Goethe C1 Vortrag sujets : 16 thèmes et méthode de préparation
Dernière mise à jour : 11 novembre 2026 · Vérifié d’après les documents officiels de l’examen
Au Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1, tu choisis un thème sur deux et tu fais un exposé d’environ cinq minutes. Tu ne connais pas le sujet à l’avance, mais tu peux connaître la structure de la carte et les points qui reviennent. Voici 16 sujets originaux au format officiel, une façon concrète de répartir les 20 minutes de préparation, une fiche de notes modèle et des formules pour le tour de questions.
Comment est construite une carte de Vortrag
Chaque thème a pour titre une question qui fait débat, suivie d’un court texte Input et de quatre points (Sprachfunktionen). Les points viennent toujours du même répertoire de fonctions. Si tu les reconnais, tu ne perds pas de temps de préparation à te demander ce qu’on attend de toi.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – un exemple concret, personnel ou d’actualité : qui, où, que s’est-il passé ? Une phrase générale n’est pas un exemple.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – prends position ; cite brièvement l’argument contraire et dis pourquoi il ne te convainc pas.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – présente les deux côtés, puis tranche ; sans évaluation, le point n’est traité qu’à moitié.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – choisis un pays et décris la situation en deux ou trois phrases ; pas besoin de chiffres précis.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – une proposition réaliste ou un bref regard vers l’avenir ; à ne pas confondre avec la conclusion.
16 sujets de Vortrag par domaine
Les sujets viennent des domaines dont s’inspirent habituellement les cartes C1 : travail, formation, société, logement et consommation, technologie et santé. Chaque ligne donne la question-titre et les quatre points. Pour t’entraîner, associe deux sujets au hasard et choisis-en un en deux minutes, comme à l’examen.
| Domaine | Sujet et quatre points (allemand) |
|---|---|
| Travail et carrière | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| Travail et carrière | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| Travail et carrière | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Formation et université | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| Formation et université | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Formation et université | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| Société et politique | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Société et politique | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| Société et politique | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| Logement, environnement, consommation | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| Logement, environnement, consommation | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Logement, environnement, consommation | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| Logement, environnement, consommation | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| Technologie, médias, santé | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| Technologie, médias, santé | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Technologie, médias, santé | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
Ces sujets sont originaux ; ceux du Modellsatz officiel ne sont pas reproduits. À l’examen, tu peux tomber sur un sujet totalement différent : le but n’est pas d’apprendre des sujets par cœur, mais de construire vite une structure pour chaque type de carte.
Méthode de préparation en 20 minutes
Le temps de préparation vaut pour toute l’épreuve Sprechen ; garde donc quelques minutes pour la feuille du Teil 2. Cette répartition fonctionne bien en pratique :
- Minutes 0–2 : lis les deux thèmes. Choisis celui pour lequel tu as tout de suite un exemple et un avis – et ne reviens pas en arrière.
- Minutes 2–5 : note dans la marge deux ou trois idées par point ; souligne ton meilleur exemple.
- Minutes 5–13 : construis ta fiche : introduction, quatre points, conclusion – des mots-clés et une transition pour chaque partie. Des phrases complètes seulement pour la première phrase et la conclusion.
- Minutes 13–17 : feuille du Teil 2 : ton avis, deux raisons et l’objectif du dernier point (accord ou synthèse).
- Minutes 17–20 : répète mentalement l’introduction et les transitions ; repère quel point tu raccourciras si le temps manque.
Que mettre sur la fiche de notes : un exemple
L’exemple porte sur le sujet „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ de la liste. Il ne contient que des mots-clés et des flèches ; à l’examen, tu parles librement en y jetant un coup d’œil. Quelques transitions dans la marge aident pour la Kohärenz.
| Partie | Notizen (allemand) |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
Gérer les questions après l’exposé
Le tour de questions d’environ deux minutes pèse lourd dans la note du Teil 1 : Fragen/Antworten vaut à lui seul 12 points, et la question que tu poses à ton partenaire compte aussi. Ton partenaire interroge d’abord, puis un examinateur ; réponds brièvement mais en justifiant. Ensuite, ton partenaire présente l’autre thème et tu poses une question à partir de ce qu’il a dit.
- Formule de réponse : réaction + réponse claire + une raison ou un exemple. Un simple „Ja, genau.“ ne rapporte rien.
- Pendant que ton partenaire parle, note un mot-clé et construis ta question dessus.
| Situation | Formule (allemand) |
|---|---|
| Gagner du temps | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| Clarifier la question | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| Concéder en partie, garder sa position | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| Admettre qu’on ne sait pas | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| Revenir à son exposé | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| Question au partenaire : demander des précisions | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| Question au partenaire : formuler une objection | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
Erreurs typiques qui coûtent des points
Sur Zertifly, les exercices du Teil 1 suivent exactement ce déroulement : tu choisis un thème sur deux, tu te prépares avec des notes et tu parles avec un minuteur qui affiche les étapes introduction – quatre points – conclusion ; puis la partenaire IA et l’examinateur IA posent leurs questions, la partenaire présente l’autre thème et tu l’interroges. L’évaluation détaille Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Fragen/Antworten et Aussprache.
- Sauter un point ou le survoler : cela coûte des points en Erfüllung. Traite les quatre points dans l’ordre de la carte.
- Finir sans conclusion : avant la fin du temps, conclus en deux phrases ; la structure compte pour la Kohärenz.
- Réciter un texte appris par cœur : cela se voit tout de suite au tour de questions, et un texte qui ne colle pas aux points fait baisser l’Erfüllung.
- Répéter toujours la même formule („Ich denke …“) : Wortschatz et Strukturen récompensent la variété.
Sources officielles
Les règles et chiffres de l’examen présentés dans ce guide ont été vérifiés d’après les sources officielles ci-dessous.
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