DTZ Schreiben Beispiele: Puanlı DTZ Mektup Örnekleri (B1/A2)
Son güncelleme: 20 Ekim 2026 · BAMF, g.a.s.t. ve yasa metinleriyle doğrulandı
Bu sayfada DTZ formatında iki yeni yazma görevi var. Aufgabe A için aynı mektubu üç seviyede – B1, A2 ve A2 altı – gösteriyor ve her birini dört resmî kritere göre yaklaşık olarak puanlıyoruz; Aufgabe B için de bir B1 model mektup bulacaksınız. 30 dakikalık plan, en sık yapılan hatalar ve son kontrol listesi Schreiben'de puan kaybetmemenize yardımcı olur; planlanan kural 1 Kasım 2026'da yürürlüğe girerse bu daha da önemli hâle gelir.
DTZ Schreiben'e kısa bakış
| Konu | Kural |
|---|---|
| Süre | 30 dakika; yazılı sınavın son bölümü (Hören yaklaşık 25 + Lesen 45 + Schreiben 30 = 100 dakika, ara yok). |
| Görev | Aufgabe A veya Aufgabe B'yi seçer, seçiminizi Schreibbogen'da (yazma kâğıdı) işaretlersiniz. |
| Metin türü | Yarı resmî veya resmî bir mesaj (mektup ya da e-posta): kısa bir durum ve not biçiminde dört Leitpunkt; dördü de ele alınmalıdır. |
| Zorunlu öğeler | Anrede (hitap) ve Gruß (kapanış selamı) – talimat bunu açıkça hatırlatır. |
| Uzunluk | Kelime sayısı belirlenmemiştir; talimat: „Schreiben Sie möglichst viel.“ |
| Malzeme | Schreibbogen (ön ve arka yüz, ek kâğıt yok) Schreiben başlarken dağıtılır; yalnızca silinemeyen mavi veya siyah tükenmez kalem; sözlük yok. Yalnızca Schreibbogen'daki metin puanlanır. |
| Puanlama | Dört kriter, her biri 0–5 puan (5 = B1 gut erfüllt, 4 = B1 erfüllt, 3 = A2 gut erfüllt, 2 = A2 erfüllt, 1 = A1 erfüllt), en fazla 20: B1 = 15–20, A2 = 7–14, A2 altı = 0–6. |
Schreiben 1 Kasım 2026'dan itibaren neden daha önemli (planlanan)
Bugünkü kurala göre (§ 10 IntTestV) genel B1 için Sprechen'de B1 ve ayrıca Hören/Lesen ya da Schreiben'den birinde B1 gerekir. Üçüncü bölüm daha zayıf olabilir – şu an A2'nin altında bile. Yani Sprechen ve Hören/Lesen'de B1 alan biri boş bir Schreibbogen ile de B1 alabiliyordu.
dpa'nın Federal İçişleri Bakanlığı'nın (BMI) bir taslağına dayanan haberine göre, değiştirilmiş Integrationskurstestverordnung'un 1 Kasım 2026'dan itibaren uygulanması planlanıyor: Adaylar üç alanın hepsinde yeterlilik göstermeli, en zayıf alan da en az A2 olmalı. Genel B1 için Schreiben'de en az 7, Hören/Lesen'de en az 20 puan gerekecek.
Bakanlığın gösterdiği gerekçe, kopya girişimlerinin artması: Sınav görevleri ve cevapları çoğu zaman internetten yasa dışı yollarla satın alınmış, cevaplar Hören/Lesen'e işlenmiş, Schreiben ise (neredeyse) boş bırakılmış.
Bu sizin için ne anlama geliyor? Bütün bölümlere gerçekten hazırlanıyorsanız pek bir şey değişmez. Asıl risk 0–6 puanlık bir Schreiben'dir: boş kâğıt, yanlış anlaşılan görev ya da yalnızca tek bir Leitpunkt – tıpkı aşağıdaki A2 altı örnekte olduğu gibi.
20 Ekim 2026 itibarıyla resmî metin henüz yayımlanmadı. Genel A2 kuralının değişip değişmeyeceği ve hangi geçiş kurallarının uygulanacağı bildirilmedi. Sınav tarihinizden önce Prüfstelle'nize (sınav merkezi) veya kurs kurumunuza danışın.
İki alıştırma görevi: Aufgabe A ve Aufgabe B
İki görev de Zertifly'ın DTZ formatında hazırladığı özgün alıştırma materyalidir, resmî sınav görevi değildir. 30 dakikalık bir sayaç kurun, bir görev seçin ve model cevapları okumadan önce elle yazın.
