نمونه Goethe C1 Schreiben: متن نمونه Teil 1 و Teil 2
آخرین بهروزرسانی: ۱۱ نوامبر ۲۰۲۶ · بررسیشده با اسناد رسمی آزمون
دو نمونه کامل برای Goethe-Zertifikat C1 Schreiben در قالب ماژولار فعلی: برای هر Teil یک برگه تکلیف، یک پاسخ نمونه که برای همین صفحه نوشته شده و توضیحی کوتاه درباره اینکه چه چیزی در معیارهای Erfüllung، Kohärenz، Wortschatz و Strukturen امتیاز میآورد. موضوعها اصلیاند و موضوعهای Modellsatz رسمی عمداً تکرار نشدهاند.
برگه تکلیف Teil 1: پست انجمن درباره هفته کاری چهارروزه
در Teil 1 یک Diskussionsbeitrag برای یک انجمن اینترنتی مینویسید. روی برگه نام انجمن، کادری با عنوان و پرسش راهنما و چهار نکته آمده است. هر نکته یک کارکرد زبانی است (توضیح دادن، سنجیدن، توصیف کردن، پیشنهاد دادن) و هر کدام باید بهروشنی در متن شما دیده شود.
لحن خنثی و عمومی است: برای خوانندگان ناشناس مینویسید، پس نه «du»، نه خطاب آغازین و نه لحن محاورهای.
| بخش برگه | متن برگه (آلمانی) |
|---|---|
| انجمن | Diskussionsforum des Magazins „Arbeitswelt aktuell“ |
| کادر موضوع: عنوان | Die Vier-Tage-Woche – Zukunftsmodell oder Wunschdenken? |
| کادر موضوع: پرسش راهنما | Sollten Unternehmen die Vier-Tage-Woche bei vollem Lohn einführen? |
| نکته 1 | erklären, warum das Thema gerade jetzt so intensiv diskutiert wird |
| نکته 2 | Vor- und Nachteile für Beschäftigte und Unternehmen abwägen |
| نکته 3 | beschreiben, in welchen Branchen die Umsetzung schwierig sein könnte |
| نکته 4 | eine Alternative oder einen Kompromiss vorschlagen |
| دستور کار | Schreiben Sie einen Diskussionsbeitrag (circa 230 Wörter). Gehen Sie auf alle vier Punkte ein. |
پاسخ نمونه Teil 1 (۲۴۶ کلمه)
Die Vier-Tage-Woche wird derzeit so leidenschaftlich diskutiert wie kaum ein anderes Arbeitszeitmodell. Das hat vor allem zwei Gründe: Zum einen fehlen in vielen Branchen Fachkräfte, sodass Arbeitgeber mit attraktiven Bedingungen um Bewerber werben müssen. Zum anderen hat die Pandemie gezeigt, dass sich Arbeit flexibler organisieren lässt, als man lange angenommen hatte.
Für Beschäftigte liegen die Vorteile auf der Hand: Ein zusätzlicher freier Tag schafft Raum für Familie, Weiterbildung oder Erholung, was langfristig auch Krankheitstage reduzieren kann. Unternehmen profitieren, wenn motivierte Mitarbeitende in kürzerer Zeit konzentrierter arbeiten. Allerdings darf man nicht übersehen, dass die verbleibenden vier Arbeitstage oft länger und intensiver werden. Wer ohnehin unter Zeitdruck steht, empfindet diese Arbeitsverdichtung womöglich als zusätzliche Belastung. Für Unternehmen wiederum kann das Modell teuer werden, wenn bei vollem Lohn weniger Stunden geleistet werden, ohne dass die Produktivität entsprechend steigt.
Besonders schwierig dürfte die Umsetzung in der Pflege, im Einzelhandel oder im öffentlichen Nahverkehr sein. Dort muss der Betrieb an sechs oder sieben Tagen in der Woche gewährleistet sein, und ein zusätzlicher freier Tag pro Person ließe sich nur mit mehr Personal ausgleichen – genau daran mangelt es jedoch.
Eine verpflichtende Vier-Tage-Woche bei vollem Lohn für alle halte ich deshalb für wenig realistisch. Stattdessen schlage ich vor, dass Betriebe und Beschäftigte gemeinsam Wahlmodelle entwickeln: Wer möchte, könnte seine Wochenstunden auf vier Tage verteilen oder seine Arbeitszeit vorübergehend reduzieren. Entscheidend ist meines Erachtens nicht die Zahl der Arbeitstage, sondern die Frage, ob die Arbeitszeit zu den Aufgaben und zum Leben der Menschen passt.
متن تمرینی اصلی. ببینید هر بند چگونه به یک نکته پاسخ میدهد؛ آن را حفظ نکنید، چون متن حفظشده بهندرت با نکتههای تازه جور درمیآید.
چرا این پست امتیاز بالایی میگیرد
- Erfüllung: هر چهار نکته بهترتیب و هر کدام در یک بند پاسخ داده شده و بند پایانی به پرسش راهنما پاسخی روشن میدهد (هفته چهارروزه اجباری با حقوق کامل «wenig realistisch» است).
- Kohärenz: zum einen / zum anderen، allerdings، wiederum، deshalb و stattdessen خواننده را هدایت میکنند؛ بند سوم به کمبود نیروی کار در بند اول برمیگردد و استدلال یکپارچه میماند.
- Wortschatz: همآییهای دقیق بهجای واژههای کلی، مانند auf der Hand liegen، Arbeitsverdichtung، den Betrieb gewährleisten و Wahlmodelle entwickeln، همراه با تنوع واژگانی (Beschäftigte / Mitarbeitende).
- Strukturen: so … wie kaum ein، sodass، ohne dass، جملهواره با wer، dürfte برای حدس محتاطانه، Konjunktiv II (ließe sich، könnte) و sich lassen بهجای مجهول.
