Goethe C1 Schreiben Redemittel: фразы для форума и e-mail
Обновлено: 11 ноября 2026 г. · Проверено по официальным документам экзамена
В модульном Goethe-Zertifikat C1 Schreiben вы пишете два текста в двух разных регистрах: нейтральный пост на форуме и официальный e-mail. Здесь собраны проверенные Redemittel для каждой речевой функции из бланка задания, с комментариями о грамматике и тоне, а в конце — короткий тест на регистр.
Teil 1: выразить и обосновать мнение
В Teil 1 вы пишете Diskussionsbeitrag примерно на 230 слов для онлайн-форума. Регистр нейтральный: публичный, деловой, без письменных формул. В бланке задания четыре пункта (Sprachfunktionen); чаще всего один из них требует вашего обоснованного мнения. Обозначьте позицию рано и подкрепите её одним сильным доводом вместо трёх расплывчатых.
| Функция | Redemittel (по-немецки) | Когда и как |
|---|---|---|
| Выразить мнение (Meinung äußern) | Meiner Auffassung nach ist … der richtige Weg. | Нейтральное, чёткое начало позиции; дальше идёт глагол (инверсия). |
| Выразить мнение (Meinung äußern) | Ich vertrete den Standpunkt, dass … | Более твёрдая, официальная позиция — подходит для первого абзаца. |
| Выразить мнение (Meinung äußern) | Was mich betrifft, so halte ich … für überfällig. | Личный взгляд; „halten für“ + прилагательное (напр. überfällig). |
| Обосновать (Begründen) | Dafür spricht vor allem, dass … | Вводит главный аргумент; дальше приведите конкретный факт. |
| Обосновать (Begründen) | Ausschlaggebend ist für mich, dass … | Называет решающую причину — один раз, для самого сильного довода. |
| Обосновать (Begründen) | Das liegt nicht zuletzt daran, dass … | Добавляет причину к только что высказанному утверждению. |
Teil 1: контраргументы и примеры
На уровне C1 от вас ждут, что вы всерьёз отнесётесь к противоположной точке зрения. Текст, который лишь перечисляет собственные аргументы, редко достигает высшего уровня по Erfüllung и Kohärenz. Признайте один довод, ответьте на него и закрепите свои утверждения конкретным примером из учёбы, работы или общественной жизни.
| Функция | Redemittel (по-немецки) | Когда и как |
|---|---|---|
| Взвесить контраргументы (Gegenargumente abwägen) | Zwar lässt sich einwenden, dass …, dennoch bin ich der Meinung, dass … | Признать довод и вернуться к своему мнению (глагол после „dennoch“). |
| Взвесить контраргументы (Gegenargumente abwägen) | Kritiker geben zu bedenken, dass … Dem lässt sich entgegenhalten, dass … | Честно изложить другую сторону, затем ответить. |
| Взвесить контраргументы (Gegenargumente abwägen) | Man sollte allerdings nicht außer Acht lassen, dass … | Добавляет риск или ограничение — показывает взвешенность. |
| Привести пример (Beispiele nennen) | Das zeigt sich beispielsweise daran, dass … | Связывает утверждение с конкретным наблюдением. |
| Привести пример (Beispiele nennen) | Ein anschauliches Beispiel dafür ist … | Вводит короткий случай из учёбы, работы или вашего города. |
| Привести пример (Beispiele nennen) | Man denke nur an … | Короткая изящная отсылка к известному примеру (+ Akkusativ). |
Teil 1: предложение и вывод
Пункт с предложением требует чего-то практического: кто что должен сделать? Вывод не повторяет вступление дословно, а подводит итог взвешиванию и в одном-двух предложениях снова формулирует вашу позицию.
| Функция | Redemittel (по-немецки) | Когда и как |
|---|---|---|
| Предложение (Vorschlag machen) | Sinnvoll wäre es meines Erachtens, … zu … | Вежливое предложение с zu-Infinitiv. |
| Предложение (Vorschlag machen) | Ich plädiere dafür, dass … | Чёткий призыв к мере — типично для пункта с предложением. |
| Предложение (Vorschlag machen) | Es wäre wünschenswert, wenn … | Более мягкое предложение в Konjunktiv II. |
| Вывод (Schluss) | Alles in allem komme ich zu dem Schluss, dass … | Сигнализирует вывод и повторяет вашу позицию. |
| Вывод (Schluss) | Abschließend lässt sich festhalten, dass … | Нейтральный итог — подходит для публичного форума. |
| Вывод (Schluss) | Unterm Strich überwiegen für mich die Vorteile, weil … | Краткое взвешивание в конце; назовите одну причину. |
Сами по себе Redemittel пункт не раскрывают: экзаменаторы проверяют, выполнен ли каждый из четырёх пунктов именно так, как требуется.
