نمونه‌های DTZ Schreiben: نامههای نمونه B1 و A2 با ارزیابی
آخرین به‌روزرسانی: ۲۰ اکتبر ۲۰۲۶ · بررسی‌شده با BAMF، g.a.s.t. و متن قوانین
در این صفحه دو تکلیف نگارش تازه در قالب DTZ می‌بینید. برای Aufgabe A همان نامه را در سه سطح – B1، A2 و زیر A2 – آورده‌ایم و هر کدام را به‌طور تقریبی با چهار معیار رسمی ارزیابی کرده‌ایم؛ برای Aufgabe B هم یک نامه نمونه B1 هست. برنامه ۳۰ دقیقه‌ای، رایج‌ترین اشتباه‌ها و چک‌لیست پایانی کمک می‌کنند در Schreiben امتیاز از دست ندهید؛ اگر قاعده برنامه‌ریزی‌شده از ۱ نوامبر ۲۰۲۶ اجرا شود، این موضوع مهم‌تر هم میشود.
نگاهی کوتاه به DTZ Schreiben
| موضوع | قاعده |
|---|---|
| زمان | ۳۰ دقیقه؛ آخرین بخش آزمون کتبی (Hören حدود ۲۵ + Lesen ۴۵ + Schreiben ۳۰ = ۱۰۰ دقیقه، بدون استراحت). |
| تکلیف | Aufgabe A یا Aufgabe B را انتخاب میکنید و انتخاب خود را روی Schreibbogen (برگه نگارش) علامت می‌زنید. |
| نوع متن | پیام نیمهرسمی یا رسمی (نامه یا ایمیل): یک موقعیت کوتاه و چهار Leitpunkt به‌صورت یادداشتی؛ هر چهار مورد باید پوشش داده شوند. |
| الزامی | Anrede (خطاب آغازین) و Gruß (سلام پایانی) – دستورالعمل صریحاً یادآوری میکند. |
| طول متن | تعداد کلمه تعیین نشده است؛ دستورالعمل: „Schreiben Sie möglichst viel.“ |
| وسایل | Schreibbogen (رو و پشت، بدون برگه اضافه) در شروع Schreiben داده میشود؛ فقط خودکار آبی یا مشکی پاک‌نشدنی؛ بدون فرهنگ لغت. فقط آنچه روی Schreibbogen است امتیاز می‌گیرد. |
| امتیازدهی | چهار معیار، هر کدام ۰ تا ۵ امتیاز (5 = B1 gut erfüllt، 4 = B1 erfüllt، 3 = A2 gut erfüllt، 2 = A2 erfüllt، 1 = A1 erfüllt)، حداکثر ۲۰: B1 = ۱۵ تا ۲۰، A2 = ۷ تا ۱۴، زیر A2 = ۰ تا ۶. |
چرا Schreiben از ۱ نوامبر ۲۰۲۶ مهم‌تر میشود (برنامه‌ریزی‌شده)
طبق قاعده فعلی (§ 10 IntTestV) نتیجه کلی B1 را وقتی می‌گیرید که در Sprechen به B1 برسید و علاوه بر آن در Hören/Lesen یا در Schreiben هم B1 بگیرید. بخش سوم میتواند ضعیف‌تر باشد – در حال حاضر حتی زیر A2. یعنی کسی که در Sprechen و Hören/Lesen سطح B1 داشت، می‌توانست با Schreibbogen خالی هم B1 بگیرد.
به گزارش dpa درباره پیش‌نویسی از وزارت کشور فدرال (BMI)، قرار است Integrationskurstestverordnung اصلاح‌شده از ۱ نوامبر ۲۰۲۶ اجرا شود: داوطلبان باید در هر سه حوزه توانایی نشان دهند و ضعیف‌ترین حوزه دستکم A2 باشد. برای B1 کلی در آن صورت در Schreiben دستکم ۷ امتیاز و در Hören/Lesen دستکم ۲۰ امتیاز لازم است.
دلیلی که وزارتخانه ذکر کرده، افزایش تقلب است: تکلیفها و پاسخها اغلب به‌طور غیرقانونی از اینترنت خریده می‌شد و پاسخها در Hören/Lesen وارد می‌شد، در حالی که Schreiben (تقریباً) خالی می‌ماند.
