Теми Goethe C1 Schreiben: 16 тем для форуму та e-mail
Оновлено: 11 листопада 2026 року · Перевірено за офіційними документами іспиту
У модульному Goethe-Zertifikat C1 (з 2024 року) модуль Schreiben містить два завдання: допис на форумі про суспільне питання та офіційний e-mail, що вимагає такту. Тут ви знайдете 16 оригінальних тренувальних тем за сферами, дев’ять типових ситуацій для e-mail і метод, який за п’ять хвилин перетворює будь-яку тему на план тексту.
Що вимагають два завдання Schreiben
Teil 1 – це допис для онлайн-форуму. У завданні вказано назву форуму, є рамка з темою (заголовок і провідне питання, Leitfrage) та чотири пункти. Ці пункти – мовні функції: пояснити розвиток, висловити думку, зважити контраргументи, запропонувати рішення. Регістр нейтральний і публічний: ви пишете для незнайомих читачів, а не для друга.
Teil 2 – офіційний e-mail у робочому чи університетському контексті. Ситуацію описано двома-трьома реченнями, адресата названо на ім’я, і знову є чотири пункти. Зміст завжди делікатний: скарга, особливе прохання, відмова, пояснення. Ввічливість входить до виконання завдання, тож граматично правильний, але різкий лист втрачає бали.
Порядок двох Teile довільний. Теми форуму беруть із суспільного життя – освіта, робота, медіа, довкілля, суспільство, наука, – а e-mail стосується роботи чи навчання. Оскільки тему заздалегідь не знаєте, тренуйте всі сфери, а не завчайте тексти.
16 тем для форуму (Teil 1) за сферами
Усі теми нижче – оригінальні тренувальні теми у форматі іспиту: назва форуму, заголовок і провідне питання. Щоб тренування було реалістичним, додайте чотири пункти самостійно, наприклад: поясніть, чому це питання обговорюють; назвіть і обґрунтуйте свою позицію; зважте контраргумент; запропонуйте рішення.
| Сфера | Форум · заголовок – провідне питання |
|---|---|
| Освіта | Forum „Schule im Wandel“ · Noten abschaffen? – Sollten Schulen Ziffernnoten durch ausführliche schriftliche Rückmeldungen ersetzen? |
| Освіта | Forum „Lernen digital“ · Das Ende des gedruckten Schulbuchs – Sollten Schulbücher vollständig durch digitale Lernmaterialien ersetzt werden? |
| Освіта | Forum „Hochschule heute“ · Präsenz oder online? – Sollten Universitäten Vorlesungen dauerhaft auch online anbieten? |
| Робота | Forum „Arbeitswelt im Wandel“ · Die Vier-Tage-Woche – Sollte die Vier-Tage-Woche bei gleichem Lohn zum Normalfall werden? |
| Робота | Forum „Karriere & Leben“ · Homeoffice als Recht? – Sollten Beschäftigte einen gesetzlichen Anspruch auf mobiles Arbeiten haben? |
| Робота | Forum „Wirtschaft im Gespräch“ · Fachkräfte gewinnen – Was müssen Unternehmen und Staat tun, damit ausländische Fachkräfte dauerhaft bleiben? |
| Медіа | Forum „Medien & Demokratie“ · Soziale Netzwerke erst ab 16? – Sollte der Gesetzgeber ein Mindestalter für soziale Netzwerke festlegen? |
| Медіа | Forum „Kultur digital“ · Streaming statt Kinosaal – Verlieren Kinos und Theater durch Streamingdienste ihre gesellschaftliche Rolle? |
| Медіа | Forum „Journalismus heute“ · Influencer als Nachrichtenquelle – Können Influencer klassische Medien als Informationsquelle ersetzen? |
| Довкілля | Forum „Konsum & Umwelt“ · Recht auf Reparatur – Sollten Hersteller verpflichtet werden, Geräte reparierbar zu bauen und Ersatzteile anzubieten? |