Bu bölümün resmî talimatı şöyledir:
Wählen Sie Aufgabe A oder Aufgabe B. Zeigen Sie, was Sie können. Schreiben Sie möglichst viel. Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß.
| Görevin bölümü | Aufgabe A | Aufgabe B |
|---|---|---|
| Durum (Situation) | Sie haben eine neue Arbeitsstelle und arbeiten ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Ihr Sohn Emil (4) geht in die Kita „Pusteblume“. Bisher holen Sie ihn um 14 Uhr ab. Die Kita ist bis 17 Uhr geöffnet. Schreiben Sie eine E-Mail an die Leiterin der Kita, Frau Kraus. | Sie arbeiten in der Küche eines Hotels. Laut Dienstplan haben Sie nächsten Samstag Frühschicht. An diesem Tag heiratet Ihr Bruder. Ihre Kollegin, Frau Petrova, hat am Samstag frei und arbeitet am Sonntag. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren Teamleiter, Herrn Wolf. |
| Leitpunkt 1 | Grund für Ihr Schreiben | Grund für Ihr Schreiben |
| Leitpunkt 2 | neue Abholzeit | gewünschter Schichttausch |
| Leitpunkt 3 | wer Emil außer Ihnen abholen darf | Kollegin ist einverstanden |
| Leitpunkt 4 | Bitte um Rückmeldung | Bitte um Bestätigung |
Aufgabe A: B1 seviyesinde model cevap
Güçlü bir cevap böyle görünebilir. Her paragraf, görevdeki sırayla bir Leitpunkt'u ele alıyor.
Sehr geehrte Frau Kraus,
ich schreibe Ihnen, weil sich bei uns bald etwas ändert. Ich habe eine neue Stelle in einem Supermarkt gefunden und arbeite ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Deshalb kann ich meinen Sohn Emil aus der Igelgruppe nicht mehr wie bisher um 14 Uhr abholen.
Ab Dezember würde ich Emil gern um 16:45 Uhr abholen. Der Supermarkt ist nur zehn Minuten von der Kita entfernt. Ich weiß, dass die Kita um 17 Uhr schließt, und ich werde immer pünktlich sein.
Außer mir darf nur meine Schwester Amira Haddad Emil abholen. Sie hat dienstags und donnerstags nachmittags frei und holt ihn an diesen Tagen ab. Emil kennt sie sehr gut, und sie bringt immer ihren Ausweis mit. Falls Sie dafür eine schriftliche Erlaubnis von mir brauchen, unterschreibe ich gern ein Formular.
Könnten Sie mir bitte bis Ende nächster Woche mitteilen, ob die neue Abholzeit möglich ist? Wenn es ein Problem gibt, können wir auch gern persönlich darüber sprechen.
Vielen Dank im Voraus für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen
Nadia Haddad
| Kriter | Tahmini puan | Gerekçe |
|---|---|---|
| I Inhalt (içerik) | 5 – B1 gut erfüllt | Dört Leitpunkt'un hepsi net biçimde işlenmiş: gerekçe (yeni iş, saat 16'ya kadar çalışma), yeni alma saati (16:45), çocuğu kimin alabileceği (kız kardeş, salı ve perşembe), geri dönüş ricası (gelecek haftanın sonuna kadar). |
| II Kommunikative Gestaltung (metnin kurgusu) | 5 – B1 gut erfüllt | Uygun Anrede ve kapanış, baştan sona Sie, her Leitpunkt için bir paragraf; weil, deshalb, dass, falls ve wenn ile açık bağlantılar. |
| III Korrektheit (dil doğruluğu) | 5 – B1 gut erfüllt | Anlamayı zorlaştıran hata yok; yan cümleler de doğru kurulmuş. |
| IV Wortschatz (kelime bilgisi) | 4 – B1 erfüllt | Konuya uygun günlük kelimeler (Stelle, Abholzeit, Ausweis, schriftliche Erlaubnis, mitteilen); en üst düzey için biraz daha çeşitli olabilirdi. |
| Toplam | ≈ 19/20 → B1 | Açıkça B1 aralığında (15–20 puan). |
Bu, Zertifly'ın yön gösterici tahminidir, resmî bir değerlendirme değildir. Gerçek değerlendiriciler her kriterin resmî tanımlarını uygular.
Aufgabe A: A2 seviyesinde bir cevap
Aynı görev, tipik bir A2 cevabı: basit ana cümleler, dört Leitpunkt da var ama bazı hatalarla. Hatalar bilerek bırakıldı; düzeltmeleri aşağıda.
