telc C1 Hochschule: esempio di produzione scritta (Erörterung)
Livello:C1Durata:~4 h 10 minCosto:Varia a seconda del centroValidità:IllimitataFormato:Scritto + Orale
Ultimo aggiornamento: 11 novembre 2026 · Verificato con i documenti ufficiali dell’esame
Nel telc Deutsch C1 Hochschule lo Schriftlicher Ausdruck dura 70 minuti: scegli uno di due temi e scrivi un’Erörterung di almeno 350 parole partendo da due citazioni opposte. Qui trovi un compito originale nel formato ufficiale, un testo modello completo e la spiegazione del perché funziona secondo i quattro criteri ufficiali.
Compito d’esempio: portatile o carta?
Il compito qui sotto è stato scritto per Zertifly; solo il formato segue l’Übungstest ufficiale. All’esame vedi due temi costruiti così e ne scegli uno. Le citazioni sono attribuite a persone fittizie e generiche.
Ogni verbo dell’Arbeitsanweisung diventa un paragrafo del tuo testo: riprendere le citazioni, esporre vantaggi e svantaggi, inserire la tua esperienza e arrivare a una conclusione motivata.
| Parte del compito | Testo tedesco |
|---|---|
| Thema | Mitschreiben im Hörsaal: Laptop oder Papier? |
| Situierung | Die Studierendenzeitung Ihrer Hochschule plant eine Ausgabe zum Thema „Lernen im digitalen Zeitalter“. Sie wurden gebeten, einen Beitrag zu der Frage zu verfassen, ob man in Lehrveranstaltungen besser mit dem Laptop oder mit der Hand mitschreiben sollte. |
| Arbeitsanweisung | Greifen Sie die beiden Aussagen auf, stellen Sie Vor- und Nachteile beider Arbeitsweisen dar, beziehen Sie Erfahrungen aus Ihrem eigenen Studium ein und ziehen Sie ein begründetes Fazit. |
| Aussage 1 | „Wer mit der Hand mitschreibt, muss schon beim Zuhören denken. Der Laptop verleitet dagegen zum bloßen Abtippen.“ – eine Dozentin der Psychologie |
| Aussage 2 | „Digitale Notizen kann ich durchsuchen, jederzeit ergänzen und mit meiner Lerngruppe teilen. Mit Papier und Stift zu arbeiten, ist reine Nostalgie.“ – ein Student der Informatik |
| Lunghezza e tempo | mindestens 350 Wörter · 70 Minuten |
Erörterung modello (circa 390 parole)
Il testo ha cinque paragrafi e supera con margine il minimo di 350 parole. Nella colonna di destra vedi quale passo del compito svolge ogni paragrafo.
| Modelltext | Che cosa fa questo paragrafo? |
|---|---|
| Wer heute einen Hörsaal betritt, blickt in den Sitzreihen vor allem auf aufgeklappte Laptops. Gleichzeitig klagen manche Lehrende darüber, dass ein Teil ihres Publikums während der Vorlesung eher E-Mails beantwortet als zuhört. An vielen Hochschulen wird deshalb kontrovers diskutiert, ob diese Entwicklung dem Lernen tatsächlich dient. Im Folgenden möchte ich anhand zweier gegensätzlicher Aussagen erörtern, welche Form des Mitschreibens sinnvoller ist. | Introduzione: parte da un’osservazione, nomina la controversia e annuncia il percorso. Le citazioni non vengono ancora riprese. |
| Eine Dozentin der Psychologie vertritt die Auffassung, wer mit der Hand mitschreibe, müsse bereits beim Zuhören denken, während der Laptop zum bloßen Abtippen verleite. Dieses Argument ist durchaus nachvollziehbar: Da man mit dem Stift langsamer ist, muss man Wichtiges von Unwichtigem trennen und Gedanken in eigenen Worten zusammenfassen. Gerade diese Verarbeitung trägt dazu bei, dass man sich den Stoff besser einprägt. Wer dagegen jedes Wort tippt, ist zwar schneller, verarbeitet das Gehörte aber oft nur oberflächlich. Hinzu kommt, dass ein Blatt Papier nicht mit Nachrichten oder sozialen Netzwerken lockt. | Aussage 1: la citazione è riportata al Konjunktiv I, poi valutata e sostenuta con due ragioni. |
| Ein Student der Informatik hält dem entgegen, digitale Notizen seien durchsuchbar und ließen sich jederzeit ergänzen und mit anderen teilen. Dieser Einwand hat ebenfalls Gewicht, wenngleich ich die Behauptung, Papier und Stift seien reine Nostalgie, für überzogen halte. Vor allem in der Prüfungsvorbereitung ist es ein großer Vorteil, wenn man Mitschriften mit den Vorlesungsfolien verknüpfen und gezielt nach Fachbegriffen suchen kann. Darüber hinaus sind Studierende mit einer Sehbeeinträchtigung häufig auf digitale Hilfsmittel angewiesen; ein generelles Laptopverbot würde sie daher benachteiligen. | Aussage 2: la posizione opposta è collegata con „hält dem entgegen“; viene accolta in parte, se ne critica l’esagerazione e si aggiunge un nuovo argomento (accessibilità). |
