DTZ Schreiben: приклади листів B1 і A2 з оцінюванням
Оновлено: 20 жовтня 2026 року · Перевірено за BAMF, g.a.s.t. і текстами законів
На цій сторінці – два нові письмові завдання у форматі DTZ. Для Aufgabe A ми показуємо той самий лист на трьох рівнях – B1, A2 і нижче A2 – і орієнтовно оцінюємо кожен за чотирма офіційними критеріями; для Aufgabe B є зразковий лист рівня B1. План на 30 хвилин, найчастіші помилки та підсумковий чекліст допоможуть не втрачати бали в Schreiben – а це стане ще важливішим, якщо запланована норма набуде чинності 1 листопада 2026 року.
DTZ Schreiben коротко
| Пункт | Що діє |
|---|---|
| Час | 30 хвилин; остання частина письмового іспиту (Hören близько 25 + Lesen 45 + Schreiben 30 = 100 хвилин, без перерви). |
| Завдання | Ви обираєте Aufgabe A або Aufgabe B і позначаєте свій вибір на Schreibbogen (бланку для письма). |
| Тип тексту | Напівофіційне або офіційне повідомлення (лист чи e-mail): коротка ситуація і чотири Leitpunkte у формі нотаток; усі чотири треба розкрити. |
| Обов’язково | Anrede (звертання) і Gruß (заключне привітання) – інструкція прямо про це нагадує. |
| Обсяг | Кількість слів не встановлена; інструкція: „Schreiben Sie möglichst viel.“ |
| Матеріали | Schreibbogen (лицьовий і зворотний бік, без додаткових аркушів) видають на початку Schreiben; лише кулькова ручка синього або чорного кольору, яку не можна стерти; без словника. Оцінюють лише те, що є на Schreibbogen. |
| Оцінювання | Чотири критерії, кожен 0–5 балів (5 = B1 gut erfüllt, 4 = B1 erfüllt, 3 = A2 gut erfüllt, 2 = A2 erfüllt, 1 = A1 erfüllt), максимум 20: B1 = 15–20, A2 = 7–14, нижче A2 = 0–6. |
Чому Schreiben важить більше з 1 листопада 2026 року (заплановано)
За чинним правилом (§ 10 IntTestV) загальний результат B1 ви отримуєте, якщо маєте B1 у Sprechen і ще B1 або в Hören/Lesen, або в Schreiben. Третя частина може бути слабшою – наразі навіть нижче A2. Тобто кандидат із B1 у Sprechen і Hören/Lesen міг отримати B1 навіть із порожнім Schreibbogen.
За повідомленням dpa про проєкт Федерального міністерства внутрішніх справ (BMI), змінена Integrationskurstestverordnung має діяти з 1 листопада 2026 року: кандидати мають показати компетенцію в усіх трьох сферах, а найслабша має бути щонайменше A2. Для загального B1 тоді знадобиться щонайменше 7 балів у Schreiben і щонайменше 20 у Hören/Lesen.
Як причину міністерство називає більше спроб списування: завдання й відповіді часто незаконно купували в інтернеті, відповіді вписували в Hören/Lesen, а Schreiben залишали (майже) порожнім.
Що це означає для вас? Якщо ви по-справжньому готуєтеся до всіх частин, майже нічого не зміниться. Справжній ризик – Schreiben на 0–6 балів: порожній аркуш, неправильно зрозуміле завдання або лише один Leitpunkt – саме як у відповіді нижче A2 далі.
Станом на 20 жовтня 2026 року офіційний текст ще не опубліковано. Не повідомлялося, чи зміниться правило для загального A2 і які будуть перехідні положення. Перед датою іспиту уточніть у своїй Prüfstelle (екзаменаційному центрі) або в організатора курсу.
Два тренувальні завдання: Aufgabe A і Aufgabe B
Обидва завдання – оригінальний тренувальний матеріал Zertifly у форматі DTZ, а не офіційні екзаменаційні завдання. Поставте таймер на 30 хвилин, оберіть одне завдання і напишіть його від руки, перш ніж читати зразкові відповіді.
