نمونه آزمون شفاهی telc C1 Hochschule: هر سه بخش با متن نمونه
آخرین به‌روزرسانی: ۱۱ نوامبر ۲۰۲۶ · بررسی‌شده با اسناد رسمی آزمون
بخش Mündlicher Ausdruck در telc Deutsch C1 Hochschule برای دو داوطلب حدود ۱۶ دقیقه طول میکشد و سه مرحله دارد: ارائه خودتان (Teil 1A)، خلاصه کردن ارائه هم‌گروهی و پرسیدن سؤال تکمیلی (Teil 1B) و بحثی شش‌دقیقه‌ای درباره یک نقلقول (Teil 2). در این صفحه برای هر مرحله یک نمونه اختصاصی می‌بینید: برگه موضوع، طرح ارائه با جملههای نمونه آلمانی، خلاصه نمونه با دو Anschlussfrage و بحث نمونه درباره یک Beispielaussage. سپس جدول رسمی امتیازدهی و روش تمرین همین روند در Zertifly آمده است.
روند آزمون: ۲۰ دقیقه آمادگی، حدود ۱۶ دقیقه گفت‌وگو
دو داوطلب با هم در آزمون شفاهی شرکت می‌کنند و دو ممتحن در اتاق حضور دارند. یکی آزمون را هدایت میکند (Interlokutor) و دیگری فقط امتیاز می‌دهد (Assessor). ۲۰ دقیقه آمادگی فقط برای Teil 1A است: هر داوطلب برگه‌ای با دو موضوع می‌گیرد، یکی را انتخاب میکند و کلیدواژه یادداشت میکند. یادداشتها را میتوانید با خود به جلسه ببرید. برگه Teil 2 در خود اتاق آزمون داده میشود.
| مرحله | زمان | چه اتفاقی می‌افتد؟ |
|---|---|---|
| Vorbereitung (nur Teil 1A) | ۲۰ دقیقه | یکی از دو موضوع را انتخاب میکنید و کارت یادداشتی با کلیدواژه‌ها آماده میکنید. |
| Teil 1A: Präsentation | حدود ۳ دقیقه | موضوع را معرفی میکنید و با مقدمه، بدنه و جمع‌بندی ارائه می‌دهید؛ همگروه یادداشت برمی‌دارد. |
| Teil 1B: Zusammenfassung und Anschlussfragen | حدود ۲ دقیقه | همگروه نکته‌های جالب ارائه را خلاصه میکند و دستکم یک Anschlussfrage میپرسد؛ شما پاسخ می‌دهید. |
| Rollentausch | همان زمان‌ها | همگروه موضوع خودش را ارائه می‌دهد؛ این بار شما خلاصه میکنید و می‌پرسید. |
| Teil 2: Diskussion | ۶ دقیقه | هر دو یک برگه یکسان میگیرید: یک نقلقول و چهار بند ثابت. بحث آزاد با یکدیگر. |
زمان‌ها تقریبی‌اند؛ ۳ تا ۴ دقیقه برای ارائه بازه معقولی است. ارائه خیلی کوتاه به‌سختی ساختار مورد انتظار (مقدمه، بدنه، جمع‌بندی) را نشان می‌دهد.
نمونه Teil 1A: برگه موضوع، طرح و جملههای نمونه
دو موضوع زیر اختصاصی این صفحه‌اند؛ برگه مانند آزمون کار میکند: دو موضوع داده میشود و یکی را انتخاب میکنید. در این نمونه موضوع اول انتخاب شده است. جدول، کلیدواژه‌های کارت یادداشت را کنار جملههای سطح C1 که در جلسه می‌توان از آن‌ها ساخت نشان می‌دهد.
یک ارائه کامل سه‌دقیقه‌ای تقریباً دو برابر این متن است: هر بخش را با یکی دو جمله گسترش می‌دهید. روی کارت فقط کلیدواژه بنویسید، نه جمله کامل؛ خواندن از روی متن روانی گفتار را آشکارا کم میکند.
- Thema 1 – Vorlesungen auf Abruf: Sollten Hochschulen alle Lehrveranstaltungen aufzeichnen und online zur Verfügung stellen? Begründen Sie Ihre Meinung. Gibt es Gegenargumente?
- Thema 2 – Wohnen im Studium: Beschreiben Sie, wie Studierende in Ihrem Heimatland wohnen und wie sich die Situation in den letzten Jahren verändert hat.