| Довкілля | Forum „Reisen & Verantwortung“ · Massentourismus begrenzen? – Sollten beliebte Reiseziele die Zahl ihrer Besucher beschränken? |
| Суспільство | Forum „Gesellschaft im Dialog“ · Ein soziales Pflichtjahr – Sollte nach der Schule ein verpflichtendes soziales Jahr eingeführt werden? |
| Суспільство | Forum „Politik & Beteiligung“ · Wählen ab 16 – Sollten Jugendliche schon mit 16 Jahren an allen Wahlen teilnehmen dürfen? |
| Суспільство | Forum „Wohnen in der Stadt“ · Bezahlbarer Wohnraum – Wer trägt die Verantwortung dafür, dass Wohnen in Großstädten bezahlbar bleibt? |
| Наука | Forum „Wissenschaft & Ethik“ · Tierversuche – Lassen sich Tierversuche für den medizinischen Fortschritt heute noch rechtfertigen? |
| Наука | Forum „Technik & Mensch“ · KI in der Arztpraxis – Sollten KI-Systeme medizinische Diagnosen stellen dürfen? |
Це тренувальні теми, а не прогноз справжнього іспиту; екзаменаційні завдання заздалегідь не публікують.
9 типових ситуацій для e-mail (Teil 2)
У Teil 2 один із чотирьох пунктів зазвичай вимагає тактовного кроку: виявити розуміння до іншої сторони, запропонувати компроміс або відмовити, не зіпсувавши стосунків. Саме цей пункт часто вирішує, чи отримає Erfüllung найвищий рівень. У таблиці – типові ситуації та делікатне ядро, яке треба написати.
| Ситуація → адресат | Делікатне ядро |
|---|---|
| Mahngebühr trotz rechtzeitiger Rückgabe (Systemfehler) → Frau Dr. Albers, Leiterin der Universitätsbibliothek | Поскаржитися й попросити повернення коштів, визнаючи, що правила загалом справедливі. |
| Ihr Teamleiter bittet Sie, kurzfristig ein zusätzliches Projekt zu übernehmen → Herr Brandt, Teamleiter | Відмовити, пояснити причини, запропонувати альтернативу (пізніший старт або часткову допомогу). |
| Eine Lieferung an eine wichtige Kundin verzögert sich → Frau Lorenz, Einkaufsleiterin | Пояснити затримку, вибачитися, запропонувати конкретну компенсацію. |
| Das Seminar, das Sie für Ihren Abschluss brauchen, ist bereits voll → Prof. Dr. Neumann | Пояснити, чому місце необхідне, і виявити гнучкість (список очікування, інша група). |
| Eine Woche Urlaub in der Hauptsaison wegen einer Familienfeier → Herr Wagner, Personalabteilung | Висловити прохання, виявити розуміння до планування команди, запропонувати заміну. |
| Bauarbeiten im Wohnheim während der Prüfungszeit → Frau Becker, Studierendenwerk | Описати конкретні наслідки, поскаржитися, запропонувати реальне рішення (тиха кімната для навчання). |
| Einladung zu einem Vortrag auf einem Fachworkshop, die Sie nicht annehmen können → Dr. Roth, Veranstalter | Подякувати, ввічливо відмовити, порекомендувати колегу. |
| Ein Fehler in einem Bericht, für den Sie verantwortlich waren → Frau Hartmann, Geschäftsführerin | Визнати помилку без виправдань, пояснити виправлення та запобігання. |
| Sie müssen ein Praktikum vorzeitig beenden → Frau Schulz, Praktikumsbetreuerin | Пояснити причини, вибачитися, запропонувати впорядковану передачу справ. |
Як спланувати будь-яку тему за 5 хвилин
Із рекомендованих 50 хвилин для Teil 1 п’ять хвилин на план окупаються: більшість балів втрачають не через граматику, а через те, що пункт виконано не так, як вимагалося. Приклад – тема «Die Vier-Tage-Woche» з таблиці.
