Темы Goethe C1 Schreiben: 16 тем для форума и задания e-mail
Обновлено: 11 ноября 2026 г. · Проверено по официальным документам экзамена
В модульном Goethe-Zertifikat C1 (с 2024 года) модуль Schreiben состоит из двух заданий: сообщения на форуме по общественному вопросу и официального e-mail, требующего такта. Здесь вы найдёте 16 оригинальных тренировочных тем по сферам, девять типичных ситуаций для e-mail и метод, который за пять минут превращает любую тему в план текста.
Что требуют два задания Schreiben
Teil 1 – сообщение для онлайн-форума. В задании указано название форума, есть рамка с темой (заголовок и ведущий вопрос, Leitfrage) и четыре пункта. Эти пункты – речевые функции: объяснить развитие, высказать мнение, взвесить контраргументы, предложить решение. Регистр нейтральный и публичный: вы пишете для незнакомых читателей, а не для друга.
Teil 2 – официальный e-mail в рабочем или университетском контексте. Ситуация описана в двух-трёх предложениях, адресат назван по имени, и снова четыре пункта. Содержание всегда деликатное: жалоба, особая просьба, отказ, объяснение. Вежливость входит в выполнение задания, поэтому грамматически верное, но резкое письмо теряет баллы.
Порядок двух Teile свободный. Темы форума берутся из общественной жизни – образование, работа, медиа, экология, общество, наука, – а e-mail касается работы или учёбы. Поскольку тему заранее не знаете, тренируйте все сферы, а не заучивайте тексты.
16 тем для форума (Teil 1) по сферам
Все темы ниже – оригинальные тренировочные темы в формате экзамена: название форума, заголовок и ведущий вопрос. Чтобы тренировка была реалистичной, добавьте четыре пункта сами, например: объясните, почему вопрос обсуждают; назовите и обоснуйте свою позицию; взвесьте контраргумент; предложите решение.
| Сфера | Форум · заголовок – ведущий вопрос |
|---|---|
| Образование | Forum „Schule im Wandel“ · Noten abschaffen? – Sollten Schulen Ziffernnoten durch ausführliche schriftliche Rückmeldungen ersetzen? |
| Образование | Forum „Lernen digital“ · Das Ende des gedruckten Schulbuchs – Sollten Schulbücher vollständig durch digitale Lernmaterialien ersetzt werden? |
| Образование | Forum „Hochschule heute“ · Präsenz oder online? – Sollten Universitäten Vorlesungen dauerhaft auch online anbieten? |
| Работа | Forum „Arbeitswelt im Wandel“ · Die Vier-Tage-Woche – Sollte die Vier-Tage-Woche bei gleichem Lohn zum Normalfall werden? |
| Работа | Forum „Karriere & Leben“ · Homeoffice als Recht? – Sollten Beschäftigte einen gesetzlichen Anspruch auf mobiles Arbeiten haben? |
| Работа | Forum „Wirtschaft im Gespräch“ · Fachkräfte gewinnen – Was müssen Unternehmen und Staat tun, damit ausländische Fachkräfte dauerhaft bleiben? |
| Медиа | Forum „Medien & Demokratie“ · Soziale Netzwerke erst ab 16? – Sollte der Gesetzgeber ein Mindestalter für soziale Netzwerke festlegen? |
| Медиа | Forum „Kultur digital“ · Streaming statt Kinosaal – Verlieren Kinos und Theater durch Streamingdienste ihre gesellschaftliche Rolle? |
| Медиа | Forum „Journalismus heute“ · Influencer als Nachrichtenquelle – Können Influencer klassische Medien als Informationsquelle ersetzen? |
| Экология | Forum „Konsum & Umwelt“ · Recht auf Reparatur – Sollten Hersteller verpflichtet werden, Geräte reparierbar zu bauen und Ersatzteile anzubieten? |
| Экология | Forum „Reisen & Verantwortung“ · Massentourismus begrenzen? – Sollten beliebte Reiseziele die Zahl ihrer Besucher beschränken? |
| Общество | Forum „Gesellschaft im Dialog“ · Ein soziales Pflichtjahr – Sollte nach der Schule ein verpflichtendes soziales Jahr eingeführt werden? |
| Общество | Forum „Politik & Beteiligung“ · Wählen ab 16 – Sollten Jugendliche schon mit 16 Jahren an allen Wahlen teilnehmen dürfen? |
| Общество | Forum „Wohnen in der Stadt“ · Bezahlbarer Wohnraum – Wer trägt die Verantwortung dafür, dass Wohnen in Großstädten bezahlbar bleibt? |
| Наука | Forum „Wissenschaft & Ethik“ · Tierversuche – Lassen sich Tierversuche für den medizinischen Fortschritt heute noch rechtfertigen? |
| Наука | Forum „Technik & Mensch“ · KI in der Arztpraxis – Sollten KI-Systeme medizinische Diagnosen stellen dürfen? |
Это тренировочные темы, а не прогноз настоящего экзамена; экзаменационные задания заранее не публикуются.
