Теми Goethe C1 Vortrag: 16 тем для тренування і підготовка
Оновлено: 11 листопада 2026 року · Перевірено за офіційними документами іспиту
У Goethe-Zertifikat C1 Sprechen Teil 1 ви обираєте одну з двох тем і виголошуєте доповідь приблизно на п’ять хвилин. Тему заздалегідь не знаєте, зате можете знати будову картки й типові пункти. Нижче – 16 авторських тем в офіційному форматі картки, конкретний розподіл 20 хвилин підготовки, зразок аркуша з нотатками та фрази для раунду запитань.
Як побудована картка Vortrag
Заголовок кожної теми – дискусійне запитання, під ним короткий текст Input і чотири пункти (Sprachfunktionen). Пункти завжди беруться з одного набору мовних функцій. Якщо ви їх упізнаєте, то не втрачаєте час підготовки на з’ясування, чого від вас хочуть.
- „Geben Sie ein Beispiel.“ – конкретний, особистий або актуальний приклад: хто, де, що сталося? Загальне речення – не приклад.
- „Argumentieren Sie für oder gegen …“ – оберіть сторону; коротко згадайте контраргумент і скажіть, чому він вас не переконує.
- „Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese.“ – назвіть обидві сторони, потім дійдіть висновку; без оцінки пункт виконано лише наполовину.
- „Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein.“ – оберіть одну країну й опишіть ситуацію двома-трьома реченнями; точні цифри не потрібні.
- „Machen Sie einen Vorschlag …“ / „Schließen Sie mit einem Ausblick.“ – реалістична пропозиція або короткий погляд у майбутнє; не плутайте з висновком.
16 тем для Vortrag за сферами
Теми взято зі сфер, з яких зазвичай складають картки C1: робота, освіта, суспільство, житло й споживання, технології та здоров’я. У кожному рядку – заголовне запитання й чотири пункти. Для тренування поєднайте дві теми навмання й оберіть одну за дві хвилини – як на іспиті.
| Сфера | Тема й чотири пункти (німецькою) |
|---|---|
| Робота й кар’єра | Gehälter offenlegen – mehr Gerechtigkeit oder mehr Neid? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen offene Gehälter. ③ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie mehr Lohngerechtigkeit erreicht werden könnte. |
| Робота й кар’єра | Führen in Teilzeit – realistisch oder Wunschdenken? ① Erläutern Sie, warum Führungspositionen selten in Teilzeit besetzt werden. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Arbeitswelt von morgen. |
| Робота й кар’єра | Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden? ① Beschreiben Sie, welche Rolle Praktika für den Berufseinstieg spielen. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Pflicht zur Bezahlung. ③ Erläutern Sie, wer von unbezahlten Praktika ausgeschlossen wird. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Освіта й навчання | Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll oder überholt? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Argumentieren Sie für oder gegen eine Anwesenheitspflicht. ③ Erläutern Sie, wie digitale Lehrangebote das Studium verändert haben. ④ Machen Sie einen Vorschlag für eine ausgewogene Lösung. |
| Освіта й навчання | Brauchen Schulen ein Pflichtfach Finanzbildung? ① Erläutern Sie, warum viele junge Erwachsene beim Thema Geld unsicher sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein eigenes Schulfach. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Освіта й навчання | Abschlussnote oder Auswahlgespräch – wie sollten Studienplätze vergeben werden? ① Beschreiben Sie, wie Studienplätze in Ihrem Heimatland vergeben werden. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile beider Verfahren. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Machen Sie einen Vorschlag für ein faires Verfahren. |
