DTZ Schreiben उदाहरण: B1 और A2 पत्र, अंकों के आकलन के साथ
अंतिम अपडेट: 20 अक्टूबर 2026 · BAMF, g.a.s.t. और क़ानूनी पाठों से जाँचा गया
इस पेज पर DTZ फ़ॉर्मेट में लिखने के दो नए टास्क हैं। Aufgabe A के लिए हम एक ही पत्र तीन स्तरों पर दिखाते हैं – B1, A2 और A2 से नीचे – और हर एक को चार आधिकारिक मानदंडों पर अनुमानित अंक देते हैं; Aufgabe B के लिए B1 स्तर का एक मॉडल पत्र है। 30 मिनट का प्लान, सबसे आम गलतियाँ और आख़िरी चेकलिस्ट आपको Schreiben में अंक न गँवाने में मदद करते हैं – और अगर प्रस्तावित नियम 1 नवंबर 2026 से लागू होता है, तो यह और भी ज़रूरी हो जाएगा।
DTZ Schreiben एक नज़र में
| बिंदु | नियम |
|---|---|
| समय | 30 मिनट; लिखित परीक्षा का आख़िरी भाग (Hören लगभग 25 + Lesen 45 + Schreiben 30 = 100 मिनट, कोई ब्रेक नहीं)। |
| टास्क | आप Aufgabe A या Aufgabe B चुनते हैं और अपनी पसंद Schreibbogen (लिखने की शीट) पर निशान लगाकर बताते हैं। |
| पाठ का प्रकार | अर्ध-औपचारिक या औपचारिक संदेश (पत्र या ई-मेल): एक छोटी स्थिति और नोट्स के रूप में चार Leitpunkte; चारों पर लिखना ज़रूरी है। |
| अनिवार्य | Anrede (संबोधन) और Gruß (समापन अभिवादन) – निर्देश इसकी साफ़ याद दिलाता है। |
| लंबाई | शब्द-संख्या तय नहीं; निर्देश: „Schreiben Sie möglichst viel.“ |
| सामग्री | Schreibbogen (आगे और पीछे, कोई अतिरिक्त शीट नहीं) Schreiben की शुरुआत में दी जाती है; केवल नीले या काले रंग का ऐसा बॉलपॉइंट पेन जो मिटाया न जा सके; कोई शब्दकोश नहीं। सिर्फ़ Schreibbogen पर लिखा हुआ ही जाँचा जाता है। |
| मूल्यांकन | चार मानदंड, हर एक 0–5 अंक (5 = B1 gut erfüllt, 4 = B1 erfüllt, 3 = A2 gut erfüllt, 2 = A2 erfüllt, 1 = A1 erfüllt), अधिकतम 20: B1 = 15–20, A2 = 7–14, A2 से नीचे = 0–6। |
1 नवंबर 2026 से Schreiben ज़्यादा क्यों मायने रखेगा (प्रस्तावित)
मौजूदा नियम (§ 10 IntTestV) के अनुसार कुल परिणाम B1 तब मिलता है जब आप Sprechen में B1 पाएँ और साथ में Hören/Lesen या Schreiben में से किसी एक में भी B1 पाएँ। तीसरा भाग कमज़ोर हो सकता है – अभी तो A2 से नीचे भी। यानी जिसके Sprechen और Hören/Lesen में B1 था, वह ख़ाली Schreibbogen के साथ भी B1 पा सकता था।
संघीय गृह मंत्रालय (BMI) के एक मसौदे पर dpa की रिपोर्ट के अनुसार, संशोधित Integrationskurstestverordnung 1 नवंबर 2026 से लागू होना है: उम्मीदवारों को तीनों क्षेत्रों में योग्यता दिखानी होगी और सबसे कमज़ोर क्षेत्र कम से कम A2 होना चाहिए। तब कुल B1 के लिए Schreiben में कम से कम 7 और Hören/Lesen में कम से कम 20 अंक चाहिए होंगे।
मंत्रालय इसका कारण नकल की बढ़ती कोशिशें बताता है: परीक्षा के टास्क और उनके हल अक्सर इंटरनेट से ग़ैरक़ानूनी ढंग से ख़रीदे जाते थे, जवाब Hören/Lesen में भर दिए जाते थे और Schreiben (लगभग) ख़ाली छोड़ दिया जाता था।
आपके लिए इसका क्या मतलब है? अगर आप सचमुच सभी भागों की तैयारी करते हैं, तो ज़्यादा कुछ नहीं बदलता। असली जोखिम 0–6 अंकों वाला Schreiben है: ख़ाली शीट, ग़लत समझा गया टास्क या सिर्फ़ एक Leitpunkt – ठीक वैसे ही जैसे नीचे दिए गए A2 से नीचे वाले उत्तर में है।
