Goethe C1 Lesen Übungen : exercices de lecture corrigés

Niveau:C1Durée:~3 h 20 minTarif:~260 €Validité:IllimitéeFormat:Papier / Ordinateur

Dernière mise à jour : 11 novembre 2026 · Vérifié d’après les documents officiels de l’examen

Dans le module Lesen du Goethe-Zertifikat C1, tu as 65 minutes pour quatre Teile et 30 items. Cette page montre ce que demande chaque Teil, la stratégie qui tient sous la pression du temps, et tu résous deux items originaux par Teil avec explication. Chaque Teil renvoie directement à la liste d’exercices correspondante sur Zertifly ; la première série est gratuite.

Les quatre Teile en un coup d’œil

Le C1 modulaire s’applique depuis le 1er janvier 2024. Beaucoup de PDF et de vidéos en ligne montrent encore l’ancien format, avec une épreuve écrite de 190 minutes. Si un test de lecture ne compte pas 30 items en quatre Teile, ce n’est pas le format actuel.

Chaque Teil entraîne une compétence différente : grammaire et choix précis du mot dans le Teil 1, compréhension détaillée de résultats et d’affirmations dans le Teil 2, logique d’une argumentation dans le Teil 3 et comparaison de positions dans le Teil 4.

TeilItemsTexteCe que tu fais
Teil 11–8Article de magazineCompléter 8 mots manquants
Teil 29–15Article en ligne ou rapport sur une étudeRépondre à 7 QCM
Teil 316–23Commentaire (Kommentar)Replacer les phrases manquantes dans 8 trous
Teil 424–30Trois textes d’experts sur une même questionAttribuer 7 affirmations aux experts

Teil 1 : mots manquants dans un article de magazine

Le Teil 1 est un article de magazine avec huit trous (items 1–8). Chaque trou demande le mot qui convient à la fois grammaticalement et pour le sens ; dans nos séries d’entraînement, tu choisis parmi quatre options a–d.

Cibles typiques : connecteurs (trotz, zumal, sofern), prépositions après verbes et noms, Nomen-Verb-Verbindungen et expressions figées comme Schule machen ou in Kauf nehmen.

  • Lis tout le paragraphe une fois avant de regarder le premier trou : beaucoup de trous dépendent de la phrase précédente ou suivante.
  • Vérifie d’abord la grammaire autour du trou : cas après la préposition, place du verbe, article. Deux options tombent généralement ainsi.
  • Entre les deux dernières, c’est la collocation (Kollokation) qui tranche : quel mot l’allemand associe-t-il vraiment à ce nom ?
  • Ne passe pas plus d’une minute environ sur un trou. Marque-le, continue et reviens-y à la fin.

Lesen Teil 1 · Exercice original 1

Lesen Sie den Text. Welches Wort passt in die Lücke?

Stille Stunden im Supermarkt Seit einigen Monaten testen mehrere Supermärkte in Norddeutschland sogenannte „stille Stunden“: Zweimal pro Woche wird das Licht gedimmt, die Musik abgeschaltet und auf Durchsagen verzichtet. Gedacht ist das Angebot vor allem für Menschen, die auf Lärm und grelles Licht empfindlich reagieren. (1) … anfänglicher Skepsis des Personals fällt die Bilanz inzwischen positiv aus: Viele Kundinnen und Kunden kaufen gezielt zu diesen Zeiten ein. Ob das Modell bundesweit Schule (2) …, ist allerdings noch offen.

Lücke (1)

Lesen Teil 1 · Exercice original 2

Lesen Sie den Text. Welches Wort passt in die Lücke?

Stille Stunden im Supermarkt Seit einigen Monaten testen mehrere Supermärkte in Norddeutschland sogenannte „stille Stunden“: Zweimal pro Woche wird das Licht gedimmt, die Musik abgeschaltet und auf Durchsagen verzichtet. Gedacht ist das Angebot vor allem für Menschen, die auf Lärm und grelles Licht empfindlich reagieren. (1) … anfänglicher Skepsis des Personals fällt die Bilanz inzwischen positiv aus: Viele Kundinnen und Kunden kaufen gezielt zu diesen Zeiten ein. Ob das Modell bundesweit Schule (2) …, ist allerdings noch offen.

Lücke (2)

Zertifly a créé ces exercices originaux d'après les formats officiels de l'examen ; ce ne sont pas des questions d'examens passés.

Teil 2 : QCM sur un rapport d’étude

Le Teil 2 est un article en ligne ou un rapport sur une étude (items 9–15). Les sept QCM portent sur la méthode, les résultats, leurs limites et l’avis des personnes citées.

Le piège est presque toujours une option qui reprend des mots du texte mais change la relation : un résultat devient une cause, une possibilité un fait, ou l’avis d’une chercheuse la conclusion de l’étude.

