telc C1 Sprechen Redemittel: espressioni per presentare e discutere
Ultimo aggiornamento: 11 novembre 2026 · Verificato con i documenti ufficiali dell’esame
All’orale di telc Deutsch C1 Hochschule gran parte del voto linguistico – Flüssigkeit, Repertoire, Grammatische Richtigkeit, Aussprache und Intonation – viene dato sull’insieme delle tre parti. Dei Redemittel pronti ma naturali ti aiutano a restare sciolto e a mostrare varietà. In questa pagina c’è una tabella per ogni compito: apertura, struttura, passaggi e conclusione della presentazione; il riassunto della presentazione del partner; fare e rispondere ad Anschlussfragen; la discussione su una citazione. Alla fine trovi un mini quiz di tre domande.
Perché i Redemittel portano punti
32 dei 48 punti dell’orale vengono dai quattro criteri linguistici, assegnati una volta sola per tutte e tre le parti. Il Repertoire valuta la varietà di lessico e strutture, la Flüssigkeit il parlare senza lunghe pause collegando le idee. Espressioni ben scelte aiutano in entrambi: la frase continua mentre pensi al passo successivo.
Le espressioni non sostituiscono il contenuto. Sceglierne due per funzione e usarle ad alta voce su temi reali funziona meglio che impararne dieci a memoria.
- Scegli un’espressione per riga e riportala sulla tua scheda.
- Prova ogni espressione su temi diversi, non sempre nella stessa frase: solo così suona naturale.
- Varia „Ich denke, dass …“: „Ich bin der Ansicht, dass …“, „Meines Erachtens …“.
Präsentation (Teil 1A): apertura, struttura, passaggio, conclusione
Rendere udibile la struttura dell’intervento fa parte del compito del Teil 1A. Le espressioni qui sotto sono ordinate in modo che ogni fase della presentazione ne abbia una.
| Funzione | Redemittel (tedesco) |
|---|---|
| Nominare il tema | Ich habe mich für das Thema „…“ entschieden. · In meiner Präsentation geht es um die Frage, ob … |
| Suscitare interesse | Stellen Sie sich vor, … · Vor Kurzem habe ich gelesen, dass … · Viele von uns kennen die Situation, dass … |
| Annunciare la struttura | Zunächst gehe ich auf … ein, anschließend beleuchte ich …, und zum Schluss … · Meine Präsentation gliedert sich in drei Teile. |
| Passare oltre | Damit komme ich zum zweiten Punkt. · So viel zu den Vorteilen – wie sieht es nun mit den Nachteilen aus? |
| Fare un esempio | Ein anschauliches Beispiel dafür ist … · Das lässt sich gut am Beispiel … zeigen. |
| Ammettere un controargomento | Zwar …, aber … · Man könnte einwenden, dass … Dem lässt sich allerdings entgegenhalten, dass … |
| Conclusione (Fazit) | Alles in allem bin ich der Ansicht, dass … · Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … |
| Chiusura | Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich bin gespannt auf Ihre Fragen. |
Zusammenfassung (Teil 1B): riassumere la presentazione del partner
Nel Teil 1B riassumi ciò che ti ha colpito nella presentazione del partner. Un riassunto non ripete l’intervento: riporta tesi, argomento chiave e conclusione in breve e al discorso indiretto.
| Funzione | Redemittel (tedesco) |
|---|---|
| Avviare il riassunto | Vielen Dank für Ihre interessante Präsentation. · In Ihrer Präsentation ging es um … |
| Riportare la tesi | Sie haben die These vertreten, dass … · Ihr zentrales Anliegen war, zu zeigen, dass … |
| Riportare ciò che è stato sottolineato | Sie haben besonders betont, dass … · Hervorgehoben haben Sie vor allem … |
| Argomento ed esempio | Als Argument haben Sie angeführt, dass … · Ihr Beispiel aus … hat deutlich gemacht, dass … |
| Ciò che ti ha colpito | Besonders aufgefallen ist mir, dass … · Neu war für mich, dass … |
| Riportare la conclusione | Zum Schluss sind Sie zu dem Ergebnis gekommen, dass … · Sie plädieren also für … |
Fare Anschlussfragen e rispondere
Dopo il riassunto fai almeno una Anschlussfrage. Una buona domanda riprende un punto concreto ed è aperta. Quando la domanda arriva a te dopo la tua presentazione, guadagna tempo con la prima frase e poi rispondi con chiarezza.