| Суспільство й політика | Sollte die Pflege von Angehörigen bezahlt werden? ① Erläutern Sie, warum viele Menschen ihre Angehörigen zu Hause pflegen. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen ein Gehalt für pflegende Angehörige. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Суспільство й політика | Wahlpflicht – ein Mittel gegen geringe Wahlbeteiligung? ① Erläutern Sie mögliche Gründe für eine geringe Wahlbeteiligung. ② Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Wahlpflicht. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie man mehr Menschen zum Wählen bewegen könnte. |
| Суспільство й політика | Brauchen Lokalzeitungen staatliche Unterstützung? ① Erläutern Sie, welche Aufgaben Lokaljournalismus erfüllt. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick: Wie werden sich Menschen in Zukunft über ihre Region informieren? |
| Житло, довкілля, споживання | Mehrgenerationenhäuser – ein Wohnmodell für die Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Erläutern Sie, welche Generationen davon profitieren könnten. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine staatliche Förderung solcher Projekte. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
| Житло, довкілля, споживання | Sollten neue Einfamilienhäuser noch gebaut werden? ① Erläutern Sie die Folgen für Umwelt und Flächenverbrauch. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Nennen Sie Vor- und Nachteile anderer Wohnformen und bewerten Sie diese. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Житло, довкілля, споживання | Regional statt global – sollten wir vor allem regionale Lebensmittel kaufen? ① Erläutern Sie, warum regionale Produkte so beliebt sind. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine stärkere Förderung regionaler Produkte. ④ Machen Sie einen Vorschlag für Ihren eigenen Alltag. |
| Житло, довкілля, споживання | Leihen statt besitzen – hat die Sharing-Ökonomie Zukunft? ① Geben Sie ein Beispiel. ② Nennen Sie Vor- und Nachteile und bewerten Sie diese. ③ Erläutern Sie, für welche Dinge sich Teilen besonders eignet. ④ Machen Sie einen Vorschlag, wie das Teilen in Städten gefördert werden könnte. |
| Технології, медіа, здоров’я | Sollten Bewerbungen von KI vorsortiert werden? ① Beschreiben Sie, wo KI in Auswahlverfahren schon heute eingesetzt wird. ② Argumentieren Sie für oder gegen diesen Einsatz. ③ Geben Sie ein Beispiel. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick auf die Personalauswahl der Zukunft. |
| Технології, медіа, здоров’я | Bearbeitete Werbefotos – sollte eine Kennzeichnung Pflicht sein? ① Erläutern Sie, wie bearbeitete Bilder auf junge Menschen wirken können. ② Geben Sie ein Beispiel. ③ Argumentieren Sie für oder gegen eine Kennzeichnungspflicht. ④ Gehen Sie auf die Situation in Ihrem Heimatland oder einem anderen Land ein. |
| Технології, медіа, здоров’я | Sollten Krankenkassen gesundes Verhalten belohnen? ① Geben Sie ein Beispiel für solche Bonusprogramme. ② Argumentieren Sie für oder gegen Belohnungen. ③ Erläutern Sie, welche Rolle der Datenschutz dabei spielt. ④ Schließen Sie mit einem Ausblick. |
Теми авторські; теми з офіційного Modellsatz не відтворено. На іспиті може трапитися зовсім інша тема – мета не завчити теми, а швидко будувати структуру для будь-якого типу картки.
Метод підготовки за 20 хвилин
Час підготовки розрахований на весь іспит Sprechen, тож залиште кілька хвилин і на аркуш Teil 2. На практиці добре працює такий розподіл:
- Хвилини 0–2: прочитайте обидві теми. Оберіть ту, до якої одразу маєте приклад і думку, – і не повертайтеся до вибору.
- Хвилини 2–5: на полях запишіть по дві-три ідеї до кожного пункту; позначте найсильніший приклад.
- Хвилини 5–13: складіть аркуш із нотатками: вступ, чотири пункти, висновок – ключові слова й одна фраза-перехід для кожного. Повні речення лише для першого речення й висновку.
- Хвилини 13–17: аркуш Teil 2: власна думка, дві причини й мета останнього пункту (згода чи підсумок).
- Хвилини 17–20: подумки проговоріть вступ і переходи; позначте, який пункт скоротите, якщо забракне часу.