  • Lis d’abord l’amorce de la question et note ce qu’elle vise : méthode, résultat, critique ou recommandation.
  • Compare la force de l’affirmation : kann, deutet darauf hin, belegt et steht fest sont quatre affirmations différentes.
  • Surveille dennoch, allerdings et nur bedingt : la réponse se trouve souvent juste après.
  • Si deux options semblent vraies, choisis ce que dit le texte, pas ce que tu sais du sujet.

Lesen Teil 2 · Exercice original 1

Lesen Sie den Text. Wählen Sie die richtige Lösung.

Lernen in Bewegung? In einem Semester-Experiment teilten Forschende die Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in zwei Gruppen. Die eine Gruppe unterbrach die Vorlesung alle zwanzig Minuten für eine kurze Dehnübung, die andere hörte durchgehend zu. In der Abschlussklausur schnitten beide Gruppen nahezu gleich ab. Deutliche Unterschiede zeigten sich jedoch bei einem Wissenstest drei Monate später: Die Bewegungsgruppe erinnerte sich an erheblich mehr Inhalte. Die Studienleiterin warnt dennoch vor voreiligen Schlüssen. Die Teilnehmenden hätten gewusst, worum es in der Studie gehe, und sich möglicherweise deshalb mehr angestrengt.

Die Bewegungspausen führten laut Studie …

Lesen Teil 2 · Exercice original 2

Lesen Sie den Text. Wählen Sie die richtige Lösung.

Lernen in Bewegung? In einem Semester-Experiment teilten Forschende die Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in zwei Gruppen. Die eine Gruppe unterbrach die Vorlesung alle zwanzig Minuten für eine kurze Dehnübung, die andere hörte durchgehend zu. In der Abschlussklausur schnitten beide Gruppen nahezu gleich ab. Deutliche Unterschiede zeigten sich jedoch bei einem Wissenstest drei Monate später: Die Bewegungsgruppe erinnerte sich an erheblich mehr Inhalte. Die Studienleiterin warnt dennoch vor voreiligen Schlüssen. Die Teilnehmenden hätten gewusst, worum es in der Studie gehe, und sich möglicherweise deshalb mehr angestrengt.

Die Studienleiterin hält die Ergebnisse für …

Zertifly a créé ces exercices originaux d'après les formats officiels de l'examen ; ce ne sont pas des questions d'examens passés.

Teil 3 : phrases manquantes dans un commentaire

Dans le Teil 3, huit phrases ont été retirées d’un commentaire (items 16–23). Tu décides quelle phrase va dans quel trou ; dans nos séries d’entraînement, il y a dix phrases pour huit trous, deux restent donc inutilisées.

On teste ici la logique du texte. La bonne phrase s’enchaîne avec ce qui précède et prépare ce qui suit. Les pronoms et renvois (diese Sorge, dabei, solche Modelle) et les connecteurs sont tes meilleurs indices.

  • Lis la phrase qui suit le trou aussi attentivement que celle qui le précède : elle départage souvent deux candidates.
  • Vérifie à quoi renvoient les pronoms de chaque candidate. Si „diese Sorge“ ne renvoie à rien dans le texte, la phrase n’a pas sa place là.
  • Suis la ligne de l’auteur : un commentaire alterne position adverse et position personnelle. Une phrase qui soutient les opposants se place rarement juste avant le contre-argument de l’auteur.
  • Barre les phrases utilisées et garde les trous les plus difficiles pour la fin, quand il reste moins de candidates.

Lesen Teil 3 · Exercice original 1

Lesen Sie den Abschnitt aus einem Kommentar. Welcher Satz passt in die Lücke?

Bibliotheken am Sonntag – warum nicht? Seit Jahren wird darüber gestritten, ob öffentliche Bibliotheken auch sonntags öffnen sollten. Die Gegner verweisen gern auf die Kosten und auf den Schutz des Sonntags. ___ Gerade am Wochenende haben Familien, Berufstätige und Studierende Zeit, die sie unter der Woche nicht finden. Wer eine Bibliothek nur dann öffnet, wenn ein Großteil der Bevölkerung arbeitet, darf sich über sinkende Besucherzahlen nicht wundern.

Welcher Satz gehört in die Lücke?

Lesen Teil 3 · Exercice original 2

Lesen Sie den Abschnitt aus einem Kommentar. Welcher Satz passt in die Lücke?

Ein Argument der Gegner verdient allerdings Beachtung: Längere Öffnungszeiten dürfen nicht auf Kosten der Beschäftigten gehen. ___ So zeigen Modellversuche in mehreren Städten, dass sich Sonntagsöffnungen auch mit wenig Personal organisieren lassen – etwa durch Selbstverbuchung und eine Aufsicht am Eingang.

Welcher Satz gehört in die Lücke?

Zertifly a créé ces exercices originaux d'après les formats officiels de l'examen ; ce ne sont pas des questions d'examens passés.