9 типичных ситуаций для e-mail (Teil 2)
В Teil 2 один из четырёх пунктов обычно требует тактичного шага: проявить понимание к другой стороне, предложить компромисс или отказать, не испортив отношения. Именно этот пункт часто решает, получит ли Erfüllung высший уровень. В таблице – типичные ситуации и деликатное ядро, которое нужно написать.
| Ситуация → адресат | Деликатное ядро |
|---|---|
| Mahngebühr trotz rechtzeitiger Rückgabe (Systemfehler) → Frau Dr. Albers, Leiterin der Universitätsbibliothek | Пожаловаться и попросить вернуть деньги, признавая, что правила в целом справедливы. |
| Ihr Teamleiter bittet Sie, kurzfristig ein zusätzliches Projekt zu übernehmen → Herr Brandt, Teamleiter | Отказать, объяснить причины, предложить альтернативу (более поздний старт или частичную помощь). |
| Eine Lieferung an eine wichtige Kundin verzögert sich → Frau Lorenz, Einkaufsleiterin | Объяснить задержку, извиниться, предложить конкретную компенсацию. |
| Das Seminar, das Sie für Ihren Abschluss brauchen, ist bereits voll → Prof. Dr. Neumann | Объяснить, почему место необходимо, и проявить гибкость (лист ожидания, другая группа). |
| Eine Woche Urlaub in der Hauptsaison wegen einer Familienfeier → Herr Wagner, Personalabteilung | Изложить просьбу, проявить понимание к планированию команды, предложить замену. |
| Bauarbeiten im Wohnheim während der Prüfungszeit → Frau Becker, Studierendenwerk | Описать конкретные последствия, пожаловаться, предложить реальное решение (тихая комната для занятий). |
| Einladung zu einem Vortrag auf einem Fachworkshop, die Sie nicht annehmen können → Dr. Roth, Veranstalter | Поблагодарить, вежливо отказаться, порекомендовать коллегу. |
| Ein Fehler in einem Bericht, für den Sie verantwortlich waren → Frau Hartmann, Geschäftsführerin | Признать ошибку без оправданий, объяснить исправление и профилактику. |
| Sie müssen ein Praktikum vorzeitig beenden → Frau Schulz, Praktikumsbetreuerin | Объяснить причины, извиниться, предложить упорядоченную передачу дел. |
Как спланировать любую тему за 5 минут
Из рекомендуемых 50 минут на Teil 1 пять минут на план окупаются: большинство баллов теряют не из-за грамматики, а потому что пункт выполнен не так, как требовалось. Пример – тема «Die Vier-Tage-Woche» из таблицы.
- Для Teil 2 хватит двух минут: запишите адресата и обращение (Sehr geehrte Frau Dr. Albers, …).
- Отметьте деликатный пункт и до начала письма решите, какой компромисс или альтернативу предложите.
- Короткий абзац на каждый пункт; в конце – конкретный следующий шаг и «Mit freundlichen Grüßen».
| Минута | Что вы делаете | Пример заметок (по-немецки) |
|---|---|---|
| 1 | Отметьте ведущий вопрос и четыре пункта; подчеркните глагол каждого пункта (erläutern, nennen, abwägen, vorschlagen). | Punkte: (1) erläutern, warum die Debatte geführt wird (2) Vorteile für Beschäftigte nennen (3) Nachteile für Betriebe abwägen (4) einen Kompromiss vorschlagen |
| 2 | Сформулируйте позицию одним предложением: да, нет или да при условиях. | These: „Ja – aber schrittweise und je nach Branche.“ |
| 3 | Запишите к каждому пункту один аргумент и один пример. | (1) Fachkräftemangel, Wunsch nach Work-Life-Balance (2) Erholung, weniger Pendeln (3) Pflege, Handel: Personal fehlt (4) Pilotphasen, Arbeitszeitkonten |
| 4 | Определите порядок: введение, абзац на каждый пункт, заключение. | Einleitung → (1) → (2) → (3) → (4) → Schluss: These bekräftigen |
| 5 | Выберите 3–4 тематических слова и связки. | „Zwar …, doch …“, „Hinzu kommt, dass …“, „Vor diesem Hintergrund …“; Arbeitszeitmodell, Produktivität, Wochenarbeitszeit |
Быстрая проверка: какое предложение подходит к заданию?
Три задания на регистр и точное выполнение пункта.
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 1
Welcher Satz passt am besten in die E-Mail?
Welcher Satz lehnt höflich und begründet ab?
Schreiben Teil 1 · Оригинальное упражнение 2
Lesen Sie die Leitfrage und den Punkt.
Punkt 3 lautet: „Wägen Sie mögliche Gegenargumente ab.“ Welcher Satz erfüllt diesen Punkt?
Schreiben Teil 2 · Оригинальное упражнение 3
Wählen Sie die passende Anrede.
Welche Anrede ist angemessen?
Zertifly создал эти оригинальные задания на основе официальных форматов заданий; это не вопросы прошлых экзаменов.
Типичные ошибки при подготовке тем
На Zertifly каждый отправленный текст получает баллы по каждому критерию, пояснения и переработанную версию через «Улучшить текст» – так видно, какой пункт вы выполнили неточно. Результат – тренировочная оценка, а не официальная; в бесплатных аккаунтах есть несколько проверок ИИ.
- Заучивать образцы: оценивают, как вы выполнили четыре пункта именно этого задания, а заученный текст им редко соответствует.
- Выполнять пункт приблизительно: если нужно взвесить контраргументы, перечня преимуществ недостаточно.
- Писать слишком мало: если текст короче примерно половины требуемого объёма, Teil получает 0 баллов. Более длинный текст не штрафуется, но отнимает время.
- Пользоваться старыми материалами: описание графика, «не менее 200 слов» или переписывание неформального письма относятся к формату, действовавшему до 31.12.2023.
- Неверный регистр в Teil 2: никакого «Hallo», никакой разговорной лексики, всё письмо на Sie.
Официальные источники
Правила экзамена и цифры в этом руководстве проверены по официальным источникам ниже.
Связанное руководство
Напишите своё первое сообщение для форума уровня C1
Выберите тему в модуле Schreiben C1, напишите текст в отведённое время и получите баллы по каждому критерию с конкретными исправлениями.