Hallo Frau Kraus,
ich habe ein neue Arbeit im Supermarkt. Ab 1. Dezember ich arbeite bis 16 Uhr. Ich kann nicht mehr um 14 Uhr kommen.
Ich möchte Emil um 16:45 Uhr abholen. Die Kita ist bis 17 Uhr offen, das ist gut.
Meine Schwester Amira kann auch Emil holen. Emil kennt sie gut.
Bitte schreiben Sie mir, ist das okay?
Viele Grüße
Nadia Haddad
- ein neue Arbeit → eine neue Arbeit: Arbeit dişildir (die Arbeit), bu yüzden eine neue Arbeit.
- Ab 1. Dezember ich arbeite → Ab dem 1. Dezember arbeite ich: Fiil ikinci sırada olmalı; tarihten önce ab dem denir.
- kann auch Emil holen → darf Emil auch abholen: Çocuğu almak için doğru fiil abholen'dir; darf ise Leitpunkt'taki izni daha net karşılar.
- Bitte schreiben Sie mir, ist das okay? → Bitte teilen Sie mir mit, ob das möglich ist.: Cümle içindeki soru ob ile kurulur; möglich, okay'den daha uygun durur.
| Kriter | Tahmini puan | Gerekçe |
|---|---|---|
| I Inhalt (içerik) | 4 – B1 erfüllt | Dört Leitpunkt da geçiyor ama 3. madde belirsiz kalıyor: Okuyan, kız kardeşin ne zaman geleceğini ve Emil'i almaya gerçekten yetkili olup olmadığını tahmin etmek zorunda. |
| II Kommunikative Gestaltung (metnin kurgusu) | 2 – A2 erfüllt | Anrede ve kapanış var, ama „Hallo“ Kita müdürü için biraz samimi. Kısa ana cümleler, weil veya deshalb gibi bağlaçlar yok. |
| III Korrektheit (dil doğruluğu) | 2 – A2 erfüllt | Birkaç hata var (fiil sırası, ekler, dolaylı soru), ama metin anlaşılır kalıyor. |
| IV Wortschatz (kelime bilgisi) | 2 – A2 erfüllt | Temel kelimeler; abholen yerine holen, möglich yerine okay. |
| Toplam | ≈ 10/20 → A2 | A2 aralığı (7–14 puan). Planlanan kurala göre bu Schreiben, Sprechen ve Hören/Lesen B1 ise genel B1'i engellemez – ama kendisi B1 bölümü sayılmaz. |
Tahmindir, resmî değerlendirme değildir. 3. madde daha net yazılsa ve iki üç bağlaç (weil, deshalb) kullanılsa bu metin B1'e çok daha yaklaşırdı.
Aufgabe A: A2 altı bir cevap
Aynı görev, A2 altı: çok kısa, yalnızca bir Leitpunkt'a değiniliyor.
Hallo,
ich habe neu Arbeit. Ich nicht kann um 14 Uhr.
Nadia
| Kriter | Tahmini puan | Gerekçe |
|---|---|---|
| I Inhalt (içerik) | 1 – A1 erfüllt | Yalnızca gerekçeye (yeni iş) değinilmiş, o da okuyanın tahminine kalıyor: Ne değişiyor, ne isteniyor? Alma saati, alacak kişi ve rica eksik. |
| II Kommunikative Gestaltung (metnin kurgusu) | 1 – A1 erfüllt | İsimsiz hitap, kapanış selamı yok – sadece ilk ad; görünür bir yapı yok. |
| III Korrektheit (dil doğruluğu) | 1 – A1 erfüllt | Temel hatalar (neu Arbeit, Ich nicht kann). |
| IV Wortschatz (kelime bilgisi) | 1 – A1 erfüllt | Yalnızca birkaç çok basit kelime. |
| Toplam | ≈ 4/20 → A2 altı | A2 altı (0–6 puan). 1 Kasım 2026'dan itibaren planlanan kurala göre bununla genel B1 alınamaz – Sprechen ve Hören/Lesen B1 olsa bile. |
Tahmindir, resmî değerlendirme değildir. Boş bir Schreibbogen 0 puan alır. Her Leitpunkt için birer basit cümle, artı Anrede ve Gruß bile Inhalt ve Kommunikative Gestaltung'da belirgin biçimde daha fazla puan getirirdi.
