1 Sprechen را در Zertifly باز کنید، موضوع اول را رایگان امتحان کنید و نمره خود را بر اساس معیارهای رسمی ببینید. مسیر مطالعه C1 در داشبورد بقیه کار را برنامه‌ریزی می‌کند.