این برای شما چه معنایی دارد؟ اگر واقعاً برای همه بخش‌ها آماده می‌شوید، تغییر چندانی حس نمی‌کنید. خطر واقعی یک Schreiben با ۰ تا ۶ امتیاز است: برگه خالی، تکلیفی که اشتباه فهمیده شده یا فقط یک Leitpunkt – درست مثل پاسخ زیر A2 در ادامه.
تا ۲۰ اکتبر ۲۰۲۶ متن رسمی منتشر نشده است. گزارش نشده که قاعده نتیجه کلی A2 تغییر میکند یا نه و چه قواعد انتقالی اعمال میشود. پیش از تاریخ آزمون از Prüfstelle (مرکز آزمون) یا مؤسسه برگزارکننده دوره خود بپرسید.
دو تکلیف تمرینی: Aufgabe A و Aufgabe B
هر دو تکلیف تمرین اصیلی است که Zertifly در قالب DTZ نوشته است و تکلیف رسمی آزمون نیست. یک تایمر ۳۰ دقیقه‌ای بگذارید، یک تکلیف را انتخاب کنید و پیش از خواندن پاسخ‌های نمونه، با دست بنویسید.
دستورالعمل رسمی این بخش چنین است:
Wählen Sie Aufgabe A oder Aufgabe B. Zeigen Sie, was Sie können. Schreiben Sie möglichst viel. Vergessen Sie nicht die Anrede und den Gruß.
| بخش تکلیف | Aufgabe A | Aufgabe B |
|---|---|---|
| موقعیت (Situation) | Sie haben eine neue Arbeitsstelle und arbeiten ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Ihr Sohn Emil (4) geht in die Kita „Pusteblume“. Bisher holen Sie ihn um 14 Uhr ab. Die Kita ist bis 17 Uhr geöffnet. Schreiben Sie eine E-Mail an die Leiterin der Kita, Frau Kraus. | Sie arbeiten in der Küche eines Hotels. Laut Dienstplan haben Sie nächsten Samstag Frühschicht. An diesem Tag heiratet Ihr Bruder. Ihre Kollegin, Frau Petrova, hat am Samstag frei und arbeitet am Sonntag. Schreiben Sie eine E-Mail an Ihren Teamleiter, Herrn Wolf. |
| Leitpunkt 1 | Grund für Ihr Schreiben | Grund für Ihr Schreiben |
| Leitpunkt 2 | neue Abholzeit | gewünschter Schichttausch |
| Leitpunkt 3 | wer Emil außer Ihnen abholen darf | Kollegin ist einverstanden |
| Leitpunkt 4 | Bitte um Rückmeldung | Bitte um Bestätigung |
Aufgabe A: پاسخ نمونه در سطح B1
یک پاسخ قوی میتواند این‌طور باشد. هر بند یک Leitpunkt را به ترتیب تکلیف پوشش می‌دهد.
Sehr geehrte Frau Kraus,
ich schreibe Ihnen, weil sich bei uns bald etwas ändert. Ich habe eine neue Stelle in einem Supermarkt gefunden und arbeite ab dem 1. Dezember montags bis freitags bis 16 Uhr. Deshalb kann ich meinen Sohn Emil aus der Igelgruppe nicht mehr wie bisher um 14 Uhr abholen.
Ab Dezember würde ich Emil gern um 16:45 Uhr abholen. Der Supermarkt ist nur zehn Minuten von der Kita entfernt. Ich weiß, dass die Kita um 17 Uhr schließt, und ich werde immer pünktlich sein.
Außer mir darf nur meine Schwester Amira Haddad Emil abholen. Sie hat dienstags und donnerstags nachmittags frei und holt ihn an diesen Tagen ab. Emil kennt sie sehr gut, und sie bringt immer ihren Ausweis mit. Falls Sie dafür eine schriftliche Erlaubnis von mir brauchen, unterschreibe ich gern ein Formular.
Könnten Sie mir bitte bis Ende nächster Woche mitteilen, ob die neue Abholzeit möglich ist? Wenn es ein Problem gibt, können wir auch gern persönlich darüber sprechen.