Teil 2: обращение, цель письма, вежливая просьба
Teil 2 — официальный e-mail примерно на 120 слов названному по имени человеку, с которым у вас нет близких отношений: преподавательнице, руководителю, учреждению. Вы пишете на Sie, и вежливость входит в Erfüllung. Обращайтесь по имени из задания и называйте своё дело уже в первом предложении.
| Функция | Redemittel (по-немецки) | Когда и как |
|---|---|---|
| Обращение (Anrede) | Sehr geehrte Frau Dr. Wagner, | Используйте имя из задания; не опускайте учёную степень. |
| Обращение (Anrede) | Sehr geehrter Herr Professor Hahn, | Professor пишут полностью или сокращённо (Prof.). |
| Цель письма (Anliegen nennen) | ich wende mich an Sie, weil … | После запятой первое предложение начинается со строчной буквы. |
| Цель письма (Anliegen nennen) | Mit Bezug auf Ihre Nachricht vom … möchte ich … | Когда вы отвечаете на предыдущее сообщение. |
| Цель письма (Anliegen nennen) | Anlass meines Schreibens ist … | Сразу называет тему — светская беседа не нужна. |
| Вежливая просьба (Höfliche Bitte) | Ich wäre Ihnen sehr dankbar, wenn Sie … könnten. | Стандартная вежливая просьба с Konjunktiv II. |
| Вежливая просьба (Höfliche Bitte) | Dürfte ich Sie bitten, … zu …? | Очень вежливо; подходит для особой просьбы к руководителю. |
| Вежливая просьба (Höfliche Bitte) | Wäre es unter Umständen möglich, …? | Осторожная просьба, когда вы не уверены, что это разрешено. |
Teil 2: понимание, компромисс, отказ и завершение
Именно на пунктах, требующих такта, кандидаты C1 набирают или теряют баллы: проявить понимание ограничений другой стороны, предложить компромисс, отказать без грубости. Основную работу здесь выполняет Konjunktiv II (wäre, könnte, würde, dürfte).
| Функция | Redemittel (по-немецки) | Когда и как |
|---|---|---|
| Проявить понимание (Verständnis zeigen) | Ich kann gut nachvollziehen, dass … | Признаёт положение другой стороны до вашей просьбы. |
| Проявить понимание (Verständnis zeigen) | Mir ist durchaus bewusst, dass … | Показывает, что вы знаете ограничения (сроки, правила, бюджет). |
| Предложить компромисс (Kompromiss anbieten) | Als Alternative könnte ich Ihnen anbieten, … zu … | Конкретный компромисс — назовите дату, время или задачу. |
| Предложить компромисс (Kompromiss anbieten) | Wäre es für Sie eine Option, wenn …? | Предлагает компромисс в форме вопроса и оставляет решение адресату. |
| Отказ (Ablehnung) | Zu meinem Bedauern muss ich Ihnen mitteilen, dass … | Официальный способ сообщить плохую новость или отказ. |
| Отказ (Ablehnung) | So gern ich Ihnen entgegenkommen würde, sehe ich mich leider nicht in der Lage, … zu … | Тактичный отказ; обратите внимание на глагол в начале главного предложения. |
| Завершение письма (Schluss und Gruß) | Für Rückfragen stehe ich Ihnen gern zur Verfügung. | Обычная последняя фраза перед подписью. |
| Завершение письма (Schluss und Gruß) | Ich danke Ihnen im Voraus für Ihr Verständnis. | Уместно после просьбы или извинения. |
| Завершение письма (Schluss und Gruß) | Mit freundlichen Grüßen | Стандартная официальная формула, без запятой, затем ваше полное имя. |
Тест на регистр: какая фраза подходит для официального e-mail?
Четыре короткие ситуации. Выберите фразу, которая подходит для официального e-mail названному адресату.
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 1
Lesen Sie die Situation und wählen Sie die passende Formulierung für eine formelle E-Mail.
Welcher Anfang passt am besten?
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 2
Lesen Sie die Situation und wählen Sie die passende Formulierung für eine formelle E-Mail.
Welche Absage ist klar und zugleich taktvoll?
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 3
Lesen Sie die Situation und wählen Sie die passende Formulierung für eine formelle E-Mail.
Welche Antwort zeigt Verständnis und bietet einen Kompromiss an?
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 4
Lesen Sie die Situation und wählen Sie die passende Formulierung für eine formelle E-Mail.
Welcher Schluss ist angemessen?
Zertifly создал эти оригинальные задания на основе официальных форматов заданий; это не вопросы прошлых экзаменов.
Как использовать Redemittel, чтобы не звучать заученно
- Одной фразы на функцию достаточно. Абзац из трёх формул без содержания получает за Erfüllung меньше, чем простое предложение с настоящим аргументом.
- Избегайте заученных универсальных зачинов вроде „In der heutigen Zeit …“. Они добавляют слова, но не содержание, и текст выглядит заготовленным.
- Разделяйте регистры: никаких „Hallo“, „Liebe Grüße“ или „sorry“ в Teil 2; никакого „Sehr geehrte …“ в посте на форуме.
- Чередуйте связки (zwar … dennoch, folglich, darüber hinaus, insofern). Постоянные „Ich denke“ и „aber“ ограничивают баллы за Wortschatz и Kohärenz.
- Проверяйте грамматику, которую тянет за собой фраза: глагол в конце после „dass“, инверсия после „Meiner Auffassung nach“ и „dennoch“, zu-Infinitiv после „Sinnvoll wäre es, …“.
На Zertifly можно написать все 15 постов и 15 официальных e-mail и получить AI-отзыв по каждому официальному критерию, а также улучшенную версию текста, которая показывает, где уместен более сильный Redemittel. Отзыв — тренировочная оценка, а не официальный балл.
Официальные источники
Правила экзамена и цифры в этом руководстве проверены по официальным источникам ниже.
Связанное руководство
Превратите списки фраз в готовые тексты
Выберите задание Teil 1 или Teil 2 в модуле Goethe C1 Schreiben, используйте две-три фразы на функцию и посмотрите AI-отзыв по каждому критерию.