- Для Teil 2 вистачить двох хвилин: запишіть адресата і звертання (Sehr geehrte Frau Dr. Albers, …).
- Позначте делікатний пункт і до початку письма визначте компроміс чи альтернативу.
- Короткий абзац на кожен пункт; наприкінці – конкретний наступний крок і «Mit freundlichen Grüßen».
| Хвилина | Що ви робите | Приклад нотаток (німецькою) |
|---|---|---|
| 1 | Позначте провідне питання і чотири пункти; підкресліть дієслово кожного пункту (erläutern, nennen, abwägen, vorschlagen). | Punkte: (1) erläutern, warum die Debatte geführt wird (2) Vorteile für Beschäftigte nennen (3) Nachteile für Betriebe abwägen (4) einen Kompromiss vorschlagen |
| 2 | Сформулюйте позицію одним реченням: так, ні або так за певних умов. | These: „Ja – aber schrittweise und je nach Branche.“ |
| 3 | Запишіть до кожного пункту один аргумент і один приклад. | (1) Fachkräftemangel, Wunsch nach Work-Life-Balance (2) Erholung, weniger Pendeln (3) Pflege, Handel: Personal fehlt (4) Pilotphasen, Arbeitszeitkonten |
| 4 | Визначте порядок: вступ, абзац на кожен пункт, висновок. | Einleitung → (1) → (2) → (3) → (4) → Schluss: These bekräftigen |
| 5 | Виберіть 3–4 тематичні слова та конектори. | „Zwar …, doch …“, „Hinzu kommt, dass …“, „Vor diesem Hintergrund …“; Arbeitszeitmodell, Produktivität, Wochenarbeitszeit |
Швидка перевірка: яке речення підходить до завдання?
Три завдання на регістр і точне виконання пункту.
Schreiben Teil 2 · Авторська вправа 1
Welcher Satz passt am besten in die E-Mail?
Welcher Satz lehnt höflich und begründet ab?
Schreiben Teil 1 · Авторська вправа 2
Lesen Sie die Leitfrage und den Punkt.
Punkt 3 lautet: „Wägen Sie mögliche Gegenargumente ab.“ Welcher Satz erfüllt diesen Punkt?
Schreiben Teil 2 · Авторська вправа 3
Wählen Sie die passende Anrede.
Welche Anrede ist angemessen?
Zertifly створив ці вправи за офіційними форматами; це не завдання з минулих іспитів.
Типові помилки під час підготовки тем
На Zertifly кожен надісланий текст отримує бали за кожним критерієм, пояснення та перероблену версію через «Покращити текст» – так видно, який пункт ви виконали неточно. Результат – тренувальна оцінка, а не офіційна; у безкоштовних акаунтах є кілька перевірок ШІ.
- Завчати зразкові тексти: оцінюють, як ви виконали чотири пункти саме цього завдання, а завчений текст рідко їм відповідає.
- Виконати пункт приблизно: якщо треба зважити контраргументи, переліку переваг недостатньо.
- Писати надто мало: якщо текст коротший приблизно за половину потрібного обсягу, Teil отримує 0 балів. Довший текст не карається, але забирає час.
- Користуватися старими матеріалами: опис графіка, «щонайменше 200 слів» чи переписування неформального листа належать до формату, чинного до 31.12.2023.
- Неправильний регістр у Teil 2: жодного «Hallo», жодної розмовної лексики, увесь лист на Sie.
Офіційні джерела
Правила й числові дані в цьому матеріалі перевірено за наведеними нижче офіційними джерелами.
Пов’язаний матеріал
Напишіть свій перший допис рівня C1
Оберіть тему в модулі Schreiben C1, напишіть текст у межах часу й отримайте бали за кожним критерієм із конкретними виправленнями.