Фрази для усного іспиту telc C1: Redemittel для презентації й дискусії
Оновлено: 11 листопада 2026 року · Перевірено за офіційними документами іспиту
На усному іспиті telc Deutsch C1 Hochschule більшість мовних балів – Flüssigkeit, Repertoire, Grammatische Richtigkeit, Aussprache und Intonation – дають за всі три частини разом. Готові, але природні Redemittel допомагають говорити плавно й показувати різноманітну мову. На цій сторінці для кожного завдання є окрема таблиця: початок, структура, переходи й висновок презентації; резюме виступу партнера; запитання Anschlussfragen і відповіді на них; дискусія щодо цитати. Наприкінці – міні-тест із трьох запитань.
Чому Redemittel приносять бали
32 із 48 балів дають чотири мовні критерії, і їх виставляють один раз за всі три частини. Repertoire оцінює різноманіття слів і структур, Flüssigkeit – мовлення без довгих пауз і з пов’язаними думками. Добре дібрані фрази допомагають в обох: речення триває, поки ви обдумуєте наступний крок.
Фрази не замінюють змісту. Обрати дві фрази на кожну функцію й уживати їх уголос на реальних темах дієвіше, ніж завчити десять.
- Оберіть із кожного рядка одну фразу й перенесіть її на власну картку.
- Пробуйте кожну фразу на різних темах, а не завжди в тому самому реченні – лише тоді вона звучить природно.
- Урізноманітнюйте „Ich denke, dass …“: „Ich bin der Ansicht, dass …“, „Meines Erachtens …“.
Präsentation (Teil 1A): початок, структура, перехід, висновок
Зробити структуру виступу чутною – частина завдання Teil 1A. Фрази нижче впорядковано так, щоб кожен етап презентації мав свою.
| Функція | Redemittel (німецькою) |
|---|---|
| Назвати тему | Ich habe mich für das Thema „…“ entschieden. · In meiner Präsentation geht es um die Frage, ob … |
| Зацікавити | Stellen Sie sich vor, … · Vor Kurzem habe ich gelesen, dass … · Viele von uns kennen die Situation, dass … |
| Оголосити структуру | Zunächst gehe ich auf … ein, anschließend beleuchte ich …, und zum Schluss … · Meine Präsentation gliedert sich in drei Teile. |
| Перейти далі | Damit komme ich zum zweiten Punkt. · So viel zu den Vorteilen – wie sieht es nun mit den Nachteilen aus? |
| Навести приклад | Ein anschauliches Beispiel dafür ist … · Das lässt sich gut am Beispiel … zeigen. |
| Визнати контраргумент | Zwar …, aber … · Man könnte einwenden, dass … Dem lässt sich allerdings entgegenhalten, dass … |
| Висновок (Fazit) | Alles in allem bin ich der Ansicht, dass … · Zusammenfassend lässt sich sagen, dass … |
| Завершення | Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit. Ich bin gespannt auf Ihre Fragen. |
Zusammenfassung (Teil 1B): резюме виступу партнера
У Teil 1B ви підсумовуєте, що привернуло вашу увагу в презентації партнера. Резюме не повторює виступ: воно коротко й непрямою мовою передає головну тезу, ключовий аргумент і висновок.
| Функція | Redemittel (німецькою) |
|---|---|
| Почати резюме | Vielen Dank für Ihre interessante Präsentation. · In Ihrer Präsentation ging es um … |
| Передати тезу | Sie haben die These vertreten, dass … · Ihr zentrales Anliegen war, zu zeigen, dass … |
| Передати наголошене | Sie haben besonders betont, dass … · Hervorgehoben haben Sie vor allem … |
| Аргумент і приклад | Als Argument haben Sie angeführt, dass … · Ihr Beispiel aus … hat deutlich gemacht, dass … |
| Що вас зацікавило | Besonders aufgefallen ist mir, dass … · Neu war für mich, dass … |
| Передати висновок | Zum Schluss sind Sie zu dem Ergebnis gekommen, dass … · Sie plädieren also für … |
Ставити Anschlussfragen і відповідати на них
Після резюме ви ставите щонайменше одне Anschlussfrage. Добре запитання спирається на конкретний момент виступу й залишається відкритим. Коли після вашої презентації запитання ставлять вам, першим реченням виграйте час, а потім відповідайте чітко.