Що писати на аркуші з нотатками: приклад
Приклад – до теми „Sollten Praktika grundsätzlich bezahlt werden?“ зі списку. Тут лише ключові слова й стрілки; на іспиті ви говорите вільно й лише поглядаєте на аркуш. Кілька фраз-переходів на полях допомагають із Kohärenz.
| Частина | Notizen (німецькою) |
|---|---|
| Einleitung | Frage ans Publikum: Wer hat schon einmal umsonst gearbeitet? → Thema nennen → Aufbau: 4 Punkte |
| Punkt 1: Rolle | Berufserfahrung, Kontakte · oft Voraussetzung für die erste Stelle · Stichwort „Generation Praktikum“ |
| Punkt 2: Pro/Contra | pro → Arbeit hat ihren Wert, weniger Ausnutzung · contra → weniger Plätze, kleine Firmen · meine Position: freiwillige Praktika immer bezahlen |
| Punkt 3: Wer fehlt? | ohne Unterstützung der Eltern · teure Großstädte · → Frage der Chancengleichheit |
| Punkt 4: Heimatland | meist unbezahlt · Kontakte zählen mehr als Noten · Beispiel: Cousine, 6 Monate ohne Lohn |
| Schluss | Fazit in 2 Sätzen · Ausblick · Dank |
| Am Rand | zunächst · darüber hinaus · ein anschauliches Beispiel ist … · dafür spricht, dass … · unterm Strich … |
Як відповідати на запитання після доповіді
Раунд запитань тривалістю близько двох хвилин – вагома частина балів за Teil 1: Fragen/Antworten сам по собі дає 12 балів, і ваше запитання партнерові теж зараховується. Спершу питає партнер, потім екзаменатор; відповідайте стисло, але з обґрунтуванням. Потім партнер представляє іншу тему, а ви ставите запитання, спираючись на сказане.
- Формула відповіді: реакція + чітка відповідь + одна причина чи приклад. Коротке „Ja, genau.“ балів не приносить.
- Поки партнер говорить, запишіть одне ключове слово – і побудуйте на ньому своє запитання.
| Ситуація | Фраза (німецькою) |
|---|---|
| Виграти час | Gute Frage – lassen Sie mich kurz überlegen. |
| Уточнити запитання | Wenn ich Sie richtig verstehe, möchten Sie wissen, ob …? |
| Частково погодитися, зберегти позицію | Da haben Sie nicht ganz unrecht, allerdings … |
| Визнати, що не знаєте | Dazu habe ich keine genauen Zahlen, aber meiner Erfahrung nach … |
| Повернутися до своєї доповіді | Wie ich vorhin schon angedeutet habe, … |
| Запитання партнерові: попросити деталей | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erklären? |
| Запитання партнерові: висловити заперечення | Wie würden Sie auf den Einwand reagieren, dass …? |
Типові помилки, що коштують балів
На Zertifly вправи Teil 1 ідуть саме за цим сценарієм: ви обираєте одну з двох тем, готуєтеся з нотатками й говорите з таймером, що показує кроки вступ – чотири пункти – висновок; потім ШІ-партнерка та ШІ-екзаменатор ставлять запитання, партнерка представляє іншу тему, а ви запитуєте. Оцінювання показує окремо Erfüllung, Kohärenz, Wortschatz, Strukturen, Fragen/Antworten і Aussprache.
- Пропустити пункт або лише торкнутися його: це мінус бали за Erfüllung. Ідіть за чотирма пунктами в порядку картки.
- Закінчити без висновку: до кінця часу сформулюйте підсумок у двох реченнях; структура впливає на Kohärenz.
- Зачитувати завчений текст: у раунді запитань це одразу помітно, а текст, що не відповідає пунктам картки, знижує Erfüllung.
- Повторювати ту саму фразу („Ich denke …“): Wortschatz і Strukturen винагороджують різноманітність.
Офіційні джерела
Правила й числові дані в цьому матеріалі перевірено за наведеними нижче офіційними джерелами.
Пов’язаний матеріал
Оберіть тему й говоріть просто зараз
Відкрийте Goethe C1 Sprechen Teil 1 на Zertifly, спробуйте першу картку безкоштовно й подивіться, де ваш Vortrag стоїть за кожним офіційним критерієм.