Esercizi di lettura telc B2: Lesen Übungen con soluzioni (Teil 1–3)

telc B2 Lesen in sintesi

I tempi sono suggerimenti di telc, non limiti fissi: sei tu a decidere come ripartire i 90 minuti tra Lesen e Sprachbausteine (item 21–40) e in quale ordine lavorare.

Come usare questo set di esercizi

• Il set è ridotto: il Teil 1 ha 3 testi e 6 titoli, il Teil 2 ha 3 domande, il Teil 3 ha 5 situazioni e 6 testi informativi.
• I numeri degli item seguono il foglio risposte telc (1–3, 6–8, 11–15), così ti abitui alla numerazione reale.
• Imposta un timer di 30 minuti e scrivi le risposte su carta prima di guardare le soluzioni.
• Ogni titolo e ogni testo informativo può essere usato una sola volta.

Tutti i testi e gli item di questa pagina sono materiale di esercitazione originale scritto da Zertifly. Seguono il formato ufficiale dei compiti ma non sono compiti d'esame ufficiali telc.

Teil 1: titoli a–f

Leggi prima i sei titoli. Poi leggi i testi 1–3 e decidi quale titolo si adatta meglio a ciascun testo. Tre titoli restano inutilizzati.

• a) Ohne Aufpreis durch die Nacht: neue Busse am Wochenende
• b) Kürzere Woche, mehr Bewerbungen: Malerbetrieb findet wieder Nachwuchs
• c) Zu wenig Nachfrage: Stadt stoppt den Verleih von Lastenrädern
• d) Teilen statt kaufen: kostenlose Lastenräder fast immer unterwegs
• e) Ärger mit der Kundschaft: Handwerksbetrieb schafft Vier-Tage-Woche wieder ab
• f) Ab sofort jede Nacht: Nachtbusse fahren auch unter der Woche

Teil 1: testi 1–3

Text 1: Seit dem Frühjahr können Bürgerinnen und Bürger in Lindenfeld kostenlos Lastenräder ausleihen. Die zwölf Räder stehen bei Bäckereien, Buchhandlungen und in einem Café; reserviert wird über eine App, und die Ausleihe dauert höchstens drei Tage. Die Stadt finanziert das Projekt zunächst für zwei Jahre. Nach den ersten sechs Monaten zieht die Verwaltung eine positive Bilanz: An vier von fünf Tagen waren die Räder ausgeliehen, vor allem Familien nutzten sie für den Wocheneinkauf. Einige Geschäfte berichten außerdem, dass Kundinnen und Kunden, die ein Rad abholen, oft auch gleich etwas kaufen.

Text 2: Als ein Malerbetrieb mit 18 Beschäftigten vor einem Jahr die Vier-Tage-Woche einführte, waren manche Kunden skeptisch. Seitdem arbeiten die Mitarbeitenden von Montag bis Donnerstag jeweils neun Stunden und verdienen genauso viel wie vorher. Der Inhaber wollte damit vor allem ein Problem lösen: Er fand kaum noch Auszubildende. Das hat sich geändert – auf zwei Ausbildungsplätze kamen in diesem Jahr 31 Bewerbungen. Auch die Zahl der Krankheitstage ist leicht gesunken. Dringende Aufträge am Freitag übernimmt ein kleines Team, dessen Besetzung jede Woche wechselt.

Text 3: Wer in Lindenfeld nach Mitternacht nach Hause wollte, musste bisher ein Taxi nehmen oder zu Fuß gehen. Seit September fahren am Wochenende zwei Nachtbuslinien durch die Innenstadt und die drei größten Wohngebiete. Die Busse verkehren freitags und samstags zwischen 0.30 und 4.30 Uhr im Stundentakt. Ein normales Ticket reicht, einen Zuschlag gibt es nicht. Im Frühjahr wollen die Verkehrsbetriebe auswerten, wie viele Fahrgäste das Angebot nutzen, und dann über eine dritte Linie entscheiden.

Teil 2: articolo con le domande 6–8

Leggi l'articolo e scegli la risposta corretta a, b o c per gli item 6–8. Le domande seguono l'ordine del testo.

Artikel: Warum Langeweile gut für uns sein kann

Langeweile hat keinen guten Ruf. Wer heute warten muss, greift meist sofort zum Smartphone, um die leere Zeit zu füllen. Psychologinnen und Psychologen sehen das zunehmend kritisch. Nach ihrer Ansicht ist Langeweile kein Zeichen von Faulheit, sondern ein Signal: Das Gehirn meldet, dass die aktuelle Tätigkeit es nicht ausreichend fordert.

In einem bekannten Experiment aus Großbritannien mussten Versuchspersonen zunächst eine Viertelstunde lang Nummern aus einem Telefonbuch abschreiben. Danach sollten sie möglichst viele Verwendungsmöglichkeiten für zwei Plastikbecher finden. Wer vorher die eintönige Aufgabe erledigt hatte, kam auf mehr Ideen als eine Vergleichsgruppe, die sofort mit den Bechern begonnen hatte. Die Forschenden erklären das so: In langweiligen Phasen beginnen die Gedanken zu wandern, und dabei verknüpft das Gehirn Informationen auf neue Weise.

Die Fachleute warnen allerdings davor, daraus eine einfache Regel abzuleiten. Wer sich über Monate bei der Arbeit unterfordert fühlt, wird nicht kreativer, sondern eher unzufrieden – und auf Dauer kann das sogar krank machen. Entscheidend ist offenbar, ob die Langeweile vorübergehend ist und ob man sie bewusst zulässt.