20 अक्टूबर 2026 तक आधिकारिक पाठ प्रकाशित नहीं हुआ है। यह नहीं बताया गया कि कुल A2 का नियम बदलेगा या नहीं और कौन-से संक्रमणकालीन नियम लागू होंगे। परीक्षा की तारीख़ से पहले अपनी Prüfstelle (परीक्षा केंद्र) या कोर्स संस्था से पूछ लें।
दो अभ्यास टास्क: Aufgabe A और Aufgabe B
दोनों टास्क DTZ फ़ॉर्मेट में Zertifly की मौलिक अभ्यास सामग्री हैं, आधिकारिक परीक्षा टास्क नहीं। 30 मिनट का टाइमर लगाएँ, एक टास्क चुनें और मॉडल उत्तर पढ़ने से पहले हाथ से लिखें।
इस भाग का आधिकारिक निर्देश यह है:
Wählen Sie Aufgabe A oder Aufgabe B. Zeigen Sie, was Sie können. Schreiben Sie möglichst viel. Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß.
| टास्क का हिस्सा | Aufgabe A | Aufgabe B |
|---|---|---|
| स्थिति (Situation) | Sie haben eine neue Arbeitsstelle und arbeiten ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Ihr Sohn Emil (4) geht in die Kita „Pusteblume“. Bisher holen Sie ihn um 14 Uhr ab. Die Kita ist bis 17 Uhr geöffnet. Schreiben Sie eine E-Mail an die Leiterin der Kita, Frau Kraus. | Sie arbeiten in der Küche eines Hotels. Laut Dienstplan haben Sie nächsten Samstag Frühschicht. An diesem Tag heiratet Ihr Bruder. Ihre Kollegin, Frau Petrova, hat am Samstag frei und arbeitet am Sonntag. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren Teamleiter, Herrn Wolf. |
| Leitpunkt 1 | Grund für Ihr Schreiben | Grund für Ihr Schreiben |
| Leitpunkt 2 | neue Abholzeit | gewünschter Schichttausch |
| Leitpunkt 3 | wer Emil außer Ihnen abholen darf | Kollegin ist einverstanden |
| Leitpunkt 4 | Bitte um Rückmeldung | Bitte um Bestätigung |
Aufgabe A: B1 स्तर का मॉडल उत्तर
एक मज़बूत उत्तर कुछ ऐसा दिख सकता है। हर पैराग्राफ़ टास्क के क्रम में एक Leitpunkt को कवर करता है।
Sehr geehrte Frau Kraus,
ich schreibe Ihnen, weil sich bei uns bald etwas ändert. Ich habe eine neue Stelle in einem Supermarkt gefunden und arbeite ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Deshalb kann ich meinen Sohn Emil aus der Igelgruppe nicht mehr wie bisher um 14 Uhr abholen.
Ab Dezember würde ich Emil gern um 16:45 Uhr abholen. Der Supermarkt ist nur zehn Minuten von der Kita entfernt. Ich weiß, dass die Kita um 17 Uhr schließt, und ich werde immer pünktlich sein.
Außer mir darf nur meine Schwester Amira Haddad Emil abholen. Sie hat dienstags und donnerstags nachmittags frei und holt ihn an diesen Tagen ab. Emil kennt sie sehr gut, und sie bringt immer ihren Ausweis mit. Falls Sie dafür eine schriftliche Erlaubnis von mir brauchen, unterschreibe ich gern ein Formular.