| Функція | Redemittel (німецькою) |
|---|---|
| Запитати про деталі | Sie haben erwähnt, dass … Könnten Sie das noch etwas genauer erläutern? |
| Попросити приклад | Haben Sie dafür vielleicht ein konkretes Beispiel? |
| Гіпотетичне запитання | Was würde passieren, wenn …? · Wie sähe das aus, wenn …? |
| Перенести на інший контекст | Lässt sich das auch auf … übertragen? · Wie ist das in Ihrem Heimatland geregelt? |
| Відповідь: виграти час | Das ist eine berechtigte Frage. Lassen Sie mich kurz überlegen … · Gut, dass Sie das ansprechen. |
| Відповідь: уточнити | Damit meinte ich vor allem, dass … · Ich würde das etwas einschränken: … |
Diskussion (Teil 2): дискусія щодо цитати
У Teil 2 ви обоє отримуєте ту саму цитату й чотири сталі пункти: як ви її розумієте, наскільки поділяєте, причини й приклади, реакція на аргументи партнера. Фрази нижче покривають ці чотири пункти й хід розмови.
| Функція | Redemittel (німецькою) |
|---|---|
| Витлумачити цитату | Ich verstehe die Aussage so, dass … · Der Autor will damit vermutlich sagen, dass … |
| Погодитися | Da kann ich nur zustimmen, denn … · Das sehe ich genauso. |
| Частково погодитися | Da stimme ich Ihnen teilweise zu, aber … · Im Grunde ja, allerdings … |
| Заперечити | Da bin ich anderer Meinung. · Das sehe ich etwas anders, denn … · Die Aussage ist mir zu zugespitzt. |
| Обґрунтувати й навести приклад | Das hängt meiner Meinung nach damit zusammen, dass … · Aus eigener Erfahrung kann ich sagen, dass … |
| Відреагувати на партнера | Sie haben eben gesagt, dass … Darauf möchte ich gern eingehen. · Wie sehen Sie das? |
| Узяти слово | Darf ich da kurz einhaken? · Wenn ich hier etwas ergänzen darf: … |
| Підсумувати результат | Wir sind uns also einig, dass … · Unterschiedlich sehen wir vor allem … |
Міні-тест і типові помилки
У трьох запитаннях нижче оберіть найдоречніше формулювання. Потім прочитайте мовні помилки, які найчастіше коштують балів.
- Якщо кожну думку починати з „Ich denke, dass …“, Repertoire здається вузьким.
- Висловлювати в Teil 1B власну думку замість резюме або перелічувати всі деталі – означає не виконати завдання.
- Лише „Ja, genau“ у Teil 2 не залишає вам про що говорити; заповнювати шість хвилин самотужки – руйнує взаємодію.
- Розмовні вирази на кшталт „krass“ чи „echt jetzt?“ не пасують до регістру університетського іспиту.
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Авторська вправа 1
Ihre Partnerin hat über Vorlesungsaufzeichnungen gesprochen und am Ende für ein Mischmodell plädiert.
Welcher Einstieg in die Zusammenfassung passt am besten zu Teil 1B?
Mündlicher Ausdruck Teil 2 · Авторська вправа 2
Aussage: „Wer nur lernt, was in der Prüfung abgefragt wird, hat am Ende vor allem das Prüfen gelernt.“ Ihr Partner sagt: „Ohne Prüfungen würde doch niemand systematisch lernen.“
Sie sehen das nur teilweise so. Welche Reaktion ist am geeignetsten?
Mündlicher Ausdruck Teil 1B · Авторська вправа 3
Ihr Partner hat über Pflichtpraktika gesprochen und erwähnt, dass viele Praktika unbezahlt sind.
Welche Anschlussfrage ist für Teil 1B am besten geeignet?
Zertifly створив ці вправи за офіційними форматами; це не завдання з минулих іспитів.
Тренуйте фрази в мовленні на Zertifly
У модулі telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck на Zertifly ви в Teil 1 записуєте презентацію; ШІ-партнер підсумовує її й ставить Anschlussfragen, потім презентує свою тему, і черга за вашим резюме та запитанням. У Teil 2 ви наживо дискутуєте щодо цитати. Оцінювання йде за офіційними критеріями, тож ви отримуєте відгук і про Repertoire, і про Flüssigkeit.
- Перша вправа в кожному списку безкоштовна; безкоштовний акаунт має невелику кількість ШІ-оцінювань.
- Вкладка симуляції – функція Pro; у безкоштовному акаунті видно її вміст і варіант оновлення.
Офіційні джерела
Правила й числові дані в цьому матеріалі перевірено за наведеними нижче офіційними джерелами.
Пов’язаний матеріал
Скористайтеся фразами вголос уже сьогодні
Відкрийте на Zertifly модуль telc C1 Hochschule Mündlicher Ausdruck: перша вправа безкоштовна, а ШІ-партнер підсумовує, ставить запитання й дискутує з вами.