| Meine eigenen Erfahrungen bestätigen beide Positionen zum Teil. Im ersten Semester habe ich in einer Statistikvorlesung nahezu jedes Wort des Professors abgetippt. Vor der Klausur stellte ich jedoch fest, dass ich zwar seitenlange Notizen besaß, die Zusammenhänge aber kaum verstanden hatte. Seitdem schreibe ich in Vorlesungen mit der Hand und übertrage meine Notizen noch am selben Abend in ein digitales Dokument. Dieser zusätzliche Schritt kostet zwar Zeit, zwingt mich aber dazu, den Stoff ein zweites Mal zu durchdenken und offene Fragen zu notieren, die ich anschließend in der Lerngruppe kläre. | Esperienza personale: l’esempio concreto richiesto dall’Arbeitsanweisung, al passato e con un nesso causa-effetto („zwar … aber“). |
| Abschließend lässt sich festhalten, dass nicht das Werkzeug an sich über den Lernerfolg entscheidet, sondern die Art und Weise, wie man es nutzt. Wer den Laptop bewusst einsetzt, Benachrichtigungen ausschaltet und nicht wörtlich mitschreibt, kann von seinen Vorteilen durchaus profitieren. Ein generelles Verbot halte ich deshalb für den falschen Weg. Sinnvoller wäre es, wenn Hochschulen ihren Studierenden bereits zu Studienbeginn vermitteln würden, wie man effektiv mitschreibt – ob auf Papier oder am Bildschirm. | Fazit: risponde chiaramente alla domanda, motiva la posizione di chi scrive e chiude con una proposta concreta. |
Analisi secondo i quattro criteri
Questo testo è un modello scritto da Zertifly, non un elaborato valutato da telc. La tabella mostra quali caratteristiche lo portano verso il livello più alto in ogni criterio.
| Criterio | Che cosa si valuta | Nel testo modello |
|---|---|---|
| Aufgabengerechtheit | Tutti i passi dell’Arbeitsanweisung, entrambe le citazioni, aderenza al tema, sviluppo sufficiente (lunghezza). | Quattro passi in paragrafi distinti; entrambe le citazioni riprese; circa 390 parole. |
| Korrektheit | Correttezza di grammatica, ortografia e punteggiatura. | Konjunktiv I (mitschreibe, müsse, seien, ließen), posizione corretta del verbo, virgole prima delle subordinate. |
| Repertoire | Varietà di lessico e strutture, precisione da C1. | „die Auffassung vertreten“, „angewiesen sein auf“, „für überzogen halten“, gruppi nominali. |
| Kommunikative Gestaltung | Divisione in paragrafi, connettivi, registro accademico adatto al lettore. | Introduzione – citazione 1 – citazione 2 – esperienza – conclusione; „Hinzu kommt“, „Darüber hinaus“, „Abschließend lässt sich festhalten“. |
Tabella dei punti: 12 / 8 / 4 / 0
Ogni criterio riceve uno di quattro livelli; non esistono valori intermedi. Il massimo è 48 punti.
- Thema verfehlt: se il testo va fuori tema, tutti e quattro i criteri ricevono D e la parte vale 0 punti.
- Se tutto il testo è scritto in maiuscolo o interamente in minuscolo, Korrektheit scende di un livello (ad es. B → C).
- Un testo breve non prende automaticamente 0, ma la lunghezza conta in Aufgabengerechtheit; restare sotto le 350 parole costa punti.
- L’esame scritto (Leseverstehen, Sprachbausteine, Hörverstehen, Schriftlicher Ausdruck) vale 166 punti e ne servono 99; l’orale (29 su 48) va superato a parte.
| Criterio | A | B | C | D |
|---|---|---|---|---|
| Aufgabengerechtheit | 12 | 8 | 4 | 0 |
| Korrektheit | 12 | 8 | 4 | 0 |
| Repertoire | 12 | 8 | 4 | 0 |
| Kommunikative Gestaltung | 12 | 8 | 4 | 0 |
Checklist per il tuo testo
- Sottolinea i verbi dell’Arbeitsanweisung e dedica a ciascuno un paragrafo.
- Non ricopiare le citazioni; riportale con parole tue e al Konjunktiv I.
- Per ogni citazione scrivi almeno un argomento a favore e uno che la ridimensiona.
- Rendi concreta la tua esperienza: quale corso, quale semestre, che cosa è successo, che cosa hai imparato.
- Tieni gli ultimi 10 minuti per controllare posizione del verbo, articoli, virgole e maiuscole.
Fonti ufficiali
Le regole e le cifre dell’esame in questa guida sono state verificate con le fonti ufficiali qui sotto.
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Prossimo passo: la tua Erörterung
Su Zertifly scegli uno di due temi, scrivi in 70 minuti e ricevi un feedback su 48 secondo i quattro criteri ufficiali. Il primo compito della lista è gratuito.