Vielen Dank im Voraus für Ihre Hilfe.
Mit freundlichen Grüßen
Nadia Haddad
| معیار | امتیاز تقریبی | دلیل |
|---|---|---|
| I Inhalt (محتوا) | 5 – B1 gut erfüllt | هر چهار Leitpunkt دقیق پوشش داده شده‌اند: دلیل (کار جدید، کار تا ساعت ۱۶)، ساعت جدید بردن بچه (۱۶:۴۵)، چه کسی اجازه دارد بچه را ببرد (خواهر، سه‌شنبه‌ها و پنجشنبه‌ها)، درخواست پاسخ (تا آخر هفته آینده). |
| II Kommunikative Gestaltung (ساختار ارتباطی متن) | 5 – B1 gut erfüllt | Anrede و سلام پایانی مناسب، از اول تا آخر Sie، برای هر Leitpunkt یک بند، پیوندهای روشن با weil، deshalb، dass، falls و wenn. |
| III Korrektheit (درستی زبانی) | 5 – B1 gut erfüllt | هیچ خطایی که فهم را دشوار کند وجود ندارد؛ جمله‌های پیرو هم درست ساخته شده‌اند. |
| IV Wortschatz (واژگان) | 4 – B1 erfüllt | واژگان روزمره مناسب (Stelle، Abholzeit، Ausweis، schriftliche Erlaubnis، mitteilen)؛ برای بالاترین سطح می‌توانست کمی متنوع‌تر باشد. |
| مجموع | حدود ۱۹ از ۲۰ – B1 | به‌روشنی در محدوده B1 (۱۵ تا ۲۰ امتیاز). |
این یک برآورد راهنما از Zertifly است، نه ارزیابی رسمی. ارزیاب‌های واقعی توصیف‌های رسمی هر معیار را به کار می‌برند.
Aufgabe A: پاسخی در سطح A2
همان تکلیف، پاسخی معمول برای A2: جمله‌های اصلی ساده، هر چهار Leitpunkt هست اما با چند خطا. خطاها عمداً باقی مانده‌اند؛ اصلاح‌ها در ادامه آمده است.
Hallo Frau Kraus,
ich habe ein neue Arbeit im Supermarkt. Ab 1. Dezember ich arbeite bis 16 Uhr. Ich kann nicht mehr um 14 Uhr kommen.
Ich möchte Emil um 16:45 Uhr abholen. Die Kita ist bis 17 Uhr offen, das ist gut.
Meine Schwester Amira kann auch Emil holen. Emil kennt sie gut.
Bitte schreiben Sie mir, ist das okay?
Viele Grüße
Nadia Haddad
- ein neue Arbeit → eine neue Arbeit: Arbeit مؤنث است (die Arbeit)، پس eine neue Arbeit.
- Ab 1. Dezember ich arbeite → Ab dem 1. Dezember arbeite ich: فعل باید در جایگاه دوم باشد؛ پیش از تاریخ ab dem می‌گویند.
- kann auch Emil holen → darf Emil auch abholen: فعل درست برای بردن بچه از مهدکودک abholen است و darf به اجازه‌ای که Leitpunkt می‌خواهد دقیق‌تر پاسخ می‌دهد.
- Bitte schreiben Sie mir, ist das okay? → Bitte teilen Sie mir mit, ob das möglich ist.: پرسش درون جمله با ob ساخته میشود؛ möglich از okay مناسب‌تر است.