Офіційна інструкція до цієї частини звучить так:
Wählen Sie Aufgabe A oder Aufgabe B. Zeigen Sie, was Sie können. Schreiben Sie möglichst viel. Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß.
| Частина завдання | Aufgabe A | Aufgabe B |
|---|---|---|
| Ситуація (Situation) | Sie haben eine neue Arbeitsstelle und arbeiten ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Ihr Sohn Emil (4) geht in die Kita „Pusteblume“. Bisher holen Sie ihn um 14 Uhr ab. Die Kita ist bis 17 Uhr geöffnet. Schreiben Sie eine E-Mail an die Leiterin der Kita, Frau Kraus. | Sie arbeiten in der Küche eines Hotels. Laut Dienstplan haben Sie nächsten Samstag Frühschicht. An diesem Tag heiratet Ihr Bruder. Ihre Kollegin, Frau Petrova, hat am Samstag frei und arbeitet am Sonntag. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren Teamleiter, Herrn Wolf. |
| Leitpunkt 1 | Grund für Ihr Schreiben | Grund für Ihr Schreiben |
| Leitpunkt 2 | neue Abholzeit | gewünschter Schichttausch |
| Leitpunkt 3 | wer Emil außer Ihnen abholen darf | Kollegin ist einverstanden |
| Leitpunkt 4 | Bitte um Rückmeldung | Bitte um Bestätigung |
Aufgabe A: зразкова відповідь рівня B1
Так могла б виглядати сильна відповідь. Кожен абзац розкриває один Leitpunkt у порядку завдання.
Sehr geehrte Frau Kraus,
ich schreibe Ihnen, weil sich bei uns bald etwas ändert. Ich habe eine neue Stelle in einem Supermarkt gefunden und arbeite ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Deshalb kann ich meinen Sohn Emil aus der Igelgruppe nicht mehr wie bisher um 14 Uhr abholen.
Ab Dezember würde ich Emil gern um 16:45 Uhr abholen. Der Supermarkt ist nur zehn Minuten von der Kita entfernt. Ich weiß, dass die Kita um 17 Uhr schließt, und ich werde immer pünktlich sein.
Außer mir darf nur meine Schwester Amira Haddad Emil abholen. Sie hat dienstags und donnerstags nachmittags frei und holt ihn an diesen Tagen ab. Emil kennt sie sehr gut, und sie bringt immer ihren Ausweis mit. Falls Sie dafür eine schriftliche Erlaubnis von mir brauchen, unterschreibe ich gern ein Formular.
Könnten Sie mir bitte bis Ende nächster Woche mitteilen, ob die neue Abholzeit möglich ist? Wenn es ein Problem gibt, können wir auch gern persönlich darüber sprechen.
Vielen Dank im Voraus für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen
Nadia Haddad
| Критерій | Орієнтовно | Чому |
|---|---|---|
| I Inhalt (зміст) | 5 – B1 gut erfüllt | Усі чотири Leitpunkte розкрито точно: причина (нова робота, робочий день до 16:00), новий час, коли забирають дитину (16:45), хто може її забирати (сестра, у вівторок і четвер), прохання відповісти (до кінця наступного тижня). |
| II Kommunikative Gestaltung (комунікативна побудова) | 5 – B1 gut erfüllt | Доречні Anrede і заключна формула, Sie від початку до кінця, один абзац на Leitpunkt, чіткі зв’язки з weil, deshalb, dass, falls і wenn. |
| III Korrektheit (мовна правильність) | 5 – B1 gut erfüllt | Немає помилок, що заважають розумінню; підрядні речення теж побудовано правильно. |
| IV Wortschatz (лексика) | 4 – B1 erfüllt | Доречна повсякденна лексика (Stelle, Abholzeit, Ausweis, schriftliche Erlaubnis, mitteilen); для найвищого рівня вона могла б бути трохи різноманітнішою. |
| Разом | ≈ 19/20 → B1 | Чітко в діапазоні B1 (15–20 балів). |
Це орієнтовна оцінка Zertifly, а не офіційна. Справжні оцінювачі застосовують офіційні описи кожного критерію.