Teil 4 : attribuer des affirmations à trois experts

Le Teil 4 présente trois courts textes d’experts sur une même question. Sept affirmations (items 24–30) doivent être attribuées à la personne qui exprime cette idée.

Les affirmations sont des reformulations : l’expert emploie rarement les mêmes mots. Deux experts peuvent avoir un avis proche mais des raisons différentes ; l’affirmation revient à celui dont elle reprend la raison.

  • Avant de lire les affirmations, résume chaque expert en une ligne : position + raison principale.
  • Cherche la condition ou la restriction dans l’affirmation (nur in …, hängt davon ab, bestimmte Gruppen) : ce détail désigne généralement l’expert.
  • N’attribue pas d’après des mots isolés. „Kontrolle“ peut figurer dans un texte alors que l’idée de l’affirmation est dans un autre.

Lesen Teil 4 · Exercice original 1

Lesen Sie die Beiträge. Welche Aussage passt zu welcher Person?

Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll? A – Prof. Dr. Lena Hoff, Hochschuldidaktikerin: Eine Anwesenheitspflicht misst nur, wer im Raum sitzt, nicht, wer lernt. Wirksamer sind Veranstaltungen, die so gestaltet sind, dass man etwas verpasst, wenn man fehlt – etwa durch Diskussionen und kleine Aufgaben, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden. B – Tobias Rennert, Studierendenvertreter: Viele Studierende arbeiten neben dem Studium oder pflegen Angehörige. Eine starre Pflicht würde genau diese Gruppe benachteiligen. Wenn überhaupt, dann nur mit großzügigen Ausnahmeregeln. C – Dr. Mira Saleh, Studiengangsleiterin: In Laborpraktika und Sprachkursen halte ich Anwesenheit für unverzichtbar, weil dort praktische Fertigkeiten eingeübt werden. In großen Vorlesungen dagegen bringt eine Kontrolle wenig.

Wer Teilnahme erreichen will, sollte die Sitzungen selbst attraktiver gestalten.

Lesen Teil 4 · Exercice original 2

Lesen Sie die Beiträge. Welche Aussage passt zu welcher Person?

Anwesenheitspflicht an Hochschulen – sinnvoll? A – Prof. Dr. Lena Hoff, Hochschuldidaktikerin: Eine Anwesenheitspflicht misst nur, wer im Raum sitzt, nicht, wer lernt. Wirksamer sind Veranstaltungen, die so gestaltet sind, dass man etwas verpasst, wenn man fehlt – etwa durch Diskussionen und kleine Aufgaben, die direkt in der Sitzung bearbeitet werden. B – Tobias Rennert, Studierendenvertreter: Viele Studierende arbeiten neben dem Studium oder pflegen Angehörige. Eine starre Pflicht würde genau diese Gruppe benachteiligen. Wenn überhaupt, dann nur mit großzügigen Ausnahmeregeln. C – Dr. Mira Saleh, Studiengangsleiterin: In Laborpraktika und Sprachkursen halte ich Anwesenheit für unverzichtbar, weil dort praktische Fertigkeiten eingeübt werden. In großen Vorlesungen dagegen bringt eine Kontrolle wenig.

Eine Pflicht könnte bestimmte Gruppen von Studierenden schlechter stellen.

Zertifly a créé ces exercices originaux d'après les formats officiels de l'examen ; ce ne sont pas des questions d'examens passés.

Plan de temps et seuil de réussite

Les 65 minutes valent pour tout le module. La répartition ci-dessous est notre suggestion, pas une règle officielle : elle donne plus de temps aux Teile 3 et 4, où tu lis plus de texte par item, et garde cinq minutes pour vérifier l’Antwortbogen.

  • Notation : points bruts × 3,33. 18 bonnes réponses sur 30 donnent 60 points, le seuil de réussite du module.
  • Lesen est un module à part entière avec son propre certificat ; tu peux le passer seul ou avec Hören, Schreiben et Sprechen.
  • Quand tu réussis les Teile séparément, fais la simulation chronométrée sur Zertifly : elle montre si ton plan tient sur les 65 minutes.
TeilTemps suggéréPourquoi
Teil 112 minTexte court, décisions grammaticales rapides
Teil 215 minTexte plus long, 7 questions de détail
Teil 318 minChaque trou demande le contexte avant et après
Teil 415 minTrois textes, 7 affirmations
Vérification5 minAntwortbogen complet, aucune case vide

Sources officielles

Les règles et chiffres de l’examen présentés dans ce guide ont été vérifiés d’après les sources officielles ci-dessous.

Guide associé

Travaille les quatre Teile avec explications

Les 15 séries Goethe C1 Lesen de Zertifly expliquent chaque item et donnent le vocabulaire clé de chaque texte. Commence gratuitement avec la première série et passe à la simulation chronométrée quand tu es prêt.

Questions fréquentes

Des réponses courtes fondées sur les règles officielles

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