Aufgabe B: B1 seviyesinde model cevap
Aufgabe B için model cevap. Yapıya dikkat edin: her Leitpunkt için bir paragraf, baştan sona Sie, rica en sonda.
Sehr geehrter Herr Wolf,
ich habe eine Bitte wegen des Dienstplans für nächste Woche. Am Samstag heiratet mein Bruder, und die ganze Familie feiert zusammen. Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht.
Deshalb möchte ich gern mit Frau Petrova tauschen: Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. So wäre die Küche an beiden Tagen gut besetzt.
Ich habe gestern schon mit ihr gesprochen. Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte.
Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? Dann kann ich meiner Familie rechtzeitig Bescheid sagen.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen
Tomasz Nowak
| Leitpunkt | Metindeki karşılığı |
|---|---|
| Grund für Ihr Schreiben | Am Samstag heiratet mein Bruder … Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht. |
| gewünschter Schichttausch | Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. |
| Kollegin ist einverstanden | Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte. |
| Bitte um Bestätigung | Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? |
Tahmin: Dört Leitpunkt da net biçimde işlenmiş, üslup bir ekip liderine uygun. Aufgabe A'daki model gibi bu mektup da açıkça B1 aralığında olurdu – yön gösterici bir tahmin olarak, resmî değerlendirme değil.
30 dakikalık planınız
| Dakika | Adım | Ne yaparsınız |
|---|---|---|
| 0–3 | Seçin | İki görevi de okuyun. Dört Leitpunkt'un hepsi için somut bir şey söyleyebileceğiniz görevi seçin. Schreibbogen'da A ya da B'yi işaretleyin. |
| 3–8 | Planlayın | Her Leitpunkt için bir iki anahtar kelime not edin (görev kitapçığındaki notlar puanlanmaz). Sie mi du mu? Anrede ve Gruß'u belirleyin. |
| 8–25 | Yazın | Schreibbogen'a: Anrede, görevdeki sırayla her Leitpunkt için kısa bir paragraf, bir kapanış cümlesi, Gruß, adınız. |
| 25–30 | Kontrol edin | Dört Leitpunkt da var mı? Anrede ve Gruß? weil, dass, ob'dan sonra fiil sonda mı? Sie, Ihnen, Ihr büyük harfle mi? İsimler görevdeki gibi mi yazılmış? |
Dakikalar Zertifly'ın önerisidir, resmî bir kural değildir. Önemli olan, metninizin tamamının Schreibbogen'da olmasıdır.
DTZ Schreiben'de en sık yapılan hatalar
- Bir Leitpunkt eksik: Üç madde iyi işlenirse Inhalt en fazla 5 üzerinden 4, iki maddeyle en fazla 3 olur.
- Konunun dışına çıkmak: Durumu yanlış anlayıp başka bir şey hakkında yazarsanız Inhalt 0 olabilir.
- Yanlış hitap düzeyi: Kita müdürüne veya amirinize du demek ya da aynı mektupta Sie ile du arasında gidip gelmek.
- Anrede veya Gruß yok – talimat açıkça hatırlattığı hâlde.
- Metni Schreibbogen yerine görev kitapçığına yazmak: Yalnızca Schreibbogen puanlanır.
- Aufgabe A veya B'yi işaretlememek.
- Kurşun kalem veya silinebilir kalem: Yalnızca silinemeyen mavi veya siyah tükenmez kaleme izin verilir.
Son kontrol listesi
- Schreibbogen'da Aufgabe A ya da B işaretli.
- İsimli Anrede – ya da isim verilmemişse „Sehr geehrte Damen und Herren,“.
- Dört Leitpunkt da metinde, her biri ayrı bir paragrafta.
- Her maddede somut bir ayrıntı var: gün, saat, isim veya gerekçe.
- Baştan sona Sie (ya da baştan sona du) – Sie, Ihnen ve Ihr büyük harfle.
- Sonda bir rica veya kapanış cümlesi, ardından Gruß ve adınız.
- Her şey mavi veya siyah tükenmez kalemle Schreibbogen'da.
Resmî kaynaklar
Bu rehberdeki sınav kuralları ve sayısal bilgiler aşağıdaki resmî kaynaklardan doğrulanmıştır.
İlgili rehber
DTZ mektup becerisini yapay zekâ geri bildirimiyle çalışın
DTZ'ye özel bir modülümüz yok. Ama telc Deutsch B1 Schreiben görevleri de dört Leitpunkt'lu yarı resmî bir mektup istediği için aynı beceriyi çalıştırır: Zertifly'da yazın, içerik ve dil hakkında yapay zekâ geri bildirimi alın.