| معیار | امتیاز تقریبی | دلیل |
|---|---|---|
| I Inhalt (محتوا) | 4 – B1 erfüllt | هر چهار Leitpunkt آمده‌اند، اما نکته ۳ مبهم مانده است: خواننده باید حدس بزند خواهر کی می‌آید و آیا واقعاً اجازه دارد Emil را ببرد. |
| II Kommunikative Gestaltung (ساختار ارتباطی متن) | 2 – A2 erfüllt | Anrede و سلام پایانی هست، اما „Hallo“ برای مدیر Kita کمی خودمانی است. جمله‌های اصلی کوتاه، بدون پیوندهایی مثل weil یا deshalb. |
| III Korrektheit (درستی زبانی) | 2 – A2 erfüllt | چند خطا (جایگاه فعل، پسوندها، پرسش غیرمستقیم)، اما متن قابل فهم می‌ماند. |
| IV Wortschatz (واژگان) | 2 – A2 erfüllt | واژگان پایه؛ holen به جای abholen و okay به جای möglich. |
| مجموع | حدود ۱۰ از ۲۰ – A2 | محدوده A2 (۷ تا ۱۴ امتیاز). طبق قاعده برنامه‌ریزی‌شده، اگر Sprechen و Hören/Lesen در سطح B1 باشند، این Schreiben مانع B1 کلی نمی‌شود – اما خودش بخش B1 به حساب نمی‌آید. |
برآورد است، نه ارزیابی رسمی. با نکته ۳ دقیق‌تر و دو سه حرف ربط (weil، deshalb) این متن خیلی به B1 نزدیک‌تر می‌شد.
Aufgabe A: پاسخی زیر A2
همان تکلیف، زیر A2: بسیار کوتاه، فقط به یک Leitpunkt اشاره شده است.
Hallo,
ich habe neu Arbeit. Ich nicht kann um 14 Uhr.
Nadia
| معیار | امتیاز تقریبی | دلیل |
|---|---|---|
| I Inhalt (محتوا) | 1 – A1 erfüllt | فقط به دلیل (کار جدید) اشاره شده و همان هم به حدس خواننده بستگی دارد: چه چیزی تغییر میکند و چه انتظاری هست؟ ساعت بردن بچه، فردی که او را می‌برد و درخواست پاسخ غایب‌اند. |
| II Kommunikative Gestaltung (ساختار ارتباطی متن) | 1 – A1 erfüllt | خطاب بدون نام، بدون سلام پایانی – فقط نام کوچک؛ ساختار مشخصی ندارد. |
| III Korrektheit (درستی زبانی) | 1 – A1 erfüllt | خطاهای پایه‌ای (neu Arbeit، Ich nicht kann). |
| IV Wortschatz (واژگان) | 1 – A1 erfüllt | فقط چند واژه بسیار ساده. |
| مجموع | حدود ۴ از ۲۰ – زیر A2 | زیر A2 (۰ تا ۶ امتیاز). طبق قاعده برنامه‌ریزی‌شده از ۱ نوامبر ۲۰۲۶ با این نتیجه B1 کلی ممکن نیست – حتی با B1 در Sprechen و Hören/Lesen. |
برآورد است، نه ارزیابی رسمی. Schreibbogen خالی ۰ امتیاز می‌گیرد. حتی چهار جمله ساده – یکی برای هر Leitpunkt – به‌علاوه Anrede و Gruß در Inhalt و Kommunikative Gestaltung امتیاز به‌مراتب بیشتری می‌آورد.
Aufgabe B: پاسخ نمونه در سطح B1
پاسخ نمونه برای Aufgabe B. به ساختار دقت کنید: برای هر Leitpunkt یک بند، از اول تا آخر Sie، درخواست در پایان.
Sehr geehrter Herr Wolf,
ich habe eine Bitte wegen des Dienstplans für nächste Woche. Am Samstag heiratet mein Bruder, und die ganze Familie feiert zusammen. Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht.
Deshalb möchte ich gern mit Frau Petrova tauschen: Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. So wäre die Küche an beiden Tagen gut besetzt.
Ich habe gestern schon mit ihr gesprochen. Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte.
Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? Dann kann ich meiner Familie rechtzeitig Bescheid sagen.
Vielen Dank für Ihr Verständnis.
Mit freundlichen Grüßen
Tomasz Nowak
| Leitpunkt | جایش در متن |
|---|---|
| Grund für Ihr Schreiben | Am Samstag heiratet mein Bruder … Leider habe ich genau an diesem Tag Frühschicht. |
| gewünschter Schichttausch | Sie würde am Samstag meine Frühschicht übernehmen, und ich würde dafür am Sonntag für sie arbeiten. |
| Kollegin ist einverstanden | Sie ist mit dem Tausch einverstanden, weil sie am Sonntag gern Zeit mit ihren Kindern verbringen möchte. |
| Bitte um Bestätigung | Könnten Sie mir den Tausch bitte bis Donnerstag bestätigen? |
برآورد: هر چهار Leitpunkt دقیق پوشش داده شده‌اند و لحن برای سرپرست تیم مناسب است. مثل نمونه Aufgabe A، این نامه هم به‌روشنی در محدوده B1 قرار می‌گیرد – به‌عنوان برآورد راهنما، نه ارزیابی رسمی.
