Sujets Goethe C1 Schreiben : 16 sujets de forum et tâches e-mail
Dernière mise à jour : 11 novembre 2026 · Vérifié d’après les documents officiels de l’examen
Dans le Goethe-Zertifikat C1 modulaire (depuis 2024), le module Schreiben comporte deux tâches : une contribution à un forum sur une question de société et un e-mail formel qui demande du tact. Tu trouveras ici 16 sujets d’entraînement originaux classés par domaine, neuf situations d’e-mail typiques et une méthode qui transforme n’importe quel sujet en plan en cinq minutes.
Ce que demandent les deux tâches de Schreiben
Le Teil 1 est une contribution à un forum de discussion en ligne. La feuille de tâche indique le nom du forum, présente un encadré avec un titre et une question directrice (Leitfrage) et liste quatre points. Ces points sont des fonctions langagières : expliquer une évolution, donner ton avis, peser des contre-arguments, faire une proposition. Le registre est neutre et public : tu écris pour des lecteurs que tu ne connais pas, pas pour un ami.
Le Teil 2 est un e-mail formel dans un contexte professionnel ou universitaire. La situation est décrite en deux ou trois phrases, le destinataire est nommé et il y a de nouveau quatre points. Le contenu demande toujours du tact : réclamation, demande particulière, refus, explication. La politesse fait partie de la réalisation de la tâche ; un e-mail correct mais abrupt perd des points.
Tu peux traiter les deux Teile dans l’ordre que tu veux. Les sujets de forum viennent de la vie publique – éducation, travail, médias, environnement, société, sciences –, l’e-mail du travail ou des études. Comme tu ne connais pas le sujet à l’avance, entraîne-toi sur tous les domaines plutôt que d’apprendre des textes par cœur.
16 sujets de forum pour le Teil 1, par domaine
Tous les sujets ci-dessous sont des sujets d’entraînement originaux au format de l’examen : nom du forum, titre et question directrice. Pour t’entraîner de façon réaliste, ajoute toi-même quatre points, par exemple : explique pourquoi la question est débattue, donne et justifie ta position, pèse un contre-argument, propose une solution.
| Domaine | Forum · titre – question directrice |
|---|---|
| Éducation | Forum „Schule im Wandel“ · Noten abschaffen? – Sollten Schulen Ziffernnoten durch ausführliche schriftliche Rückmeldungen ersetzen? |
| Éducation | Forum „Lernen digital“ · Das Ende des gedruckten Schulbuchs – Sollten Schulbücher vollständig durch digitale Lernmaterialien ersetzt werden? |
| Éducation | Forum „Hochschule heute“ · Präsenz oder online? – Sollten Universitäten Vorlesungen dauerhaft auch online anbieten? |
| Travail | Forum „Arbeitswelt im Wandel“ · Die Vier-Tage-Woche – Sollte die Vier-Tage-Woche bei gleichem Lohn zum Normalfall werden? |
| Travail | Forum „Karriere & Leben“ · Homeoffice als Recht? – Sollten Beschäftigte einen gesetzlichen Anspruch auf mobiles Arbeiten haben? |
| Travail | Forum „Wirtschaft im Gespräch“ · Fachkräfte gewinnen – Was müssen Unternehmen und Staat tun, damit ausländische Fachkräfte dauerhaft bleiben? |
| Médias | Forum „Medien & Demokratie“ · Soziale Netzwerke erst ab 16? – Sollte der Gesetzgeber ein Mindestalter für soziale Netzwerke festlegen? |
| Médias | Forum „Kultur digital“ · Streaming statt Kinosaal – Verlieren Kinos und Theater durch Streamingdienste ihre gesellschaftliche Rolle? |
| Médias | Forum „Journalismus heute“ · Influencer als Nachrichtenquelle – Können Influencer klassische Medien als Informationsquelle ersetzen? |