برگه تکلیف Teil 2: رد مؤدبانه یک پروژه
Teil 2 یک ایمیل رسمی در محیط کار یا دانشگاه است، خطاب به کسی که با او رابطه نزدیکی ندارید. موقعیت در دو یا سه جمله آمده، نام گیرنده مشخص است و چهار نکته میگوید چه باید بکنید. محتوا عمداً حساس است: شکایت، درخواستی خاص، پاسخ منفی یا توضیح.
در اینجا ادب بخشی از Erfüllung است: خطاب با Sie، عبارت آغاز و پایان درست و لحنی که به رابطه آسیب نزند.
| بخش برگه | متن برگه (آلمانی) |
|---|---|
| موقعیت | Sie arbeiten seit einem Jahr in der Marketingabteilung eines mittelgroßen Unternehmens. Ihr Abteilungsleiter, Herr Lindner, hat Sie gebeten, kurzfristig die Leitung eines neuen Projekts zu übernehmen. Wegen eines bereits zugesagten Kundenprojekts können Sie das Angebot im Moment nicht annehmen. |
| گیرنده | Herr Lindner, Abteilungsleiter |
| نکته 1 | sich für das Vertrauen bedanken |
| نکته 2 | die Absage begründen |
| نکته 3 | Verständnis für die Lage der Abteilung zeigen |
| نکته 4 | eine Alternative vorschlagen |
| دستور کار | Schreiben Sie eine E-Mail an Herrn Lindner (circa 120 Wörter). Gehen Sie auf alle vier Punkte ein. |
ایمیل نمونه Teil 2 (۱۲۳ کلمه)
Sehr geehrter Herr Lindner,
vielen Dank für Ihr Angebot, die Leitung des neuen Projekts zu übernehmen. Dass Sie mir diese Aufgabe zutrauen, freut mich sehr.
Nach reiflicher Überlegung muss ich jedoch leider absagen. Ich habe bereits zugesagt, das Kundenprojekt für die Firma Halberg bis Ende März zu betreuen, und möchte diese Verpflichtung nicht vernachlässigen. Beide Aufgaben gleichzeitig könnte ich nicht mit der nötigen Sorgfalt erfüllen.
Mir ist bewusst, dass die Abteilung derzeit unter großem Zeitdruck steht und Sie schnell eine Lösung brauchen. Daher würde ich vorschlagen, das Projektteam in der Anfangsphase beratend zu unterstützen und die Leitung ab April zu übernehmen, falls das für Sie infrage kommt.
Für ein kurzes Gespräch stehe ich Ihnen jederzeit gern zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen
Sara Novak
متن تمرینی اصلی. خطاب، عبارت پایانی و نام جزو طول متن حساب میشوند؛ کار اصلی را محتوا انجام میدهد.
چرا این ایمیل امتیاز بالایی میگیرد
- Erfüllung: تشکر، دلیل، ابراز درک و پیشنهاد جایگزین هر کدام جمله خود را دارند؛ پاسخ منفی روشن است اما نرم بیان شده (Nach reiflicher Überlegung … leider).
- Kohärenz: ترتیب منطقی است: تشکر، رد (jedoch)، دلیل، درک (Mir ist bewusst)، پیشنهاد (Daher) و در پایان آمادگی برای گفتوگو. پس از ویرگولِ خطاب، متن با حرف کوچک ادامه مییابد: «vielen Dank».
- Wortschatz: عبارتهای متناسب با لحن رسمی مانند jemandem etwas zutrauen، eine Verpflichtung nicht vernachlässigen، beratend unterstützen و infrage kommen.
- Strukturen: جملهواره dass در نقش فاعل، Konjunktiv II برای ادب (könnte، würde vorschlagen)، جملهواره falls و ساختهای مصدری.
Goethe C1 Schreiben چگونه نمرهدهی میشود
هر معیار در پنج سطح از A تا E سنجیده میشود و مقدار میانی وجود ندارد. دو ارزیاب مستقل متن شما را نمره میدهند و میانگین ملاک است.
طول متن فقط در حد پایین اهمیت دارد: اگر متن کمتر از حدود نیمی از طول خواستهشده باشد یا از موضوع خارج شود، Erfüllung برابر E میشود و کل آن Teil صفر میگیرد. نوشتن بیش از ۲۳۰ یا ۱۲۰ کلمه جریمه ندارد. داوطلبان قوی بیشتر وقتی امتیاز از دست میدهند که یکی از چهار نکته دقیقاً همانطور که خواسته شده پاسخ داده نشود.
| معیار | Teil 1 | Teil 2 | چه چیزی سنجیده میشود |
|---|---|---|---|
| Erfüllung | 14 | 10 | چهار نکته همانطور که خواسته شده، لحن و ادب، طول |
| Kohärenz | 14 | 10 | ساختار، بندها، حروف ربط، ارجاع میان جملهها |
| Wortschatz | 16 | 10 | گستره و دقت واژگان، همآییها |
| Strukturen | 16 | 10 | تنوع و درستی دستور زبان و ساختارها |
| Gesamt | 60 | 40 | ماژول: ۱۰۰ امتیاز، قبولی از ۶۰ |
منابع رسمی
قواعد و اعداد این راهنما با منابع رسمی زیر بررسی شدهاند.
راهنمای مرتبط
اولین متن C1 خود را همین امروز بنویسید
در ماژول Goethe C1 Schreiben یک موضوع انجمن یا موقعیت ایمیل انتخاب کنید، با زمانسنج بنویسید و امتیاز هر معیار را ببینید. مسیر مطالعه شخصی C1 در داشبورد نشان میدهد قدم بعدی چیست.