برنامه ۳۰ دقیقه‌ای شما
| دقیقه | مرحله | چه میکنید |
|---|---|---|
| 0–3 | انتخاب | هر دو تکلیف را بخوانید. تکلیفی را بردارید که برای هر چهار Leitpunkt حرف مشخصی درباره‌اش دارید. روی Schreibbogen حرف A یا B را علامت بزنید. |
| 3–8 | برنامه‌ریزی | برای هر Leitpunkt یکی دو کلیدواژه یادداشت کنید (یادداشت‌های دفترچه تکلیف امتیاز ندارند). Sie یا du؟ Anrede و Gruß را مشخص کنید. |
| 8–25 | نوشتن | روی Schreibbogen: Anrede، برای هر Leitpunkt یک بند کوتاه به ترتیب تکلیف، یک جمله پایانی، Gruß و نام شما. |
| 25–30 | بازبینی | هر چهار Leitpunkt هست؟ Anrede و Gruß؟ فعل بعد از weil، dass و ob در آخر جمله است؟ Sie، Ihnen و Ihr با حرف بزرگ؟ نام‌ها مثل تکلیف نوشته شده‌اند؟ |
این دقیقه‌ها پیشنهاد Zertifly است، نه قاعده رسمی. مهم این است که متن کامل شما در پایان روی Schreibbogen باشد.
رایج‌ترین اشتباه‌ها در DTZ Schreiben
- یک Leitpunkt جا افتاده: با سه نکته‌ای که خوب پوشش داده شده، Inhalt حداکثر ۴ از ۵ میشود؛ با دو نکته حداکثر ۳.
- دور شدن از موضوع: اگر موقعیت را اشتباه بفهمید و درباره چیز دیگری بنویسید، Inhalt ممکن است ۰ شود.
- لحن نادرست: du گفتن به مدیر Kita یا رئیس، یا جابه‌جا شدن میان Sie و du در یک نامه.
- نبودن Anrede یا Gruß – با اینکه دستورالعمل صریحاً یادآوری میکند.
- نوشتن متن در دفترچه تکلیف به جای Schreibbogen: فقط Schreibbogen امتیاز می‌گیرد.
- علامت نزدن Aufgabe A یا B.
- مداد یا خودکار پاک‌شدنی: فقط خودکار آبی یا مشکی پاک‌نشدنی مجاز است.
چک‌لیست پایانی
- Aufgabe A یا B روی Schreibbogen علامت خورده است.
- Anrede با نام – یا اگر نامی داده نشده، „Sehr geehrte Damen und Herren,“.
- هر چهار Leitpunkt در متن هست، هر کدام در یک بند جداگانه.
- هر نکته یک جزئیات مشخص دارد: روز، ساعت، نام یا دلیل.
- از اول تا آخر Sie (یا از اول تا آخر du) – Sie، Ihnen و Ihr با حرف بزرگ.
- در پایان یک درخواست یا جمله پایانی، سپس Gruß و نام شما.
- همه‌چیز با خودکار آبی یا مشکی روی Schreibbogen نوشته شده است.
منابع رسمی
قواعد و اعداد این راهنما با منابع رسمی زیر بررسی شده‌اند.
راهنمای مرتبط
مهارت نامه‌نویسی DTZ را با بازخورد هوش مصنوعی تمرین کنید
Zertifly ماژول ویژه DTZ ندارد. اما تکلیف‌های Schreiben در telc Deutsch B1 هم یک نامه نیمهرسمی با چهار Leitpunkt میخواهند؛ پس می‌توانید همین مهارت را آنجا تمرین کنید و درباره محتوا و زبان بازخورد هوش مصنوعی بگیرید.