Goethe C1 Lesen
Magazine articles, study reports, commentaries and expert contributions on science, the environment and society.
Vier-Tage-Woche: Was sie wirklich bringt
Онлайн-статья о четырёхдневной рабочей неделе с полной зарплатой – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Warum sich gerade junge Menschen einsam fühlen
Онлайн-статья об одиночестве среди молодёжи – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Zwei Sprachen, doppelte Chance?
Онлайн-статья о многоязычии у детей – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Was das Homeoffice mit dem Wohnungsmarkt macht
Онлайн-статья о влиянии удалённой работы на рынок жилья – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Papier oder Display: Wo lesen wir besser?
Онлайн-статья о чтении на бумаге и с экрана – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Macht Musik schlau?
Онлайн-статья о реальной пользе уроков музыки – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Später anfangen, besser lernen?
Онлайн-статья о более позднем начале уроков – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Jeden Tag Bewegung in der Grundschule
Онлайн-статья о ежедневной физкультуре в начальной школе – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Was verlorene Geldbörsen über uns verraten
Онлайн-статья об эксперименте с потерянными кошельками – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Was Hunde für die Gesundheit bedeuten
Онлайн-статья о влиянии собак на здоровье хозяев – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Kurz die Augen zu: Was ein Mittagsschlaf im Job bringt
Онлайн-статья о дневном сне на работе – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Danke sagen – mit Nebenwirkungen?
Журнальная статья о дневниках благодарности и их побочных эффектах – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Gesund in die Pedale?
Журнальная статья о поездках на работу на велосипеде и здоровье – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Gut genug ist gut genug
Журнальная статья об исследованиях стилей воспитания – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).
Vertrauen unter Vorbehalt
Журнальная статья о доверии к науке – Множественный выбор a/b/c (Задания 9–15).