Könnten Sie mir bitte bis Ende nächster Woche mitteilen, ob die neue Abholzeit möglich ist? Wenn es ein Problem gibt, können wir auch gern persönlich darüber sprechen.
Vielen Dank im Voraus für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen
Nadia Haddad
| मानदंड | अनुमानित अंक | क्यों |
|---|---|---|
| I Inhalt (विषय-वस्तु) | 5 – B1 gut erfüllt | चारों Leitpunkte सटीक रूप से कवर हैं: कारण (नई नौकरी, शाम 4 बजे तक काम), बच्चे को लेने का नया समय (16:45), बच्चे को कौन ले जा सकता है (बहन, मंगलवार और गुरुवार), जवाब का अनुरोध (अगले हफ़्ते के अंत तक)। |
| II Kommunikative Gestaltung (संप्रेषण की बनावट) | 5 – B1 gut erfüllt | उपयुक्त Anrede और समापन, शुरू से आख़िर तक Sie, हर Leitpunkt के लिए एक पैराग्राफ़, weil, deshalb, dass, falls और wenn से साफ़ जुड़ाव। |
| III Korrektheit (भाषा की शुद्धता) | 5 – B1 gut erfüllt | समझने में रुकावट डालने वाली कोई गलती नहीं; उपवाक्य भी सही बने हैं। |
| IV Wortschatz (शब्द-भंडार) | 4 – B1 erfüllt | उपयुक्त रोज़मर्रा के शब्द (Stelle, Abholzeit, Ausweis, schriftliche Erlaubnis, mitteilen); सबसे ऊँचे स्तर के लिए ये थोड़े और विविध हो सकते थे। |
| कुल | ≈ 19/20 → B1 | साफ़ तौर पर B1 दायरे में (15–20 अंक)। |
यह Zertifly का अनुमान है, आधिकारिक मूल्यांकन नहीं। असली परीक्षक हर मानदंड के आधिकारिक विवरण लागू करते हैं।
Aufgabe A: A2 स्तर का उत्तर
वही टास्क, A2 का एक सामान्य उत्तर: सरल मुख्य वाक्य, चारों Leitpunkte मौजूद हैं, पर कुछ गलतियों के साथ। गलतियाँ जानबूझकर छोड़ी गई हैं; सुधार नीचे दिए हैं।
Hallo Frau Kraus,
ich habe ein neue Arbeit im Supermarkt. Ab 1. Dezember ich arbeite bis 16 Uhr. Ich kann nicht mehr um 14 Uhr kommen.
Ich möchte Emil um 16:45 Uhr abholen. Die Kita ist bis 17 Uhr offen, das ist gut.
Meine Schwester Amira kann auch Emil holen. Emil kennt sie gut.
Bitte schreiben Sie mir, ist das okay?
Viele Grüße
Nadia Haddad
- ein neue Arbeit → eine neue Arbeit: Arbeit स्त्रीलिंग है (die Arbeit), इसलिए eine neue Arbeit।
- Ab 1. Dezember ich arbeite → Ab dem 1. Dezember arbeite ich: क्रिया दूसरे स्थान पर आती है; तारीख़ से पहले ab dem कहा जाता है।
- kann auch Emil holen → darf Emil auch abholen: बच्चे को लेने के लिए सही क्रिया abholen है, और darf Leitpunkt की अनुमति वाली बात का ज़्यादा सटीक जवाब देता है।
- Bitte schreiben Sie mir, ist das okay? → Bitte teilen Sie mir mit, ob das möglich ist.: वाक्य के अंदर का प्रश्न ob से बनता है; okay की जगह möglich बेहतर है।
| मानदंड | अनुमानित अंक | क्यों |
|---|---|---|
| I Inhalt (विषय-वस्तु) | 4 – B1 erfüllt | चारों Leitpunkte आते हैं, पर बिंदु 3 अस्पष्ट है: पढ़ने वाली को अंदाज़ा लगाना पड़ता है कि बहन कब आएगी और क्या उसे सच में Emil को ले जाने की अनुमति है। |