| Environnement | Forum „Konsum & Umwelt“ · Recht auf Reparatur – Sollten Hersteller verpflichtet werden, Geräte reparierbar zu bauen und Ersatzteile anzubieten? |
| Environnement | Forum „Reisen & Verantwortung“ · Massentourismus begrenzen? – Sollten beliebte Reiseziele die Zahl ihrer Besucher beschränken? |
| Société | Forum „Gesellschaft im Dialog“ · Ein soziales Pflichtjahr – Sollte nach der Schule ein verpflichtendes soziales Jahr eingeführt werden? |
| Société | Forum „Politik & Beteiligung“ · Wählen ab 16 – Sollten Jugendliche schon mit 16 Jahren an allen Wahlen teilnehmen dürfen? |
| Société | Forum „Wohnen in der Stadt“ · Bezahlbarer Wohnraum – Wer trägt die Verantwortung dafür, dass Wohnen in Großstädten bezahlbar bleibt? |
| Sciences | Forum „Wissenschaft & Ethik“ · Tierversuche – Lassen sich Tierversuche für den medizinischen Fortschritt heute noch rechtfertigen? |
| Sciences | Forum „Technik & Mensch“ · KI in der Arztpraxis – Sollten KI-Systeme medizinische Diagnosen stellen dürfen? |
Ce sont des sujets d’entraînement, pas des prédictions de l’examen réel ; les tâches d’examen ne sont pas publiées à l’avance.
9 situations d’e-mail typiques pour le Teil 2
Dans le Teil 2, l’un des quatre points exige généralement un geste de tact : montrer de la compréhension pour l’autre partie, proposer un compromis ou refuser sans abîmer la relation. Ce point décide souvent si l’Erfüllung atteint le niveau le plus haut. Le tableau présente des situations typiques et le cœur délicat que tu dois traiter.
| Situation → destinataire | Cœur délicat |
|---|---|
| Mahngebühr trotz rechtzeitiger Rückgabe (Systemfehler) → Frau Dr. Albers, Leiterin der Universitätsbibliothek | Te plaindre et demander un remboursement, en reconnaissant que les règles sont justes en général. |
| Ihr Teamleiter bittet Sie, kurzfristig ein zusätzliches Projekt zu übernehmen → Herr Brandt, Teamleiter | Refuser, donner tes raisons, proposer une alternative (démarrage plus tard ou aide partielle). |
| Eine Lieferung an eine wichtige Kundin verzögert sich → Frau Lorenz, Einkaufsleiterin | Expliquer le retard, t’excuser, proposer une compensation concrète. |
| Das Seminar, das Sie für Ihren Abschluss brauchen, ist bereits voll → Prof. Dr. Neumann | Expliquer pourquoi la place est indispensable et montrer de la souplesse (liste d’attente, autre groupe). |
| Eine Woche Urlaub in der Hauptsaison wegen einer Familienfeier → Herr Wagner, Personalabteilung | Formuler la demande, montrer de la compréhension pour l’organisation de l’équipe, proposer un remplaçant. |
| Bauarbeiten im Wohnheim während der Prüfungszeit → Frau Becker, Studierendenwerk | Décrire l’impact concret, te plaindre, proposer une solution réaliste (salle d’étude calme). |
| Einladung zu einem Vortrag auf einem Fachworkshop, die Sie nicht annehmen können → Dr. Roth, Veranstalter | Remercier, refuser poliment, recommander un ou une collègue à ta place. |
| Ein Fehler in einem Bericht, für den Sie verantwortlich waren → Frau Hartmann, Geschäftsführerin | Reconnaître l’erreur sans excuses, expliquer la correction et la prévention. |
| Sie müssen ein Praktikum vorzeitig beenden → Frau Schulz, Praktikumsbetreuerin | Expliquer tes raisons, t’excuser, proposer une passation ordonnée. |
Planifier n’importe quel sujet en 5 minutes
Sur les 50 minutes conseillées pour le Teil 1, cinq minutes de planification sont rentables : la plupart des points ne se perdent pas à cause de la grammaire, mais parce qu’un point n’a pas été traité exactement comme demandé. L’exemple utilise le sujet « Die Vier-Tage-Woche » du tableau.
