Темы Goethe C1 Vortrag: 16 тем для тренировки и подготовка
Обновлено: 11 ноября 2026 г. · Проверено по официальным документам экзамена
В Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1 вы выбираете одну из двух тем и делаете доклад примерно на пять минут. Тему заранее вы не знаете, зато можете знать устройство карточки и типичные пункты. Ниже – 16 авторских тем в официальном формате карточки, конкретное распределение 20 минут подготовки, образец листа с записями и фразы для раунда вопросов.
Как устроена карточка Vortrag
Заголовок каждой темы – дискуссионный вопрос, под ним короткий текст Input и четыре пункта (Sprachfunktionen). Пункты всегда берутся из одного набора речевых функций. Если вы их узнаёте, то не тратите время подготовки на выяснение, чего от вас хотят.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – конкретный, личный или актуальный пример: кто, где, что произошло? Общая фраза – не пример.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – займите позицию; коротко упомяните контраргумент и скажите, почему он вас не убеждает.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – назовите обе стороны, затем сделайте вывод; без оценки пункт выполнен наполовину.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – выберите одну страну и опишите ситуацию в двух-трёх предложениях; точные цифры не нужны.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – реалистичное предложение или короткий взгляд в будущее; не путайте с заключением.
16 тем для Vortrag по сферам
Темы взяты из сфер, из которых обычно составляют карточки C1: работа, образование, общество, жильё и потребление, технологии и здоровье. В каждой строке – заглавный вопрос и четыре пункта. Для тренировки соедините две темы наугад и выберите одну за две минуты – как на экзамене.
| Сфера | Тема и четыре пункта (на немецком) |
|---|---|
| Работа и карьера | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| Работа и карьера | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| Работа и карьера | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Образование и учёба | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| Образование и учёба | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Образование и учёба | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| Общество и политика | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Общество и политика | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| Общество и политика | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| Жильё, экология, потребление | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| Жильё, экология, потребление | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Жильё, экология, потребление | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| Жильё, экология, потребление | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| Технологии, медиа, здоровье | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| Технологии, медиа, здоровье | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Технологии, медиа, здоровье | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
Темы авторские; темы официального Modellsatz не воспроизводятся. На экзамене может попасться совсем другая тема – цель не выучить темы, а быстро строить структуру для любого типа карточки.
Метод подготовки за 20 минут
Время подготовки рассчитано на весь экзамен Sprechen, поэтому оставьте несколько минут и на лист Teil 2. На практике хорошо работает такое распределение:
- Минуты 0–2: прочитайте обе темы. Выберите ту, к которой сразу есть пример и мнение, – и не возвращайтесь к выбору.
- Минуты 2–5: на полях запишите по две-три идеи к каждому пункту; отметьте самый сильный пример.
- Минуты 5–13: составьте лист с записями: вступление, четыре пункта, заключение – ключевые слова и одна фраза-связка для каждой части. Полные предложения только для первой фразы и заключения.
- Минуты 13–17: лист Teil 2: своё мнение, две причины и цель последнего пункта (согласие или итог).
- Минуты 17–20: мысленно проговорите вступление и переходы; отметьте, какой пункт сократите, если не хватит времени.
Что писать на листе с записями: пример
Пример – к теме „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ из списка. Здесь только ключевые слова и стрелки; на экзамене вы говорите свободно и лишь поглядываете на лист. Несколько фраз-связок на полях помогают с Kohärenz.
| Часть | Notizen (на немецком) |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
Как отвечать на вопросы после доклада
Раунд вопросов длиной около двух минут – весомая часть баллов за Teil 1: Fragen/Antworten сам по себе даёт 12 баллов, и ваш вопрос партнёру тоже засчитывается. Сначала спрашивает партнёр, потом экзаменатор; отвечайте кратко, но с обоснованием. Затем партнёр представляет другую тему, а вы задаёте вопрос, опираясь на сказанное.
- Формула ответа: реакция + чёткий ответ + одна причина или пример. Короткое „Ja, genau.“ баллов не приносит.
- Пока партнёр говорит, запишите одно ключевое слово – и постройте на нём свой вопрос.
| Ситуация | Фраза (на немецком) |
|---|---|
| Выиграть время | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| Уточнить вопрос | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| Частично согласиться, сохранить позицию | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| Признать, что не знаете | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| Вернуться к своему докладу | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| Вопрос партнёру: попросить подробностей | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| Вопрос партнёру: высказать возражение | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
Типичные ошибки, которые стоят баллов
На Zertifly упражнения Teil 1 идут ровно по этому сценарию: вы выбираете одну из двух тем, готовитесь с записями и говорите с таймером, который показывает шаги вступление – четыре пункта – заключение; затем ИИ-партнёрша и ИИ-экзаменатор задают вопросы, партнёрша представляет другую тему, а вы задаёте вопрос. Оценка показывает отдельно Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Fragen/Antworten и Aussprache.
- Пропустить пункт или лишь коснуться его: это минус баллы за Erfüllung. Идите по четырём пунктам в порядке карточки.
- Закончить без заключения: до конца времени подведите итог в двух предложениях; структура влияет на Kohärenz.
- Зачитывать выученный текст: в раунде вопросов это сразу заметно, а текст, не совпадающий с пунктами карточки, снижает Erfüllung.
- Повторять одну и ту же фразу („Ich denke …“): Wortschatz и Strukturen вознаграждают разнообразие.
Официальные источники
Правила экзамена и цифры в этом руководстве проверены по официальным источникам ниже.
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