Criterios de evaluación de la expresión oral de TestDaF: ¿cómo se puntúan tus grabaciones?
Última actualización: 25 de julio de 2026 · Basado en la descripción oficial de la evaluación
Las siete respuestas de expresión oral del TestDaF digital se graban automáticamente y las revisan evaluadores formados. La evaluación va más allá de la gramática: importan el cumplimiento de la tarea y la situación, el uso preciso de las fuentes, la fluidez, una pronunciación inteligible y la variedad de expresión.
Siete tareas y tiempos de habla
| Tarea comunicativa | Situación típica | Tiempo de habla |
|---|---|---|
| Dar consejos | Contexto estudiantil privado, como una cafetería | 45 segundos |
| Sopesar opciones | Una decisión de un estudiante | 1 min 30 s |
| Resumir un texto | Grupo de trabajo de estudiantes | 2 minutos |
| Comparar información y comentarla | Debate en un seminario | 1 min 30 s |
| Presentar un tema | Tutoría/programa preparatorio | 2 min 30 s |
| Exponer argumentos y comentarlos | Seminario o debate | 2 minutos |
| Criticar medidas | Sesión informativa de la ciudad o la universidad | 1 min 30 s |
Criterios de evaluación oficiales
- ¿Es la respuesta pertinente al tema de la tarea?
- ¿Se tratan suficientemente todos los puntos del enunciado?
- ¿Se ajusta a la tarea y a la situación, realizando la acción requerida, como resumir, sopesar, criticar, comentar, justificar o proponer?
- Cuando se requiere, ¿la información de las fuentes es precisa y se transmite con las propias palabras del candidato?
- ¿El discurso es fluido, claro e inteligible, con una pronunciación y una entonación que facilitan la comprensión?
- ¿La expresión es adecuada y precisa, con gramática, vocabulario y expresiones útiles variados?
- ¿La respuesta sigue siendo comprensible a pesar de algunos errores?
Lista de revisión de grabaciones
| Comprobación | Pregunta mientras escuchas |
|---|---|
| Tarea | ¿He realizado la acción comunicativa requerida? |
| Cobertura | ¿He tratado todos los puntos del enunciado? |
| Organización | ¿Puede el oyente distinguir una introducción, los puntos principales y una conclusión? |
| Fuentes | ¿He transmitido con precisión y con mis propias palabras la información del texto o del gráfico? |
| Fluidez | ¿Interrumpen el mensaje pausas largas? |
| Pronunciación | ¿Facilitan la comprensión el acento y la entonación? |
| Lengua | ¿He variado los conectores, el vocabulario y las estructuras? |
Fluidez no es lo mismo que velocidad
El criterio oficial pide un discurso fluido, claro e inteligible, con una pronunciación y una entonación que faciliten la comprensión. Hablar muy rápido no es una ventaja por sí mismo. Las pausas planificadas son posibles, pero los silencios largos pueden perjudicar la cobertura y la comprensibilidad.
No se exige una actuación sin acento. El objetivo es una respuesta fácil de entender que cumpla su propósito comunicativo.
¿Qué no es una tabla de puntos oficial?
La página pública de TestDaF no revela puntos por tarea ni un porcentaje de ponderación para la pronunciación. Por eso, las puntuaciones inventadas por tarea no son fiables.
La evaluación global se traslada a la escala de la sección de 0–20. Las puntuaciones de 10–15 corresponden a TDN 4 y las de 16–20 a TDN 5, pero una sola grabación de práctica no puede dar una puntuación oficial exacta.
Sigue tus puntos fuertes y débiles recurrentes según los criterios, en lugar de fiarte de una sola cifra de práctica.
Un método de grabación orientado al TDN 4
- Graba cada tipo de tarea con el tiempo oficial de preparación y de habla.
- En la primera escucha, comprueba solo si se ha cumplido la tarea.
- En la segunda, revisa la organización, la precisión respecto a las fuentes y las razones.
- En la tercera, marca la fluidez, la pronunciación, la gramática y el vocabulario repetido.
- Repite con un tema nuevo en lugar de memorizar una respuesta.
Fuentes oficiales
Las tareas, los tiempos y los criterios proceden de las páginas actuales de TestDaF sobre el formato, la evaluación y la preparación.
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Haz visibles los criterios con la grabación
Vuelve a escuchar respuestas cronometradas y revisa por separado el cumplimiento de la tarea, la fluidez y la lengua.