- Pour le Teil 2, deux minutes suffisent : note le destinataire et la formule d’appel (Sehr geehrte Frau Dr. Albers, …).
- Repère le point délicat et décide de ton compromis ou de ton alternative avant d’écrire.
- Un court paragraphe par point ; à la fin, une prochaine étape concrète et « Mit freundlichen Grüßen ».
| Minute | Ce que tu fais | Notes d’exemple (en allemand) |
|---|---|---|
| 1 | Repère la question directrice et les quatre points ; souligne le verbe de chaque point (erläutern, nennen, abwägen, vorschlagen). | Punkte: (1) erläutern, warum die Debatte geführt wird (2) Vorteile für Beschäftigte nennen (3) Nachteile für Betriebe abwägen (4) einen Kompromiss vorschlagen |
| 2 | Fixe ta position en une phrase : oui, non ou oui sous conditions. | These: „Ja – aber schrittweise und je nach Branche.“ |
| 3 | Note un argument et un exemple pour chaque point. | (1) Fachkräftemangel, Wunsch nach Work-Life-Balance (2) Erholung, weniger Pendeln (3) Pflege, Handel: Personal fehlt (4) Pilotphasen, Arbeitszeitkonten |
| 4 | Décide de l’ordre : introduction, un paragraphe par point, conclusion. | Einleitung → (1) → (2) → (3) → (4) → Schluss: These bekräftigen |
| 5 | Choisis 3–4 mots du thème et des connecteurs. | „Zwar …, doch …“, „Hinzu kommt, dass …“, „Vor diesem Hintergrund …“; Arbeitszeitmodell, Produktivität, Wochenarbeitszeit |
Test rapide : quelle phrase convient à la tâche ?
Trois questions sur le registre et sur le traitement exact d’un point.
Schreiben Teil 2 · Exercice original 1
Welcher Satz passt am besten in die E-Mail?
Welcher Satz lehnt höflich und begründet ab?
Schreiben Teil 1 · Exercice original 2
Lesen Sie die Leitfrage und den Punkt.
Punkt 3 lautet: „Wägen Sie mögliche Gegenargumente ab.“ Welcher Satz erfüllt diesen Punkt?
Schreiben Teil 2 · Exercice original 3
Wählen Sie die passende Anrede.
Welche Anrede ist angemessen?
Zertifly a créé ces exercices originaux d'après les formats officiels de l'examen ; ce ne sont pas des questions d'examens passés.
Erreurs fréquentes dans la préparation des sujets
Sur Zertifly, chaque texte envoyé reçoit des points par critère, des explications et une version réécrite via « Améliorer le texte », pour que tu voies quel point tu as traité trop vaguement. Le résultat est une estimation d’entraînement, pas une note officielle ; les comptes gratuits incluent quelques évaluations par IA.
- Apprendre des textes modèles par cœur : on évalue comment tu traites les quatre points de cette feuille précise, et un texte appris colle rarement.
- Traiter un point approximativement : si la tâche demande de peser des contre-arguments, une liste d’avantages ne suffit pas.
- Écrire beaucoup trop peu : en dessous d’environ la moitié de la longueur demandée, le Teil obtient 0 point. Écrire plus n’est pas pénalisé, mais prend du temps.
- Utiliser du matériel ancien : description de graphique, « au moins 200 mots » ou réécriture d’une lettre informelle relèvent du format valable jusqu’au 31.12.2023.
- Mauvais registre au Teil 2 : pas de « Hallo », pas de langue familière, Sie du début à la fin.
Sources officielles
Les règles et chiffres de l’examen présentés dans ce guide ont été vérifiés d’après les sources officielles ci-dessous.
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