| بخش | کارت یادداشت (Stichworte) | در ارائه (جملههای نمونه) |
|---|---|---|
| Einstieg | Pandemie → viele Vorlesungen online; bleibt das so? | Ich habe mich für das Thema Vorlesungsaufzeichnungen entschieden – eine Frage, die seit der Pandemie an fast jeder Hochschule diskutiert wird. |
| Gliederung | Vorteile – Gegenargumente – eigene Position | Ich möchte zunächst auf die Vorteile eingehen, dann die wichtigsten Gegenargumente abwägen und zum Schluss meine eigene Position darlegen. |
| Vorteile | Job/Kind · schwierige Stellen wiederholen · Barrierefreiheit | Wer neben dem Studium arbeitet oder Kinder betreut, kann eine Vorlesung nicht immer um zehn Uhr morgens besuchen. Eine Aufzeichnung ermöglicht es, den Stoff dann nachzuholen, wenn es in den Alltag passt – und schwierige Passagen so oft anzuhören, wie man es braucht. |
| Gegenargumente | leere Hörsäle · keine spontanen Rückfragen · Aufschieben | Allerdings darf man nicht übersehen, dass eine Vorlesung mehr ist als reine Wissensvermittlung. Wenn der Hörsaal halb leer bleibt, fehlen genau die spontanen Rückfragen, von denen alle profitieren. Hinzu kommt, dass viele das Anschauen der Aufzeichnungen bis kurz vor die Klausur aufschieben. |
| Beispiel | eigene Erfahrung: Statistik nur online → Lerngruppe zerfallen | Ich habe das selbst erlebt: Im zweiten Semester gab es die Statistik-Vorlesung ausschließlich online, und unsere Lerngruppe hat sich nach wenigen Wochen praktisch aufgelöst. |
| Fazit | Ergänzung, kein Ersatz → Mischmodell | Alles in allem halte ich Aufzeichnungen für eine sinnvolle Ergänzung, aber nicht für einen Ersatz der Präsenzlehre. Am überzeugendsten finde ich ein Mischmodell: Die Vorlesung findet vor Ort statt, die Aufzeichnung steht danach zur Wiederholung bereit. |
نمونه Teil 1B: خلاصه نمونه و دو Anschlussfrage
در Teil 1B همگروه ارائه را کلمه‌به‌کلمه تکرار نمیکند؛ آنچه توجهش را جلب کرده با کلمات خودش خلاصه میکند و دستکم یک Anschlussfrage میپرسد. ارائه‌دهنده پاسخ می‌دهد. خلاصه زیر واکنشی ممکن به ارائه بالاست.
- خلاصه باید منطق ارائه را نشان دهد: ادعای اصلی، قوی‌ترین استدلال و نتیجه. سه یا چهار جمله کافی است.
- یک Anschlussfrage خوب به نکته‌ای مشخص از ارائه وصل میشود („Sie haben erwähnt, dass …“) و با بله یا خیر تمام نمی‌شود.
- در پاسخ، ابتدا در یک جمله به سؤال جواب دهید و سپس دلیل و مثال بیاورید؛ شروعی کوتاه مثل „Gute Frage“ به شما فرصت فکر کردن می‌دهد.
| مرحله | متن نمونه آلمانی |
|---|---|
| Zusammenfassung | Vielen Dank für Ihre Präsentation. Besonders interessant fand ich, dass Sie die Aufzeichnungen nicht als bloße Bequemlichkeit dargestellt haben, sondern als Frage der Chancengleichheit – etwa für Studierende, die nebenbei arbeiten. Gleichzeitig haben Sie betont, dass leere Hörsäle den Austausch schwächen, und deshalb für ein Mischmodell plädiert. |
| Anschlussfrage 1 | Sie sprechen von einem Mischmodell. Wie könnte eine Hochschule konkret verhindern, dass trotzdem kaum jemand in die Vorlesung kommt? |
| Anschlussfrage 2 | Sie haben Ihre Erfahrung mit der Statistik-Vorlesung erwähnt. Hätte es Ihrer Lerngruppe geholfen, wenn es zusätzlich feste Präsenztermine gegeben hätte? |
| شروع پاسخ | Gute Frage. Ich könnte mir vorstellen, dass man die Präsenz attraktiver macht, statt sie zu erzwingen – zum Beispiel, indem in der Vorlesung Aufgaben gemeinsam gelöst werden, die in der Aufzeichnung gar nicht vorkommen. |
نمونه Teil 2: بحث درباره یک Beispielaussage
در آزمون، روی برگه یک نقلقول با نام، سال‌های زندگی و حرفه گوینده آمده و زیر آن چهار بند ثابت است: نقلقول را چگونه می‌فهمید، تا چه حد با آن موافقید، دلیل‌ها و مثال‌ها، و پاسخ به استدلال‌های همگروه. Beispielaussage زیر برای همین صفحه نوشته شده و به هیچ کس نسبت داده نمی‌شود:
„Wer nur lernt, was in der Prüfung abgefragt wird, hat am Ende vor allem das Prüfen gelernt.“
در بحث نمونه، دو داوطلب به هم گوش می‌دهند، تا حدی موافقت می‌کنند، مثال می‌آورند و گفت‌وگو را با یک پرسش پیش می‌برند؛ امتیاز Teil 2 دقیقاً از همین تعامل به دست می‌آید.
- با برداشت خودتان از نقلقول شروع کنید („Ich verstehe die Aussage so, dass …“) – این نخستین بند از چهار بند است.
- موضعی سنجیده در سطح C1 حرف بیشتری برای گفتن می‌دهد تا موافقت کامل یا رد قاطع („nur teilweise“، „etwas zu zugespitzt“).