| Funzione | Redemittel (tedesco) |
|---|---|
| Chiedere dettagli | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erläutern? |
| Chiedere un esempio | Haben Sie dafür vielleicht ein konkretes Beispiel? |
| Domanda ipotetica | Was würde passieren, wenn …? · Wie sähe das aus, wenn …? |
| Trasferire a un altro contesto | Lässt sich das auch auf … übertragen? · Wie ist das in Ihrem Heimatland geregelt? |
| Risposta: guadagnare tempo | Das ist eine berechtigte Frage. Lassen Sie mich kurz überlegen … · Gut, dass Sie das ansprechen. |
| Risposta: precisare | Damit meinte ich vor allem, dass … · Ich würde das etwas einschränken: … |
Diskussion (Teil 2): discutere una citazione
Nel Teil 2 ricevete entrambi la stessa citazione e quattro punti fissi: come la intendi, in che misura la condividi, motivi ed esempi, risposta agli argomenti del partner. Le espressioni qui sotto coprono questi quattro punti e l’andamento della conversazione.
| Funzione | Redemittel (tedesco) |
|---|---|
| Interpretare la citazione | Ich verstehe die Aussage so, dass … · Der Autor will damit vermutlich sagen, dass … |
| Essere d’accordo | Da kann ich nur zustimmen, denn … · Das sehe ich genauso. |
| Essere d’accordo in parte | Da stimme ich Ihnen teilweise zu, aber … · Im Grunde ja, allerdings … |
| Contraddire | Da bin ich anderer Meinung. · Das sehe ich etwas anders, denn … · Die Aussage ist mir zu zugespitzt. |
| Motivare e fare un esempio | Das hängt meiner Meinung nach damit zusammen, dass … · Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass … |
| Rispondere al partner | Sie haben eben gesagt, dass … Darauf möchte ich gern eingehen. · Wie sehen Sie das? |
| Prendere la parola | Darf ich da kurz einhaken? · Wenn ich hier etwas ergänzen darf: … |
| Fissare il risultato | Wir sind uns also einig, dass … · Unterschiedlich sehen wir vor allem … |
Mini quiz ed errori frequenti
Nelle tre domande qui sotto scegli la formulazione più adatta. Poi leggi gli errori linguistici che costano più spesso punti.
- Iniziare ogni opinione con „Ich denke, dass …“ fa sembrare povero il Repertoire.
- Nel Teil 1B dare la propria opinione invece di riassumere, o elencare ogni dettaglio, manca il compito.
- Dire solo „Ja, genau“ nel Teil 2 non ti lascia niente da dire; riempire da solo i sei minuti uccide l’interazione.
- Espressioni colloquiali come „krass“ o „echt jetzt?“ rompono il registro di un esame universitario.
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Esercizio originale 1
Ihre Partnerin hat über Vorlesungsaufzeichnungen gesprochen und am Ende für ein Mischmodell plädiert.
Welcher Einstieg in die Zusammenfassung passt am besten zu Teil 1B?
Mündlicher Ausdruck Teil 2 · Esercizio originale 2
Aussage: „Wer nur lernt, was in der Prüfung abgefragt wird, hat am Ende vor allem das Prüfen gelernt.“ Ihr Partner sagt: „Ohne Prüfungen würde doch niemand systematisch lernen.“
Sie sehen das nur teilweise so. Welche Reaktion ist am geeignetsten?
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Esercizio originale 3
Ihr Partner hat über Pflichtpraktika gesprochen und erwähnt, dass viele Praktika unbezahlt sind.
Welche Anschlussfrage ist für Teil 1B am besten geeignet?
Zertifly ha creato questi esercizi originali sulla base dei formati ufficiali dell'esame; non sono domande di esami passati.
Allena le espressioni parlando su Zertifly
Nel modulo telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck di Zertifly registri la presentazione nel Teil 1; il partner IA la riassume e ti fa Anschlussfragen, poi presenta il suo tema e tocca a te riassumere e chiedere. Nel Teil 2 discuti una citazione dal vivo. La valutazione segue i criteri ufficiali, quindi ricevi un riscontro su Repertoire e Flüssigkeit.
- Il primo esercizio di ogni elenco è gratis; gli account gratuiti includono un numero ridotto di valutazioni IA.
- La scheda simulazione è una funzione Pro; con un account gratuito vedi il contenuto e l’opzione di upgrade.
Fonti ufficiali
Le regole e le cifre dell’esame in questa guida sono state verificate con le fonti ufficiali qui sotto.
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Apri su Zertifly il modulo telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck: il primo esercizio è gratis e il partner IA riassume, fa domande e discute con te.