Aufgabe A: відповідь рівня A2
Те саме завдання, типова відповідь A2: прості головні речення, усі чотири Leitpunkte є, але з помилками. Помилки залишено навмисно; виправлення – нижче.
Hallo Frau Kraus,
ich habe ein neue Arbeit im Supermarkt. Ab 1. Dezember ich arbeite bis 16 Uhr. Ich kann nicht mehr um 14 Uhr kommen.
Ich möchte Emil um 16:45 Uhr abholen. Die Kita ist bis 17 Uhr offen, das ist gut.
Meine Schwester Amira kann auch Emil holen. Emil kennt sie gut.
Bitte schreiben Sie mir, ist das okay?
Viele Grüße
Nadia Haddad
- ein neue Arbeit → eine neue Arbeit: Arbeit – жіночого роду (die Arbeit), тому eine neue Arbeit.
- Ab 1. Dezember ich arbeite → Ab dem 1. Dezember arbeite ich: Дієслово стоїть на другому місці; перед датою кажуть ab dem.
- kann auch Emil holen → darf Emil auch abholen: Abholen – правильне дієслово, коли забирають дитину, а darf точніше відповідає на Leitpunkt (дозвіл).
- Bitte schreiben Sie mir, ist das okay? → Bitte teilen Sie mir mit, ob das möglich ist.: Питання всередині речення будують з ob; möglich звучить доречніше, ніж okay.
| Критерій | Орієнтовно | Чому |
|---|---|---|
| I Inhalt (зміст) | 4 – B1 erfüllt | Усі чотири Leitpunkte є, але пункт 3 розмитий: читачка мусить здогадуватися, коли прийде сестра і чи справді вона може забирати Emil. |
| II Kommunikative Gestaltung (комунікативна побудова) | 2 – A2 erfüllt | Anrede і заключне привітання є, але „Hallo“ трохи надто невимушене для завідувачки Kita. Короткі головні речення без зв’язок на кшталт weil чи deshalb. |
| III Korrektheit (мовна правильність) | 2 – A2 erfüllt | Кілька помилок (порядок слів, закінчення, непряме питання), але текст зрозумілий. |
| IV Wortschatz (лексика) | 2 – A2 erfüllt | Базова лексика; holen замість abholen, okay замість möglich. |
| Разом | ≈ 10/20 → A2 | Діапазон A2 (7–14 балів). За запланованим правилом такий Schreiben не заблокує загальний B1, якщо Sprechen і Hören/Lesen мають B1, – але сам не зараховується як частина рівня B1. |
Орієнтовна, не офіційна оцінка. Точніший пункт 3 і дві-три зв’язки (weil, deshalb) уже помітно наблизили б цей текст до B1.
Aufgabe A: відповідь нижче A2
Те саме завдання, нижче A2: дуже коротко, лише натяк на один Leitpunkt.
Hallo,
ich habe neu Arbeit. Ich nicht kann um 14 Uhr.
Nadia
| Критерій | Орієнтовно | Чому |
|---|---|---|
| I Inhalt (зміст) | 1 – A1 erfüllt | Є лише натяк на причину (нова робота), і навіть тут читачка мусить домислювати: що змінюється, чого від неї чекають? Нового часу, особи, яка забиратиме дитину, і прохання немає. |
| II Kommunikative Gestaltung (комунікативна побудова) | 1 – A1 erfüllt | Звертання без імені, немає заключного привітання – лише ім’я; структури не видно. |
| III Korrektheit (мовна правильність) | 1 – A1 erfüllt | Базові помилки (neu Arbeit, Ich nicht kann). |
| IV Wortschatz (лексика) | 1 – A1 erfüllt | Лише кілька дуже простих слів. |
| Разом | ≈ 4/20 → нижче A2 | Нижче A2 (0–6 балів). За правилом, запланованим з 1 листопада 2026 року, загального B1 не буде – навіть із B1 у Sprechen і Hören/Lesen. |
Орієнтовна, не офіційна оцінка. Порожній Schreibbogen дає 0 балів. Навіть чотири прості речення – по одному на Leitpunkt – плюс Anrede і Gruß дали б помітно більше балів за Inhalt і Kommunikative Gestaltung.