- مستقیم به حرف همگروه وصل شوید و گاهی از او سؤال کنید؛ شش دقیقه تک‌گویی نکنید.
| داوطلب | متن نمونه آلمانی |
|---|---|
| A | Ich verstehe die Aussage so, dass Prüfungen das Lernen in eine bestimmte Richtung lenken – und nicht unbedingt in die richtige. Man lernt, wie man Punkte sammelt, aber nicht, wie man ein Problem wirklich durchdringt. |
| B | Da stimme ich Ihnen nur teilweise zu. Die Aussage ist mir etwas zu zugespitzt. Ohne Prüfungen hätten viele überhaupt keinen Anlass, sich systematisch mit einem Fach auseinanderzusetzen. Mir persönlich haben die Klausuren eher geholfen, den Stoff zu ordnen. |
| A | Das ist ein berechtigter Einwand. Vielleicht liegt das Problem gar nicht in den Prüfungen selbst, sondern in ihrer Form: Wenn nur Definitionen abgefragt werden, lernt man eben Definitionen auswendig. |
| B | Genau darauf wollte ich hinaus. Bei uns gab es zum Beispiel mündliche Prüfungen, in denen man einen Fall analysieren musste – da nützt Auswendiglernen wenig. Aber wie sehen Sie das: Wären solche Formate auch in Studiengängen mit mehreren hundert Studierenden realistisch? |
| A | Ehrlich gesagt habe ich da meine Zweifel. Aber man könnte zumindest einen Teil der Klausur offener gestalten, etwa mit einer Fallaufgabe statt reiner Wissensfragen. |
امتیازدهی: ۴۸ امتیاز، حد قبولی ۲۹
انجام درست تکلیف (Aufgabengerechtheit) برای هر بخش جداگانه امتیاز می‌گیرد، اما چهار معیار زبانی یک بار برای کل آزمون شفاهی داده میشود. هر معیار چهار سطح دارد: A، B، C، D. معیارهای زبانی دو سوم امتیاز (۳۲ از ۴۸) را تشکیل می‌دهند؛ پس کیفیت زبان باید در هر سه بخش حفظ شود.
برای قبولی در بخش شفاهی دستکم ۲۹ امتیاز از ۴۸ لازم است (۶۰٪). بخش کتبی (۱۶۶ امتیاز، قبولی ۹۹) باید جداگانه قبول شود؛ کل آزمون ۲۱۴ امتیاز دارد.
| Kriterium | شامل چه بخشی است؟ | حداکثر امتیاز |
|---|---|---|
| Aufgabengerechtheit – Teil 1A | فقط Teil 1A | 6 |
| Aufgabengerechtheit – Teil 1B | فقط Teil 1B | 4 |
| Aufgabengerechtheit – Teil 2 | فقط Teil 2 | 6 |
| Flüssigkeit | کل آزمون شفاهی | 8 |
| Repertoire | کل آزمون شفاهی | 8 |
| Grammatische Richtigkeit | کل آزمون شفاهی | 8 |
| Aussprache und Intonation | کل آزمون شفاهی | 8 |
| Gesamt | حد قبولی: ۲۹ امتیاز | 48 |
شبیه‌سازی Zertifly چگونه کار میکند؟
ماژول telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck در Zertifly این روند را با یک همگروه هوش مصنوعی اجرا میکند. در Teil 1 در صفحه آمادگی یکی از دو موضوع را انتخاب و یادداشت برمی‌دارید. پس از ضبط ارائه، همگروه به آن گوش می‌دهد، با کلمات خودش خلاصه‌اش میکند و Anschlussfragen میپرسد و شما پاسخ می‌دهید. سپس همگروه موضوع خودش را ارائه میکند: این بار شما یادداشت برمی‌دارید، خلاصه میکنید و می‌پرسید.
در Teil 2 ممتحن نقلقول را می‌خواند و بحثی زنده و شش‌دقیقه‌ای با همگروه هوش مصنوعی آغاز میشود. همگروه نظر خودش را دارد و اگر زود با او موافقت کنید، استدلال مخالف میآورد. در پایان عملکرد شما بر اساس معیارهای رسمی (Aufgabengerechtheit، Flüssigkeit، Repertoire، Grammatische Richtigkeit، Aussprache und Intonation) در مقیاس ۴۸ امتیازی ارزیابی میشود.
- در هر فهرست اولین تمرین رایگان است؛ حساب رایگان تعداد محدودی ارزیابی هوش مصنوعی دارد.
- زبانه شبیه‌سازی ویژگی Pro است: کل آزمون شفاهی را یک‌جا و در شرایط آزمون انجام می‌دهید. در حساب رایگان محتوای آن و گزینه ارتقا را می‌بینید.
- مسیر مطالعه telc C1 در داشبورد، آزمون شفاهی را همراه با بخش‌های کتبی برنامه‌ریزی میکند.
منابع رسمی
قواعد و اعداد این راهنما با منابع رسمی زیر بررسی شده‌اند.
راهنمای مرتبط
آزمون شفاهی را با یک همگروه تمرین کنید
ماژول telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck را در Zertifly باز کنید: اولین تمرین رایگان است و همگروه هوش مصنوعی ارائه شما را خلاصه میکند و از شما سؤال میپرسد.