| II Kommunikative Gestaltung (संप्रेषण की बनावट) | 2 – A2 erfüllt | Anrede और समापन हैं, पर Kita की प्रमुख के लिए „Hallo“ थोड़ा अनौपचारिक है। छोटे मुख्य वाक्य, weil या deshalb जैसे जोड़ने वाले शब्द नहीं। |
| III Korrektheit (भाषा की शुद्धता) | 2 – A2 erfüllt | कई गलतियाँ (क्रिया का स्थान, प्रत्यय, अप्रत्यक्ष प्रश्न), फिर भी पाठ समझ में आता है। |
| IV Wortschatz (शब्द-भंडार) | 2 – A2 erfüllt | बुनियादी शब्द; abholen की जगह holen, möglich की जगह okay। |
| कुल | ≈ 10/20 → A2 | A2 दायरा (7–14 अंक)। प्रस्तावित नियम के अनुसार, अगर Sprechen और Hören/Lesen B1 हों तो यह Schreiben कुल B1 को नहीं रोकेगा – लेकिन ख़ुद B1 वाला भाग नहीं गिना जाएगा। |
यह अनुमान है, आधिकारिक मूल्यांकन नहीं। बिंदु 3 ज़्यादा सटीक होता और दो-तीन जोड़ने वाले शब्द (weil, deshalb) होते, तो यह पाठ B1 के काफ़ी क़रीब पहुँच जाता।
Aufgabe A: A2 से नीचे का उत्तर
वही टास्क, A2 से नीचे: बहुत छोटा, सिर्फ़ एक Leitpunkt की ओर इशारा।
Hallo,
ich habe neu Arbeit. Ich nicht kann um 14 Uhr.
Nadia
| मानदंड | अनुमानित अंक | क्यों |
|---|---|---|
| I Inhalt (विषय-वस्तु) | 1 – A1 erfüllt | सिर्फ़ कारण (नई नौकरी) की ओर इशारा है, और उसके लिए भी पढ़ने वाली को अंदाज़ा लगाना पड़ता है: क्या बदल रहा है, क्या चाहिए? लेने का समय, लेने वाला व्यक्ति और अनुरोध ग़ायब हैं। |
| II Kommunikative Gestaltung (संप्रेषण की बनावट) | 1 – A1 erfüllt | नाम के बिना संबोधन, कोई समापन अभिवादन नहीं – सिर्फ़ पहला नाम; कोई स्पष्ट ढाँचा नहीं। |
| III Korrektheit (भाषा की शुद्धता) | 1 – A1 erfüllt | बुनियादी गलतियाँ (neu Arbeit, Ich nicht kann)। |
| IV Wortschatz (शब्द-भंडार) | 1 – A1 erfüllt | सिर्फ़ कुछ बहुत सरल शब्द। |
| कुल | ≈ 4/20 → A2 से नीचे | A2 से नीचे (0–6 अंक)। 1 नवंबर 2026 से प्रस्तावित नियम के अनुसार इससे कुल B1 नहीं मिलेगा – Sprechen और Hören/Lesen में B1 होने पर भी नहीं। |
यह अनुमान है, आधिकारिक मूल्यांकन नहीं। ख़ाली Schreibbogen को 0 अंक मिलते हैं। हर Leitpunkt के लिए एक-एक सरल वाक्य, साथ में Anrede और Gruß, भी Inhalt और Kommunikative Gestaltung में साफ़ तौर पर ज़्यादा अंक दिलाते।
Aufgabe B: B1 स्तर का मॉडल उत्तर
Aufgabe B का मॉडल उत्तर। ढाँचे पर ध्यान दें: हर Leitpunkt के लिए एक पैराग्राफ़, शुरू से आख़िर तक Sie, अनुरोध अंत में।
Sehr geehrter Herr Wolf,
ich habe eine Bitte wegen des Dienstplans für nächste Woche. Am Samstag heiratet mein Bruder, und die ganze Familie feiert zusammen. Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht.
Deshalb möchte ich gern mit Frau Petrova tauschen: Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. So wäre die Küche an beiden Tagen gut besetzt.
Ich habe gestern schon mit ihr gesprochen. Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte.
Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? Dann kann ich meiner Familie rechtzeitig Bescheid sagen.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen
Tomasz Nowak
| Leitpunkt | पाठ में कहाँ है |
|---|---|
| Grund für Ihr Schreiben | Am Samstag heiratet mein Bruder … Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht. |
| gewünschter Schichttausch | Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. |
| Kollegin ist einverstanden | Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte. |
| Bitte um Bestätigung | Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? |
अनुमान: चारों Leitpunkte सटीक रूप से कवर हैं और लहजा टीम लीडर के लिए उपयुक्त है। Aufgabe A के मॉडल की तरह यह पत्र भी साफ़ तौर पर B1 दायरे में होगा – अनुमान के तौर पर, आधिकारिक मूल्यांकन नहीं।
आपका 30 मिनट का प्लान
| मिनट | चरण | आप क्या करते हैं |
|---|---|---|
| 0–3 | चुनें | दोनों टास्क पढ़ें। वह चुनें जिसमें चारों Leitpunkte पर आप कुछ ठोस कह सकें। Schreibbogen पर A या B पर निशान लगाएँ। |
| 3–8 | योजना बनाएँ | हर Leitpunkt के लिए एक-दो कीवर्ड लिख लें (टास्क बुकलेट के नोट्स नहीं जाँचे जाते)। Sie या du? Anrede और Gruß तय करें। |
| 8–25 | लिखें | Schreibbogen पर: Anrede, टास्क के क्रम में हर Leitpunkt के लिए एक छोटा पैराग्राफ़, एक समापन वाक्य, Gruß और आपका नाम। |
| 25–30 | जाँचें | चारों Leitpunkte हैं? Anrede और Gruß? weil, dass, ob के बाद क्रिया अंत में? Sie, Ihnen, Ihr बड़े अक्षर से? नाम टास्क जैसे लिखे हैं? |
ये मिनट Zertifly का सुझाव हैं, आधिकारिक नियम नहीं। ज़रूरी बस यह है कि अंत में आपका पूरा पाठ Schreibbogen पर हो।
DTZ Schreiben की सबसे आम गलतियाँ
- एक Leitpunkt छूट गया: तीन बिंदु अच्छी तरह कवर हों तो Inhalt में अधिकतम 5 में से 4, दो हों तो अधिकतम 3।
- विषय से भटकना: अगर आप स्थिति ग़लत समझकर किसी और चीज़ के बारे में लिखते हैं, तो Inhalt 0 हो सकता है।
- ग़लत संबोधन-स्तर: Kita की प्रमुख या बॉस को du कहना, या एक ही पत्र में Sie और du के बीच बदलते रहना।
- Anrede या Gruß नहीं – जबकि निर्देश साफ़ याद दिलाता है।
- पाठ Schreibbogen की जगह टास्क बुकलेट में लिखना: सिर्फ़ Schreibbogen जाँची जाती है।
- Aufgabe A या B पर निशान न लगाना।
- पेंसिल या मिटने वाला पेन: सिर्फ़ नीले या काले रंग का न मिटने वाला बॉलपॉइंट पेन मान्य है।
आख़िरी चेकलिस्ट
- Schreibbogen पर Aufgabe A या B पर निशान लगा है।
- नाम के साथ Anrede – या कोई नाम न दिया हो तो „Sehr geehrte Damen und Herren,“।
- चारों Leitpunkte पाठ में हैं, हर एक अलग पैराग्राफ़ में।
- हर बिंदु में एक ठोस जानकारी है: दिन, समय, नाम या कारण।
- शुरू से आख़िर तक Sie (या शुरू से आख़िर तक du) – Sie, Ihnen और Ihr बड़े अक्षर से।
- अंत में एक अनुरोध या समापन वाक्य, फिर Gruß और आपका नाम।
- सब कुछ नीले या काले बॉलपॉइंट पेन से Schreibbogen पर लिखा है।
आधिकारिक स्रोत
इस गाइड में दिए गए परीक्षा नियम और आँकड़े नीचे दिए गए आधिकारिक स्रोतों से जाँचे गए हैं।
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