Aufgabe B: зразкова відповідь рівня B1
Зразкова відповідь до Aufgabe B. Зверніть увагу на будову: один абзац на Leitpunkt, Sie від початку до кінця, прохання наприкінці.
Sehr geehrter Herr Wolf,
ich habe eine Bitte wegen des Dienstplans für nächste Woche. Am Samstag heiratet mein Bruder, und die ganze Familie feiert zusammen. Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht.
Deshalb möchte ich gern mit Frau Petrova tauschen: Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. So wäre die Küche an beiden Tagen gut besetzt.
Ich habe gestern schon mit ihr gesprochen. Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte.
Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? Dann kann ich meiner Familie rechtzeitig Bescheid sagen.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen
Tomasz Nowak
| Leitpunkt | Де він у тексті |
|---|---|
| Grund für Ihr Schreiben | Am Samstag heiratet mein Bruder … Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht. |
| gewünschter Schichttausch | Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. |
| Kollegin ist einverstanden | Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte. |
| Bitte um Bestätigung | Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? |
Орієнтовно: усі чотири Leitpunkte розкрито точно, тон пасує до керівника команди. Як і зразок до Aufgabe A, цей лист був би чітко в діапазоні B1 – як орієнтир, а не офіційна оцінка.
Ваш план на 30 хвилин
| Хвилини | Крок | Що ви робите |
|---|---|---|
| 0–3 | Обрати | Прочитайте обидва завдання. Візьміть те, де можете сказати щось конкретне про всі чотири Leitpunkte. Позначте A або B на Schreibbogen. |
| 3–8 | Спланувати | Запишіть одне-два ключові слова до кожного Leitpunkt (нотатки в зошиті із завданнями не оцінюються). Sie чи du? Визначте Anrede і Gruß. |
| 8–25 | Написати | На Schreibbogen: Anrede, короткий абзац на кожен Leitpunkt у порядку завдання, заключне речення, Gruß, ваше ім’я. |
| 25–30 | Перевірити | Усі чотири Leitpunkte? Anrede і Gruß? Дієслово в кінці після weil, dass, ob? Sie, Ihnen, Ihr з великої літери? Імена написано як у завданні? |
Хвилини – пропозиція Zertifly, а не офіційне правило. Головне, щоб наприкінці весь ваш текст був на Schreibbogen.
Найчастіші помилки в DTZ Schreiben
- Бракує одного Leitpunkt: якщо добре розкрито три пункти, Inhalt – максимум 4 з 5; якщо два – максимум 3.
- Відхід від теми: якщо ви неправильно зрозуміли ситуацію й пишете про інше, Inhalt може бути 0.
- Неправильний регістр: du до завідувачки Kita чи керівника або перескакування між Sie і du в одному листі.
- Немає Anrede або Gruß – хоча інструкція прямо нагадує.
- Текст написано в зошиті із завданнями, а не на Schreibbogen: оцінюють лише Schreibbogen.
- Не позначено Aufgabe A або B.
- Олівець або ручка, що стирається: дозволено лише кулькову ручку синього чи чорного кольору, яку не можна стерти.
Підсумковий чекліст
- На Schreibbogen позначено Aufgabe A або B.
- Anrede з іменем – або „Sehr geehrte Damen und Herren,“, якщо імені не вказано.
- Усі чотири Leitpunkte є в тексті, кожен в окремому абзаці.
- Кожен пункт має конкретну деталь: день, час, ім’я або причину.
- Sie від початку до кінця (або du від початку до кінця) – Sie, Ihnen і Ihr з великої літери.
- Наприкінці прохання або заключне речення, потім Gruß і ваше ім’я.
- Усе написано синьою або чорною кульковою ручкою на Schreibbogen.
Офіційні джерела
Правила й числові дані в цьому матеріалі перевірено за наведеними нижче офіційними джерелами.
Пов’язаний матеріал
Тренуйте лист для DTZ із відгуком ШІ
Окремого модуля DTZ у Zertifly немає. Але завдання Schreiben у telc Deutsch B1 теж вимагають напівофіційного листа з чотирма Leitpunkte, тож саме цю навичку можна тренувати там і отримувати відгук ШІ щодо змісту та мови.