Criteri di valutazione TestDaF Sprechen: come vengono valutate le tue registrazioni?
Ultimo aggiornamento: 25 luglio 2026 · Secondo la descrizione ufficiale della valutazione
Le sette risposte del TestDaF digitale Sprechen vengono registrate automaticamente e valutate da esaminatori formati. La valutazione non riguarda solo la grammatica: contano lo svolgimento del compito e della situazione, l'uso corretto delle fonti, la scorrevolezza, una pronuncia comprensibile e la varietà dell'espressione.
Sette compiti e tempi di risposta
| Compito comunicativo | Situazione tipica | Tempo di risposta |
|---|---|---|
| Dare un consiglio | Contesto privato tra studenti, ad esempio in mensa | 45 secondi |
| Valutare delle opzioni | Una decisione di uno studente | 1 min 30 s |
| Riassumere un testo | Gruppo di lavoro di studenti | 2 minuti |
| Confrontare informazioni e commentare | Discussione in seminario | 1 min 30 s |
| Presentare un tema | Tutorato/corso preparatorio | 2 min 30 s |
| Riportare argomenti e commentare | Seminario o discussione | 2 minuti |
| Criticare dei provvedimenti | Incontro informativo della città o dell'università | 1 min 30 s |
Criteri ufficiali di valutazione
- La risposta è pertinente al tema del compito?
- Tutti i punti della consegna sono trattati in modo sufficiente?
- Si adatta al compito e alla situazione, svolgendo l'azione richiesta come riassumere, valutare, criticare, commentare, motivare o proporre?
- Dove richiesto, le informazioni delle fonti sono corrette e riportate con parole proprie?
- Il parlato è scorrevole, chiaro e comprensibile, con pronuncia e intonazione che favoriscono la comprensione?
- L'espressione è appropriata e precisa, con grammatica, lessico e formule utili varie?
- La risposta resta comprensibile nonostante alcuni errori?
Una checklist per riascoltare le registrazioni
| Controllo | Domanda mentre ascolti |
|---|---|
| Compito | Ho svolto l'azione comunicativa richiesta? |
| Copertura | Ho trattato ogni punto della consegna? |
| Organizzazione | Chi ascolta riconosce un'apertura, i punti principali e una conclusione? |
| Fonti | Ho riportato con precisione e con parole mie le informazioni del testo/grafico? |
| Scorrevolezza | Le pause lunghe disturbano il messaggio? |
| Pronuncia | Accento e intonazione favoriscono la comprensione? |
| Lingua | Ho variato connettori, lessico e strutture? |
Scorrevolezza non significa velocità
Il criterio ufficiale richiede un parlato scorrevole, chiaro e comprensibile, con pronuncia e intonazione che facilitano la comprensione. Parlare molto in fretta non è di per sé un vantaggio. Le pause pianificate sono possibili, ma i silenzi lunghi possono indebolire la copertura e la comprensibilità.
Una pronuncia priva di accento non è indicata come requisito. L'obiettivo è una risposta facilmente comprensibile che raggiunga il suo scopo comunicativo.
Che cosa non è una griglia di punteggio ufficiale?
La pagina pubblica del TestDaF non rivela i punti per compito né un peso percentuale per la pronuncia. Punteggi inventati per singolo compito non sono quindi affidabili.
La valutazione complessiva viene trasferita sulla scala di sezione da 0 a 20. I punteggi da 10 a 15 corrispondono al TDN 4 e quelli da 16 a 20 al TDN 5, ma una singola registrazione di allenamento non può produrre un punteggio ufficiale esatto.
Tieni traccia dei punti di forza e di debolezza ricorrenti rispetto ai criteri, senza affidarti a un solo numero ottenuto in allenamento.
Un metodo di registrazione orientato al TDN 4
- Registra ogni tipo di compito usando i tempi ufficiali di preparazione e di risposta.
- Al primo ascolto controlla solo se il compito è stato svolto.
- Al secondo ascolto verifica organizzazione, correttezza delle fonti e motivazioni.
- Al terzo ascolto segna scorrevolezza, pronuncia, grammatica e lessico ripetuto.
- Ripeti con un tema nuovo invece di memorizzare una sola risposta.
Fonti ufficiali
Compiti, tempi e criteri provengono dalle pagine attuali del TestDaF su formato, valutazione e preparazione.
Guide correlate
Rendi visibili i criteri con la registrazione
Riascolta le risposte a tempo e valuta separatamente svolgimento del compito, scorrevolezza e lingua.