Für den Alltag empfehlen sie deshalb kleine Pausen ohne Bildschirm: zehn Minuten aus dem Fenster schauen, ohne Kopfhörer spazieren gehen oder an der Bushaltestelle einfach einmal nichts tun. Auch Kinder sollten nicht jede freie Stunde mit Programm füllen. Wer nie Langeweile erlebt, lernt nämlich auch nicht, sich selbst zu beschäftigen.

• 6 Langeweile ist nach Ansicht der Fachleute … a) ein Hinweis darauf, dass eine Tätigkeit zu wenig fordert. b) vor allem ein Problem von Menschen ohne Arbeit. c) ein Zeichen dafür, dass jemand zu faul ist.
• 7 In dem Experiment hatten die Personen mehr Ideen, die … a) sofort mit der Aufgabe zu den Bechern begonnen hatten. b) zuvor eine eintönige Schreibaufgabe erledigt hatten. c) während der Aufgabe ihr Smartphone benutzen durften.
• 8 Die Fachleute meinen, dass Langeweile … a) bei der Arbeit grundsätzlich die Kreativität steigert. b) vor allem Kindern schadet und vermieden werden sollte. c) nur dann positiv wirkt, wenn sie nicht dauerhaft ist.

Teil 3: situazioni 11–15

Leggi prima le situazioni, poi i testi informativi a–f. Quale testo si adatta a quale situazione? Usa ogni testo una sola volta. Se nessun testo è adatto, scrivi x.

• 11 Eine Kollegin möchte am Wochenende lernen, wie sie kleine Reparaturen an ihrem Fahrrad selbst machen kann.
• 12 Ein Bekannter sucht für seine zehnjährige Tochter ein Ferienangebot mit Übernachtung in der Natur.
• 13 Ihr Nachbar möchte abends einen Kurs besuchen, in dem er lernt, Präsentationen auf Englisch zu halten.
• 14 Eine Freundin möchte ihre alten Möbel nicht wegwerfen, sondern kostenlos abholen lassen.
• 15 Sie möchten an einem Sonntag mit Ihrem Hund an einer geführten Wanderung teilnehmen.

Teil 3: testi informativi a–f

a) Rad-Werkstatt zum Mitmachen: Jeden Samstag von 10 bis 14 Uhr zeigen Ehrenamtliche im Jugendzentrum Nord, wie man einen Schlauch flickt, die Bremsen einstellt und die Kette pflegt. Werkzeug ist vorhanden, über eine kleine Spende freuen wir uns.

b) Fahrradhaus Kessler: Inspektion zum Festpreis von 59 Euro. Bringen Sie Ihr Rad bis 9 Uhr, am Nachmittag ist es fertig. Geöffnet Montag bis Freitag von 8 bis 18 Uhr.

c) Waldwochen für Kids: fünf Tage Zeltlager am Steinsee für Kinder von 9 bis 12 Jahren – mit Kanufahren, Lagerfeuer und Tierbeobachtung. Ausgebildete Betreuerinnen und Betreuer sind rund um die Uhr da. Anmeldung bis 30. Mai.

d) Präsentieren auf Englisch: In sechs Abendterminen (dienstags 18.30–20.30 Uhr) lernen Sie, Vorträge klar aufzubauen und Fragen aus dem Publikum sicher zu beantworten. Voraussetzung: Englischkenntnisse auf B1-Niveau.

e) Second Chance – das Sozialkaufhaus: Gut erhaltene Möbel holen wir kostenlos bei Ihnen ab und verkaufen sie günstig an Familien mit wenig Geld. Vereinbaren Sie einfach telefonisch einen Termin.

f) Naturfreunde Lindenfeld: geführte Sonntagswanderung durchs Moor, 12 km, Treffpunkt 9 Uhr am Bahnhof. Bitte beachten Sie: Hunde sind im Naturschutzgebiet leider nicht erlaubt.

Soluzioni con spiegazioni

Punteggio come nell'esame: 5 punti per item nei Teil 1 e 2, 2,5 nel Teil 3 – quindi questo breve set vale 42,5 punti. Annota non solo il punteggio ma anche il motivo di ogni errore.

Tattiche che funzionano in tutte e tre le parti

• Teil 1: leggi prima i titoli e segna le parole chiave; i titoli sbagliati spesso ripetono una parola del testo ma dicono il contrario.
• Teil 2: un solo dettaglio sbagliato rende errata un'opzione – confronta ogni parte dell'opzione con il testo.
• Teil 2: decidi in base al testo, non alle tue conoscenze sull'argomento.
• Teil 3: annota cosa serve alla situazione (chi, quando, cosa) e verifica proprio quel dettaglio nel testo; un tema simile non basta.
• Non lasciare mai una risposta vuota: le risposte sbagliate non tolgono punti.

Fonti ufficiali

Le regole e le cifre dell’esame in questa guida sono state verificate con le fonti ufficiali qui sotto.

• telc gGmbH: telc Deutsch B2 – Übungstest 1 (PDF und Audio)
• telc gGmbH: Handbuch telc Deutsch B2 (Testspezifikationen)
• telc gGmbH: telc Deutsch B2 – Tipps zur Prüfungsvorbereitung
• telc: telc Deutsch B2 – structure and official downloads

Guida correlata

• Sfoglia tutte le guide agli esami